【正文】 么和什么進(jìn)行比較，突出了說明對(duì)象的什么特點(diǎn)。（1）、舉例子：具體、真切、形象，便于讀者理解。 ②、開頭通過引用名言，提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題）。一個(gè)應(yīng)特別注意的事項(xiàng)就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。開頭的內(nèi)容有：（1）、提出中心論點(diǎn)；（2）、引出論題；以上二個(gè)方面，要具體回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方式，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。） 補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：（1）、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。 ④、對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。）四、常見題型及答題技巧。、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭(zhēng)，反映出人類向往和平美好生活的愿望。①?gòu)闹黝}上看，能更好地深化主題。④揭示小說的主題。此外還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。社會(huì)環(huán)境（人物活動(dòng)、事件發(fā)生發(fā)展的社會(huì)背景、時(shí)代特征、社會(huì)風(fēng)貌等）描寫的作用：渲染氣氛、為情節(jié)作鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，突出小說主題。處于不同的位置的環(huán)境描寫其作用將會(huì)是不同的。解題思路：通過人物的描寫（語言、行動(dòng)、心理、肖像、細(xì)節(jié)）分析人物的性格特征，然后根據(jù)題目要求作答。⑸平敘：(指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。二、小說的三要素典型人物、故事情節(jié)、典型環(huán)境是小說的三個(gè)要素。的情感5：（這個(gè)有的不需要）這句話的作用，比如渲染，做鋪墊，買伏筆之類的。 節(jié)奏明快 格 想象聯(lián)想《天上的街市》設(shè)置懸念卒章顯志《故鄉(xiāng)》前后照應(yīng)《口技》畫龍點(diǎn)睛《行道樹》動(dòng)靜結(jié)合簡(jiǎn)潔凝練 浪漫主義：善于抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追準(zhǔn)確嚴(yán)密 排比(節(jié)奏鮮明,情感強(qiáng)烈,增強(qiáng)氣勢(shì),加深情感) 對(duì)比《我的叔叔于勒》辭三、 抓住重點(diǎn)，限字表述得到答案后不可以急于動(dòng)筆，要再次注意題干要求（尤其是字?jǐn)?shù)方面的要求），擬好草稿，做到文通字順，對(duì)沒有字?jǐn)?shù)要求的要適當(dāng)多寫一些相關(guān)信息，且將重要的內(nèi)容前置。先要從文章中找到與之相關(guān)的信息群，之后對(duì)其進(jìn)行加工整理，使之轉(zhuǎn)化為通俗的文字。（二）在理清文脈的前提下，跳出文章之外，博觀而約取，歸旨攝要，把握文章的中心主旨。（可從語言優(yōu)美、清新雋永、真摯樸實(shí)、不落俗套、靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處）2． 從結(jié)構(gòu)層次的角度：一般有并列結(jié)構(gòu)（顯得層次清楚）、遞進(jìn)結(jié)構(gòu)（論述步步深入）、總分結(jié)構(gòu)（觀點(diǎn)明確、內(nèi)容具體）?？键c(diǎn)透析作品賞析是對(duì)文學(xué)作品的一種審美認(rèn)識(shí)，包括對(duì)藝術(shù)形象的具體感受，對(duì)作品思想的情感體驗(yàn)，對(duì)文學(xué)內(nèi)容的深入領(lǐng)悟，對(duì)作品語言的品析評(píng)點(diǎn)，對(duì)寫作手法的鑒別欣賞等。最后再進(jìn)行記敘文、說明文、議論文、散文、小小說等各種文體的綜合閱讀訓(xùn)練。要綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向。表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩(shī)歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。第二步，弄清技巧：1把握形象特點(diǎn)；2辨析表達(dá)技巧；3說明表達(dá)作用。（六）段意的歸納1．記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性3；設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。，揣摩詞語的情味和色彩等附加意義。 b不要單一地理解 c不要孤立地理解析讀：鑒賞：，警句語文解題方法歸類，閱讀的題目套用這些,比較快.一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫七、描寫人物的方法：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫十二、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)十九、論證方法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、對(duì)比（或正反對(duì)比）論證、比喻論證二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證）二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……形容詞：不行。