【正文】 ①不逾矩________9．閱讀文言文，回答問題《論語》十二章選段子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 （2）本題考查理解文言虛詞的能力。因此乙文選取的是郭伋守信的正面例子。C于：在。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，乙文選取的是________的正面例子；從表達(dá)方式看，甲文側(cè)重________，乙文側(cè)重?cái)⑹觥＃? A.）始至行部）郭伋 剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。亻及 【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。 管寧和華歆一同在園中鋤菜。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。還要注意翻譯完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。（1）解釋下列加下劃線詞語在文中的意思 ①管寧、華歆共園中鋤菜________②寧讀書如故________（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語 子非吾友也。 ⑵本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。對(duì)待元方入門不顧可以從兩方面來分析。（4）【示例1】元方這樣做頗為失禮，元方批評(píng)友人無禮，自己更應(yīng)該做到有禮——友人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，又是父親的朋友，是長輩，即使有錯(cuò)，也應(yīng)以禮待之。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。 陳太丘與友期行 【參考譯文】” （3）A項(xiàng)錯(cuò)，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會(huì)超過規(guī)矩。從“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”中可以看出孔子具有安貧樂道的君子精神。 吾十有五而志于學(xué)可以為師矣”5．閱讀下面的文段，完成小題?！?孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑。 孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進(jìn)不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會(huì)超過規(guī)矩。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。擇其善者而從之，其不善者而改之。另外，還有關(guān)于思想道德修養(yǎng)的問題，教育人為人處世的原則等論述。 （5）孔子及其弟子在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上有很多觀點(diǎn)，請(qǐng)選擇其中一點(diǎn)談?wù)勀愕捏w會(huì)？ 【答案】 （1）丘；春秋（2）立身，指有所成就；竭盡自己的心力（3）為學(xué)與修身（4）選擇他們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)它，對(duì)于他們的缺點(diǎn)反觀自己，有則改之，無則加勉?！薄?子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。故選C。期，約定?！敬鸢浮?（1）舍棄；通“否”；牽，拉（2）①陳太丘跟一位朋友相約同行，約好正午（見面）。） A.日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。3．閱讀文言文，回答問題 陳太丘與友期只思考卻不學(xué)習(xí)也不能解決疑難問題； ⑸擇善而從；溫故知新；任重道遠(yuǎn)；三人行，必有我?guī)?；見賢思齊；已所不欲，勿施于人。 （3）此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。②只學(xué)習(xí)卻不思考，就不能解決疑難問題。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（2）下列句子中劃線詞的詞義不相同的一項(xiàng)（誨女知之乎C.為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？擇其善者而從之，其不善者而改之。惡狼從苫房的草簾中伸進(jìn)一只爪子。 一會(huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。 （4）本題考查對(duì)比閱讀能力。②屠戶急忙捉住狼爪，不讓它離開，但是沒有辦法可以殺死它?！爸埂保褐皇恰＠斫夂蒙舷挛膬?nèi)容是作答的關(guān)鍵。②屠急捉之，令不可去，顧無計(jì)可以死之。 以吹豕之法吹之D.②苫：用草編的席子。極力吹移時(shí)⑥ ， 覺狼不甚動(dòng)，方縛以帶。其二》）【乙】身已半入，止露尻尾。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀，狼不敢前，眈眈相向。一狼得骨止，一狼仍從。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 一屠暮行，為狼所逼。⑤豕：豬。屠乃奔倚其下屠暴起，以刀劈狼首②屠戶急忙捉住狼爪，不讓它離開，但是沒有辦法可以殺死它。A前者“于是”，后者“才”?！邦櫋保簠s，但是。先想想劃線字在現(xiàn)代漢語里是什么意思，再分析是否有古今異義、一詞多義、詞類活用現(xiàn)象，在理解句子的基礎(chǔ)上，可以提取出文言實(shí)詞的語境義。【附參考譯文】屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁Ｍ婪騽傁胍?，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。只有一把不到一寸長的小刀子，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹豬的方法往里吹氣。 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《子罕》）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。 ） A. ①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎________②人不知而不慍 ， 不亦君子乎________③學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆________、________④默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦________（4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 【解析】【分析】（1）B女通“汝”C．知:通“智”D．說通“悅”。 （4）此題考注意①句中“故”“為”的意思，②句中“罔”“殆”的意思。在理解句意的基礎(chǔ)上，指出句中通假字以及所通的字，并進(jìn)行解釋； ⑵本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑶此題考核理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力，平時(shí)注意積累，答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。 ①陳太丘與友期行，期日中。陳元方小的時(shí)候傲慢無禮，竟敢教訓(xùn)長輩，目中無人。去：離開。②句中的重點(diǎn)詞有：日中，正午；信，信用。 ⑶C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 論語十二章” 子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜。 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。相傳他有弟子三千，賢者七十二人?！?（5）開放性試題，關(guān)于學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。一味讀書而不去思考，就會(huì)被書本牽著鼻子走，而失去主見的，所謂盡信書不如無書；反之一味空想而不去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，終究一無所得。 ⑷本題考查文章內(nèi)容的理解能力。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。 孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。”《為政》”《為政》溫故而知新 為人謀而不忠乎B.B以……為樂/高興。 故答案為：⑴A； ⑵復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)有新的體會(huì)，就可以成為老師了； ⑶ 孔子說：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”” 陳太丘與友期行，期日中。 本文選自《________》，是由南朝________（人名）組織編寫的一部志人小說集。 （2）本題要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解?！被颍貉远鵁o信，待人無禮。考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，考生要注意重點(diǎn)語句的理解，結(jié)合語句的意思進(jìn)行回答。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。如果沒有內(nèi)在精神的默契，只有表面上的親熱，這樣的朋友是無法真正溝通和理解的，也就失去了做朋友的意義了（意思對(duì)即可） 【解析】【分析】（1）此題比較容易，沒有古今異義詞，如“共”：一同或一起。如可從志不同道不合難以為友的角度作答。解答此題要在深入把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。管寧和他絕交說：“你不是我的朋友啊?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。亻及 為違信于諸兒，遂止于野亭④ ， 須期乃入。③（別駕從事）部下官吏。 “去”：離開。故選C。②這兩篇文章告訴了我們同樣的道理：做人要講信用。解答時(shí)一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。賢哉，回也！”（《論語?雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。②人不堪其憂________③好之者不如樂之者_(dá)_______課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。②關(guān)鍵詞：擇、善、從?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。②其：代“他們”?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此事。（3）兩篇文章都體現(xiàn)了元方聰明機(jī)智的特點(diǎn)。 句意是：用德行去安撫強(qiáng)健的人；用仁義去撫慰貧弱的人。甲文元方面對(duì)不守時(shí)還無端指責(zé)父親的友人能有理有據(jù)，機(jī)智應(yīng)對(duì)可以看出；乙文面對(duì)對(duì)方刁鉆的問題，借周公和孔子沒有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題，既尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子。直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句?！?1．閱讀下面的文言文，完成小題。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。本文開頭第一句話短短十五字，涵蓋了事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及主體事件等內(nèi)容?！雹谥x太傅高興地說：“白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的樣子像什么？”（3）B 【解析】【分析】（1）①句意為：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)。②句中重點(diǎn)詞語有：俄而，不久。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。”謝安大哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。過中不至，太丘舍去，去后乃至。 ①陳太丘與友期行________②相委而去________③元方入門不顧________（2）翻譯下列句子。B.（3）B 【解析】【分析】（1） “陳太丘與友期行”大意是陳太丘和朋友相約同行，“期”的意思是相約（約定）。 ⑶B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文言詞語的理解和知識(shí)的遷移能力，解答此題要求考生注意平時(shí)對(duì)文言詞語的積累，結(jié)合具體的句意，運(yùn)用掌握的知識(shí)進(jìn)行理解詞義。 陳太丘與友期行”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。）（4）說明友人認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改?！捌凇笔且辉~多義：約定的日子；期盼；約定；又。“君與家君期日中，日中不至，則是無信”指出父親友人無信，從信用角度反駁。所以在兩個(gè)方面他都站不住腳，根本沒有資格指責(zé)謾罵元方的父親。既可作答； ⑸本題考查分析人物形象。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門外玩耍。過中不至，太丘舍去，去后乃至。（選自《陳太丘與友期行》）（1）解釋下列加下劃線詞在文中的意思。 尊君在不 ①陳太丘與友期行，期日中。B. ②朋友感到慚愧，下車想拉元方。故此句可以翻譯為： 陳太丘和朋友相約同行，約定在正午時(shí)分。的語言可以看出元方懂得信和禮，從“人門不顧”考查的詞語，一般為通假字、一詞多義、古今異義詞、詞性活用詞等。答這樣的題，一定要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理等分析人物形象。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。②然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（3）下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（C.于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡?！叭粍t”：既然這樣，那么。學(xué)者考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，忽略了流水。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。 一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。越激越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞中