【正文】 不相識(shí)，卻出手相助。由于雜交水稻的研究還處在開始階段，試驗(yàn)田的產(chǎn)量還不理想。 成語：________、________（3）【探究“仁”德】閱讀下面三則材料，說說“仁”的美德體現(xiàn)在哪些方面。然后再分析上聯(lián)描述的內(nèi)容，是什么意思，句式特點(diǎn)如何，最后根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)，有目的地從第二首詞中概括相應(yīng)的內(nèi)容即可。故答案為：（1）D、C；（2） 三千里山河辭別垂淚兩行【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)詞牌名的理解與運(yùn)用能力。以李存勗《憶仙姿燒水恣行游。 ⑵本題考查文學(xué)典故，解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累，要求考生平時(shí)多讀課外書籍，積累豐富的知識(shí)。 （3）C中“愚見”指的是謙稱自己的意見。 【解析】【分析】（1）此題考查的是漢字的工整書寫。王同學(xué)對(duì)幫助過他的周老師說：“感謝您的愚見，才讓我有今天的成績！”D.（3）（知書達(dá)禮）談吐文雅，待人禮貌往往是一個(gè)人有修養(yǎng)的表現(xiàn)。 禮儀之邦據(jù)此答題即可。要有鮮明的主題，突出宣傳事物的作用和意義。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)該種題型?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)平時(shí)對(duì)字詞的積累答題，注意“雋永”的“雋”不要寫成“攜”或39。閱讀，為你打開一扇大門，吸引你探尋斑瀾的世界；閱讀，________________________，________________________；閱讀，為你點(diǎn)亮一盞明燈，指引你邁向輝煌的未來。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇的介紹和有關(guān)的文化常識(shí)。 （3）A“三十而立”出自《論語》，“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”，而不是出自《孟子》。這里使用恰當(dāng)?！敬鸢浮?（1）B（2）D（3）A 【解析】【分析】（1）①久聞大名：早就聽到對(duì)方的盛名。B.C.藍(lán)寶石B.①③⑤生活中也要多留心多觀察多思考，生活處處皆學(xué)問。 （3）《三顧茅廬》是劉備的杰作，但為了和諸葛亮對(duì)仗，要把它改為三個(gè)字即劉玄德，相應(yīng)的，應(yīng)該用四個(gè)字和三顧茅廬對(duì)仗，根據(jù)這個(gè)故事內(nèi)容，可以用“隆重決策”。要求對(duì)這個(gè)作用進(jìn)行形象的比喻，只要比喻恰當(dāng)即可。此外，在閱讀過程中還要注意利用工具書和有關(guān)參考資料，來④________。 閱讀名著以自讀為主，掌握一些基本的閱讀方法很有必要。 ⑶棄醫(yī)從文拯救國民精神【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生語言的表達(dá)能力，要求考生讀懂材料，提取觀點(diǎn)，明確寫作的內(nèi)容，語言表達(dá)要簡潔、流暢，注意字?jǐn)?shù)的限制。一個(gè)被五花大綁的中國人，一群麻木不仁的看客一一在腦海閃過，魯迅想到如果中國人的思想不覺悟，即使治好了他們的病，也只是做毫無意義的示眾材料和看客。注意題干要求80字以內(nèi)。 （1）【觀點(diǎn)論述】以“愛國”為主題，從“個(gè)人”與“國家”關(guān)系的角度，展開論述，要求寫明觀點(diǎn)、理由和結(jié)論，80字以內(nèi)。同時(shí)注意運(yùn)用修辭。（1）請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過25字。章太炎先生說：“中國又稱華夏，就因華山和夏水（今漢江）得名。 （2）示例一：漢江是一條神奇的紐帶，讓華夏子孫心心相印，血脈相連。 ⑵ 示例一：漢江是一條神奇的紐帶，讓華夏子孫心心相印，血脈相連。 （3）【對(duì)聯(lián)續(xù)寫】根據(jù)上聯(lián)，結(jié)合故事材料，續(xù)寫下聯(lián)。早年在日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)。據(jù)此作簡要敘述即可，注意題干要求60字以內(nèi)。3．經(jīng)典著作是經(jīng)歲月淘洗的精神食糧，閱讀經(jīng)典不可或缺。更何況，作為一個(gè)中國人，如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。二，略讀與精讀相結(jié)合。 示例：《智取生辰綱》——楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱《三顧茅廬》：________三顧茅，諸葛亮________。如精讀細(xì)節(jié)，有利于不斷提高欣賞能力。概括文章內(nèi)容要點(diǎn)時(shí)要抓住關(guān)鍵詞，提取并組織每個(gè)語句中重要的語言標(biāo)志，再加以綜合表達(dá)，概括出內(nèi)容要點(diǎn)。 （1）下面是邀請(qǐng)函草稿的正文部分。我校文學(xué)社擬邀請(qǐng)您于6月20日9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳為我們做“文學(xué)與文化”的專題報(bào)告。②④⑤（2）在互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師出了一個(gè)趣味題：在不考慮平仄的情況下，以“白浪河”為上聯(lián)，最適合用作下聯(lián)的一項(xiàng)是（下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（“世先生同在桑梓”中的“桑梓”意為家鄉(xiāng)。② 不吝賜教 ：不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)。故①④⑥的表達(dá)都不得體。答題時(shí)，要把題目中各個(gè)選項(xiàng)與上述幾個(gè)方面逐一對(duì)比，從而選出符合題意的答案。