【正文】 “微笑”，并用明確的主題串起眾多的材料。這是一則命題作文。讓我如花似玉般成長(zhǎng)，你總把這看做你的使命，就這么樂在其中。是歲月的太無情，還是你的太有情？我一直覺得是后者，都是為了我們，你才會(huì)那么辛苦，不知疲倦。你迫不及待地打來了盒子：“來，孩子，給你看看媽年輕時(shí)的照片！”你的眼睛瞇成了那可愛的月牙兒。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來?！军c(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。這時(shí)，又一老者走了過來，看見流浪漢，肩扛一袋沙子，腰纏一根大水管，像要穿越一樣，便睜大眼睛，驚異地看見他，對(duì)他說：“啊，好人，你為什么扛一袋沙子？路上這么多得沙子？又帶這么一根大水管？路邊到處溪水潺潺？小橋流水？時(shí)常伴隨著你走過好長(zhǎng)的一段路？你為什么不扔掉它啦？”流浪漢突然醒悟，他謝過周邊告訴他的人，便扔掉這些東西。無論如何，我背著沉重的包袱，又怎能跳得高呢？選擇了承擔(dān)包袱，我選擇了失敗，于是選擇了噓聲和失望的眼神。據(jù)此，考生可以以具體的背包作聯(lián)想和切入點(diǎn)，抒寫與背包有關(guān)的人和事，表達(dá)生活的感懷；還可以借助背包的象征意義，抒寫沉重的心理包袱、某種壓力、精神的困惑等?！焙巴炅耍伊⒖套聛?，把頭埋進(jìn)包后，因?yàn)樵俾徊剑嚿系某丝蛡兙蜁?huì)看到我臉上一塌糊涂的淚水?？墒?，我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得，這一天的這一刻我眼角的余光里一直佇立著一位老人家的形象：頭發(fā)短短，豎著，大部分都白了?？墒菭敔敶鴼?、擦著汗，近在咫尺，令我這么個(gè)十六歲的大小伙很是不自然。我熱極了，汗開始流下來。這是我去師范上學(xué)后第一次回家，雖說第一次，其實(shí)也就隔了一個(gè)星期而已。一個(gè)背包或新或舊，或輕或重，或虛或?qū)??！窘馕觥吭囶}分析：本題是一則命題作文，中心詞是“浪花”，修飾語是“心海里的”，這就意味著不是讓考生寫自然界中的“浪花”而是要寫“浪花”的比喻義或象征義。更喜愛文人墨客的詩詞歌賦，那深遠(yuǎn)的意境總會(huì)令我心海蕩漾。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。只剩下那風(fēng)猛烈地吹、瘋狂的怒號(hào)，好象是世界惟我獨(dú)尊。春雨連綿不斷地從哭泣的天空上落下來，輕輕地?fù)崮χ劬G的葉子上，然后安心地奔向大地母親，發(fā)出“滴答”之聲，好象對(duì)自己的決定作了個(gè)肯定的堅(jiān)決回答。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺。明限制，確定選材范圍。第三、具體寫什么內(nèi)容，這道作文題給考生的空間是很大的，屬于開放型的作文題。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。他們之中有地震2小時(shí)就趕到災(zāi)區(qū)的好總理，有一心撲在救災(zāi)前線的好縣長(zhǎng)，有三天三夜沒合眼的村支書。對(duì)于這樣連死都不怕的軍隊(duì)，九天不脫鞋，十天不洗澡又算得了什么?！敬鸢浮克麄儙兹f條鮮活的生命瞬間消失幾十萬人的身軀血肉模糊幾百萬的災(zāi)民顛沛遷徙……5月12日，大自然冷不丁地把一份沉重的考卷呈現(xiàn)在中國(guó)人民的面前。如：“詩意地生活”其表意重心在“詩意”上，所以審題時(shí)就要緊扣“詩意”二字，“詩意”是什么?“詩意”不僅是詩情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)的心態(tài)，是一種樂觀豁達(dá)的精神等。參考范文提出改變即是成長(zhǎng)，呼吁勇敢地面向未來。本題是命題作文，不需自己擬題。這就是著名的“士別三日，當(dāng)刮目想看”的典故由來。文體不限，詩歌除外，寫作前要明確文體。我也在不息的變幻中走向成熟，改變支撐生命，裝點(diǎn)生命，超越生命。就這一方面而言，我是很不屑于那些所謂的隱士的。卡夫卡曾說過：人只有經(jīng)歷過自己的渺小，才能達(dá)到高尚。注意：不少于800字?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，注意題目是“最幸福的人”，但注意材料中的提示“青春”“把青春保持到老年”，實(shí)際是意境限定是“擁有或保持青春”是最幸福的人，然后具體的分析原因。我們還要開創(chuàng)自己的世界。文體不限（詩歌除外）【答案】 最幸福的人曾經(jīng)我不明白什么是幸福，幸福這個(gè)詞在我腦海中就像白紙，潔白而平整。三、寫作(50分)23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。20．文章第⑦段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。而當(dāng)一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以后，他們又立即把目光投向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。他們的謙虛和低調(diào)，是在清醒的自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上自然而然衍生的人生姿態(tài)。