分析詩(shī)歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。易混術(shù)語區(qū)分（一）“方式、手法”的區(qū)分 藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：①表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。初一語文閱讀題題型講解，第十講我們?cè)趶?fù)習(xí)中，必須充分注意在課標(biāo)精神指導(dǎo)下這一命題思路的改變?，F(xiàn)在閱讀題更注重對(duì)考題。知識(shí)概括 文散文的線索、散文的主旨、散文的意韻……4．從表達(dá)方式的角度：如敘議結(jié)合，寓情于景，或記敘、描寫、議論、抒情幾種表達(dá)方式融為一體……（這樣使文章極富表現(xiàn)力）特別是描寫：（1）從不同的感覺來描寫（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）（2）以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合（3）正面與側(cè)面，直接與間接（4）人物描寫的多種方法（外貌、語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理）環(huán)境描寫的作用一般有：交代時(shí)代背景；襯托人物心情；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；渲染環(huán)境氣氛。1. 對(duì)詞語含義的理解題對(duì)詞語含義的理解大致可以分三種情況：一是對(duì)指代作用的詞語內(nèi)容的理解，如“其”“這”等。對(duì)于這些語句的理解都應(yīng)緊密地結(jié)合語境，首先要分析文句與相鄰語句之間的關(guān)系，如復(fù)指、比較、呼應(yīng)、總分、分總、說明、闡述、解說等，之后結(jié)合文章的中心主旨挖掘其深層含意。 在文章中實(shí)在難以找到合適的詞句進(jìn)行加工時(shí)，或是對(duì)于一些專業(yè)性較強(qiáng)或內(nèi)容比較晦澀的語句，就需要我們對(duì)這些信息進(jìn)行篩選后，再對(duì)其進(jìn)行合理的轉(zhuǎn)化、整合。答題格式要規(guī)范作品的賞析要講究一定的格式，一般為：“本文（角度）很美，美在（簡(jiǎn)要闡釋作用），如（舉例說明）。 襯托（烘托、反襯）《俗世奇人》手 親切活潑 術(shù)特是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。造成懸念，引人入勝。⑵語言描寫：①刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。面對(duì)這些題型，一般可從四方面揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。①推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。情節(jié)安排評(píng)價(jià)①就全文來說有一波三折式。看情節(jié)的發(fā)展如何表現(xiàn)人物性格.(答題思路:按順序歸納情節(jié),然后指出性格)看情節(jié)的發(fā)展如何表現(xiàn)主題.(答題思路:先歸納情節(jié)，后點(diǎn)出主題)七、小說的開頭和結(jié)尾小說常用的開頭設(shè)疑法（懸念法）：提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。小說常用的結(jié)局分析出人意料的結(jié)局。分析令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局。八、小說的表達(dá)技巧A、人稱運(yùn)用（第一、第二人稱的妙處）：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。C、表達(dá)方式表現(xiàn)手法（烘托、象征、襯托、對(duì)比、鋪墊、欲抑先揚(yáng)、先抑后揚(yáng)……）結(jié)構(gòu)方式（前后照應(yīng)、創(chuàng)造懸念、埋下伏筆、總結(jié)上文、點(diǎn)題）九、小說的標(biāo)題如何理解？有何作用？理解A、小說的主要情節(jié)；B、小說的主要人物；C、小說的主要內(nèi)容。 格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說服力。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者往下讀。文章提出中心論點(diǎn)的方式： ①、文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；②、文章開頭提出中心論點(diǎn)； ③、文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)； ④、文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。） 做這類題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。 （3）、寫作手法比較固定，常見的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）；（2）、以……論證方法為主。中考說明文閱讀答題技巧說明文的類型：事物、事理說明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對(duì)象和目的）。 答題思路：對(duì)什么進(jìn)行分類說明，條理清楚地說明了說明對(duì)象的什么。答題思路：給什么下定義，科學(xué)、準(zhǔn)確、精練、嚴(yán)密地揭示了說明對(duì)象的內(nèi)涵。 　　對(duì)策：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。句子：她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩。歸納散文閱讀答題的一些技巧。 敘后議論：畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明題旨直接抒情：直抒胸臆。 以小見大：小中見大，表現(xiàn)人、事。下面詳細(xì)介紹初中語文閱讀理解答題技巧。第一遍是速讀，重點(diǎn)是理解文章的體裁。③ 心中要有文體意識(shí)，找出畫龍點(diǎn)晴的句子。這樣我們就可以根據(jù)題目的提示，找出每一道題的出題點(diǎn)，鎖定答題區(qū)間，具體到段、句、詞。閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。對(duì)以上類型的問題必須要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來回答。由于日落日出的時(shí)候，陽(yáng)光所穿透的大氣層增厚，而黃、紅色光穿透能力最大，所以此時(shí)太陽(yáng)看起來深黃、殷紅。 ⑤最令人迷惑的幻覺，是日落時(shí)的太陽(yáng)看上去要比高掛天空時(shí)大兩倍半到三倍半，就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊。D.③打比方B.解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。B項(xiàng)理解分析錯(cuò)誤，文章重在介紹人們看日落時(shí)產(chǎn)生的幻覺及幻覺產(chǎn)生的原因。④作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等）。⑩引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。坐在墻根下曬太陽(yáng)的父親，將身子往一邊挪了挪，對(duì)我說，坐下吧。煙霧從板凳的兩端漂浮起來，有時(shí)候會(huì)在空中糾合在一起。 父親并非沉默訥言的人。父親扭頭看看我，忽然站了起來，這玩意太軟了，坐著不舒服。他對(duì)我的工作特別感興趣，無論我當(dāng)初在政府機(jī)關(guān)工作，還是后來調(diào)到報(bào)社上班，他都聽得津津有味。②父親一把扶住我，你要坐穩(wěn)嘍。表達(dá)了我對(duì)父親的贊美和懷念。可聯(lián)系上下文理解，第④段屬于插敘，寫父親年輕時(shí)為他人調(diào)解矛盾，主要是讓大家坐在同一條板凳上，體現(xiàn)父親年輕時(shí)的威嚴(yán)，豐富人物形象。 追夢(mèng)意味著“專心用功”有網(wǎng)友說，在他們身上看到的真誠(chéng)與努力，實(shí)在讓人感動(dòng)。 ④“自古人生于世，須有一技之能”，確認(rèn)自己的熱愛與核心競(jìng)爭(zhēng)力，找到自己安身立命的所在，是專心于此的前提。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，戲曲演員技藝精湛背后所下的功夫自不必說。 ⑧青春是用來奮斗的。（1）根據(jù)文意，下列選項(xiàng)與本文中心論點(diǎn)表述最相近的一項(xiàng)是（B跳水運(yùn)動(dòng)員郭晶晶非?？炭嘤霉Γ刻?點(diǎn)起床，練習(xí)到8點(diǎn)再吃早餐。正第③中所說，上班是程序員，下班當(dāng)作家，業(yè)余時(shí)間做攝影師。 （2）A段強(qiáng)調(diào)“董仲舒三年目不窺園，專心讀書學(xué)習(xí)”，B段“她如此用功十幾年終于修成正果，成為跳水女皇”強(qiáng)調(diào)郭晶晶的用功苦練，這與第⑤段的分論點(diǎn)“確認(rèn)專心之處后，用功則是錘煉一技之能的不二法門。答案不唯一。中心論點(diǎn)是議論文中作者主要表達(dá)的觀點(diǎn)，是高度概括全文的簡(jiǎn)單明了的一句話，從句式上看中心論點(diǎn)是個(gè)判斷句。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。總之，讓我故態(tài)復(fù)萌的環(huán)境、因素實(shí)在是太多了，防不勝防。在衛(wèi)生間里也放了一沓，倒不是仿效歐陽(yáng)公“三上”的雅好，實(shí)在是因?yàn)闆]有別的地方了。書柜和墻壁之間的空隙，還有書柜上方到天花板之間的地方，也都見縫插針塞上了書。對(duì)一件事情，一個(gè)目標(biāo)，大量地投注感情，念之在茲，反復(fù)地放大、強(qiáng)化、提升它的位置和重要性，結(jié)果就是它變得比一切都重要?？傊?，這種種意念和行為所產(chǎn)生的直接后果，就是書越來越膨脹，帶來的麻煩越來越多了。每本書，購(gòu)買之時(shí)都曾經(jīng)摩挲再三，心醉神迷，仿佛多年夢(mèng)中情人一朝得遇，只想著盡情繾綣，但攜回家后，大多數(shù)卻束之高閣，不再過問，好像后宮的三千佳麗，獨(dú)自捱過漫長(zhǎng)寂寞的歲月。報(bào)紙上在介紹一本新書《書癡懺悔錄》，從這個(gè)書名揣摸，主人公該和我是同類，他因?yàn)槭裁炊鴳曰谀兀肯荣I回來看看吧。（3）一是在原來的房子里，書不僅占滿了書柜，而且占據(jù)了家里的所有角落，連衛(wèi)生打掃都困難；二是新房子即使有了大書柜，也放不下書，讓書房整齊有序的想法落空?！稗薄扳狻辈灰“脒呑值淖x音。先是層層疊疊摞滿了寫字臺(tái)桌面，只留出了放電腦和雙手、茶杯的地方，然后，是占據(jù)