njǔ________永含英________華（2）下劃線的句子各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。 （3）例句寫自己對(duì)閱讀的理解，而且運(yùn)用了比喻的修辭手法，因此仿寫的句子在內(nèi)容和形式上也要有這個(gè)特點(diǎn)，另外還要注意結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)。 ⑶本題考查仿寫句子的能力。 （1）春天來了，同學(xué)們?yōu)榇蠛么汗鈹M寫對(duì)聯(lián)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴（1）本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。 中國自古就被稱為“禮儀之邦”，五千年的華夏文明，創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范。（不超50字） 女子拱手禮留侯世家》。 （4）對(duì)這兩幅畫面的描述要注意按照一定的順序：或是先左后右，或是先右后左，描述時(shí)將手掌的動(dòng)作表述清楚即可。 ⑷本題考查考生的表達(dá)能力?！疽摇坷铎纤氖陙砑覈?，三千里地山河。B．如夢令 D．南鄉(xiāng)子甲：________；乙：________（2）有同學(xué)根據(jù)王安石詞內(nèi)容做了一副上聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)李煜詞內(nèi)容寫出下聯(lián)。海上蟠桃易熟》，此調(diào)雙調(diào)六十二字。人們?yōu)榱吮阌谟洃浐褪褂?，所以給它們起了一些名字。 （1）【解讀“仁”字】漢字是音形義的結(jié)合體，我們可以通過“形”來推知“義”。近日她被評(píng)為街道“孝道之星”，獲得了“重慶好人”的候選資格。”袁隆平矢志不移，雜交水稻試驗(yàn)終于成功。 【解析】【分析】⑴ “仁”字由“人、二”兩個(gè)部分構(gòu)成，從社會(huì)學(xué)角度來看，代表宏觀的一切“人”。 ⑷記敘主要事跡： 4年的電話傾談，4年的噓寒問暖為老人撐起幸福的藍(lán)天。4年的電話傾談，4年的噓寒問暖為老人撐起幸福的藍(lán)天。 ⑶本題考查材料探究和篩選信息。 材料一：據(jù)《詩經(jīng)》三百篇的產(chǎn)生時(shí)代約在西周武王初年至東周春秋中葉的五百年間，創(chuàng)作背景幾乎遍及周室封建勢力到達(dá)之地。二為鼓吹曲辭。（1）請(qǐng)依據(jù)（材料）按照創(chuàng)作時(shí)間的年代先后，將下列作品排序：________。 ） （鏈接）天寶十四年底，唐世表面上的升華平靜終告瓦解，安史之亂起，勢如野火。C.《新婚別》（3）請(qǐng)將下列詩句按照上下句配對(duì)，并將配對(duì)的詩句序號(hào)填寫在橫線上。③《蒹葭》《詩經(jīng)》中的一篇，春秋時(shí)期。故答案為：⑴③②④①； ⑵C；“如何看待北大校長念錯(cuò)字致歉”這一行為引發(fā)了大家的討論，請(qǐng)你表明觀點(diǎn)，并闡明理由。廉頗知道后很慚愧，就背上荊條上門請(qǐng)罪。廉頗藺相如列傳》，講述了發(fā)生在趙國首都邯鄲廉頗和藺相如的故事，故事又被稱為將相和。背著荊杖，表示服罪，向當(dāng)事人請(qǐng)罪，形容主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)、道歉，給予自己嚴(yán)厲責(zé)罰，也表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。 （3）相如大度不計(jì)前嫌 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查針對(duì)材料發(fā)表見解。下面是“酒”字的幾個(gè)書法字體，分別代表的是甲骨文、篆書、隸書。 【答案】 （1）感受：我從“酒”字和諧流暢的線條中感受到中華書法的博大精深、中華文明的源遠(yuǎn)流長。 ⑶此題考查的是語言表達(dá)要得體，一般勸阻的話要符合身份，要注意說話的語氣，要讓人心悅誠服，愉快接受。（100字左右） 【答案】（1）展翅翱翔呼喚暴風(fēng)雨（2）示例1：生活中的“暴風(fēng)雨”來臨時(shí)，我們不應(yīng)該怨天尤人?！逗Ｑ唷?熱情歌頌了俄國無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，預(yù)示無產(chǎn)階級(jí)革命即將到來并必將取得勝利的前景。把握住今天，拼搏奮斗，才能充實(shí)自己的人生。即名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，副詞對(duì)副詞等等。 中國書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)體的可能的姿態(tài)，而它的發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感，特殊是從樹木鳥獸方面——一枝梅花，一條附有幾片殘葉的葡萄藤，一只跳躍的斑豹，猛虎的巨瓜，慶鹿的捷足，駿馬的勁力，熊羆的叢毛，白鶴的纖細(xì)，________，________，松枝的糾棱盤結(jié)，沒有一種自然界的氣韻形態(tài)未經(jīng)中國畫家收入筆底，形成一種特殊的風(fēng)格者。o的氣派，于是他把這種氣派融會(huì)于他的書法風(fēng)格中。________________________纖細(xì)蜷曲勁挺（3）根據(jù)上下文，在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是多音字。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。15．4月23日“世界讀書日”期間，你所在的學(xué)校開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，主題為“讓讀書成為一種生活方式”。勸說時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達(dá)清楚明白。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?