他在66歲時(shí)曾寫下《自撰墓志銘》：“中學(xué)生，副教授。118．根據(jù)甲乙兩文的內(nèi)容，用自己的話填空。理明矣，而或不達(dá)于事；識(shí)其大矣，而或不知其細(xì)，舍問，其奚決焉？(選自《孟涂文集》)15．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。jy14．韓愈認(rèn)為“世有伯樂，然后有千里馬”。千里馬常有，而伯樂不常有。(3分)南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。(3分)你被評(píng)為?！岸Y儀之星”，學(xué)校委托你邀請(qǐng)市禮儀專家梁教授來校講座，見面時(shí)，你會(huì)說：“梁教授，久仰(久違　久仰)大名！”21cnjy呈邀請(qǐng)函時(shí)，你會(huì)說：“梁教授，敬請(qǐng)蒞臨(蒞臨　光臨)指導(dǎo)！”臨別時(shí)，梁教授贈(zèng)書一本，你會(huì)說：“您的大作一定認(rèn)真拜讀(閱讀　拜讀)！”【禮節(jié)習(xí)俗我評(píng)說】(3)聰聰家來客人時(shí)，媽媽總喜歡給客人夾菜以表示熱情，這種待客禮節(jié)你贊成嗎？說說你的看法。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有7．綜合性學(xué)習(xí)。(6分)(1)曲徑通幽處，禪房花木深。o) 　　嘉肴(jiā)　　講信修睦(m249。) 教學(xué)相長(zhǎng)(chǎng)C．駢死(pi225。黃州定慧院寓居作》)(3)半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直?！径Y儀板報(bào)我設(shè)計(jì)】(1)為營(yíng)造濃厚的禮儀文化氛圍，你班準(zhǔn)備出一期以“禮儀”為主題的黑板報(bào)，請(qǐng)身為宣傳委員的你設(shè)計(jì)三個(gè)版塊名稱。示例二：我不贊成。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕?？勺プ≡娙水?dāng)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)來描寫即可。食馬者不知其能千里而食也。我們要做自己的“伯樂”，主動(dòng)展示才能，并不斷完善自己。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。(2分)(1)教/然后知困(2)君子之學(xué)/必好問17．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。乙文的啟發(fā)是：我們要做一個(gè)勤學(xué)好問的人。j他拒絕上任何名人錄，當(dāng)中央領(lǐng)導(dǎo)同志去看望他，高度評(píng)價(jià)他的突出貢獻(xiàn)并號(hào)召全國(guó)所有科技工作者向他學(xué)習(xí)時(shí)，他連連擺手說：“向我學(xué)習(xí)，不敢當(dāng)！”③“圣人終不為大，故能成其大。寓言要告訴我們的是：肚里愈沒有貨，叫喊得愈兇?！叭四芴摷阂杂问?，其誰能害之”，謙虛為人、低調(diào)處世的人，還能避免外界的干擾，專心于自己的事業(yè)，從而取得更大的成就。21．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概述本文的論證思路。要求：①先在橫線上把題目補(bǔ)充完整，可填：成長(zhǎng)、奮斗、收獲、快樂、希望等；②文章可以記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)感情，也可以展開想象，編寫故事等；③不少于600字?！懊糠昙压?jié)倍思親”擁有一個(gè)美滿的家庭是幸福的，這種幸福是獨(dú)一無二的，也許你的家庭不如別人的家美麗、完整。而我有一個(gè)溫和的個(gè)性，作為一個(gè)性情溫和的人，我很少會(huì)大發(fā)脾氣，總會(huì)心平氣和的解決問題，因此，我會(huì)收到貼滿微笑的“信件”。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。注意卷面整潔。那么，這三者你想成為哪一個(gè)呢？想必胡蘿卜不會(huì)有人選了，它屈服在了逆境之下。一味躲避只會(huì)失去人生的意義與價(jià)值，理應(yīng)遭到時(shí)代的拋棄。只是，很多人把這樣的改變，喚作成長(zhǎng)。曾經(jīng)，她不過是一個(gè)徒有美貌毫無才學(xué)的才人，失寵卻讓她懂得了“以才侍君者長(zhǎng)，以色侍君者短”這個(gè)道理，她努力地改變自己，從一個(gè)平凡女子變成一位學(xué)者，從一位學(xué)者變成一代君王。議論文的基本框架有如下五部分。（三）分點(diǎn)分層闡述理由。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實(shí)，明確范圍、方便入題旨的目的。例如本題：增補(bǔ)信息就是，改變自己的什么。他們?cè)诮煌ㄗ钄?，通訊毀壞的情況下，必須盡快深入到重災(zāi)區(qū)了解情況，溝通信息。他們從四面八方為著一個(gè)共同的目標(biāo)，集結(jié)災(zāi)區(qū)。這些生活中的小事，如果站在自我的角度來看，覺得是理所當(dāng)然的，甚至有些理直氣壯。要寫好這篇作文，關(guān)鍵是要注意這樣幾點(diǎn)：第一、寫這篇作文，首先要給“他們”定位。盡管高考作文題一般不提倡直接表現(xiàn)社會(huì)熱點(diǎn)，但是這道作文題，也可以寫熱點(diǎn)，比如年初南方罕見暴風(fēng)雪、四川地震等重大事件中的特殊群體，可以寫災(zāi)民、可以寫人民子弟兵、可以寫志愿者，只要恰切，都是符合作文要求的。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。請(qǐng)以“傾聽”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。在夏天的酷熱中，它們總是放開喉嚨地歌唱，以釋放它們身上的狂熱，到了中午和晚上，知了們總是要幾十個(gè)聚在一起開個(gè)會(huì)，到底有什么事要如此高調(diào)呢?它們的會(huì)開得可真是熱鬧，把整個(gè)世界弄得那可是天翻地覆。【解析】試題分析：這是一篇命題作文，題干要求“以‘傾聽’為題，寫一篇不少于800字的記敘文”考生已經(jīng)明確作文題目。注意副詞隱含的信息與要求。請(qǐng)你以“心海里的那朵浪花”為題目，寫一篇記敘文，不少于800字。他——再次激起我心中那朵寂寞之浪。文體上，本題限定是記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人；要把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。要求：圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?；貙W(xué)校時(shí)，爺爺排除所有人的提議，堅(jiān)持著一定要自己送我?！獱敔敚寻o我。到了車站，爺爺繼續(xù)背著包，抓著毛巾擦了一下汗，又對(duì)我笑起來。車來了。解答此類問題，審題是關(guān)鍵。每次看著前面架著的橫桿，我感覺那自己像是即將被迫逾越的一條鴻溝，稍一不慎將粉身碎骨。一流浪漢，漫無目標(biāo)地在看不見盡頭的人生道路上，艱難地行走，他長(zhǎng)路跋涉，扛著一袋沉重的沙子，腰纏一根裝滿水的管子，一塊奇形怪狀的石頭托在右手上，左手掂起一塊巖石，一個(gè)舊磨盤用繩子套在脖子上，頭上還頂一個(gè)腐爛花臭的大南瓜，一副生銹的鐵鏈上面還掛一個(gè)大鐵球，把它套在自己的腳上，每走一步，鐵鏈發(fā)出嘩嘩的響聲，在人生的的道路上吃力地向前?！庇谑?，取下空磨盤，把它扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，卸掉這些不必要的負(fù)擔(dān)，使他輕松愉快。記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。不管是人物描寫、景物描寫，還是場(chǎng)面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫?！薄欞斶_(dá)《你的微笑》人在成長(zhǎng)過程中總會(huì)經(jīng)歷歡樂，也會(huì)經(jīng)歷痛苦和坎坷。媽，你那微笑，真美！”我毫不吝嗇地說道。謝謝你時(shí)刻微笑著的情，我們才能像這般閃耀著我們?nèi)绻馊鐭岬那啻?。那笑，就像那夜夜奔騰著的海水，就像那永遠(yuǎn)高掛著的陽光，就像輪回的四季，永不逝去?！拔⑿Α笔亲蠲赖谋砬?，微笑能展現(xiàn)人最美的內(nèi)心世界。當(dāng)你身處其間，總有一抹微笑為你而展現(xiàn)，鼓勵(lì)著你，溫暖著你，讓你不憚?dòng)诼飞系娘L(fēng)雨，再一次揚(yáng)帆起”，這就提示考生可以寫歡樂時(shí)的微笑，也可以寫經(jīng)歷痛苦和坎坷時(shí)的微笑，前者展示出的是歡愉和溫馨，后者展示出的是樂觀向上。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆?！緛碓础勘本┦惺?0182019學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】厲害了，我的學(xué)校 “天涯山下有一個(gè)樂園，湖沱河畔有一個(gè)搖籃……”，這首余音繞梁的《北方現(xiàn)代雙語校歌》，道出了我們對(duì)學(xué)校的熱愛。同學(xué)雖能保持成績(jī)穩(wěn)定，但在平時(shí)總有關(guān)鍵題型不會(huì)，在組長(zhǎng)和班長(zhǎng)的共同幫助下，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，成績(jī)飛快的提升，上次期中考試考了97分呢！同學(xué)平時(shí)總是搗亂，但是在同桌、組長(zhǎng)、班干部和老師的監(jiān)督下，他改變了很多……在大家的相互幫助下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了質(zhì)的進(jìn)步。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語和要求。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時(shí)也放寬了題目本身的一些要求。結(jié)合生活中的事例分析，引出話題“共享”時(shí)代的到來，如“共享”也就是出于共同分享的核心引導(dǎo)下為人民各個(gè)方面帶來便利，在發(fā)展較快的城市里隨處可見“共享單車”。中國(guó)也開始穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力改進(jìn)民計(jì)民生，實(shí)現(xiàn)基業(yè)長(zhǎng)青。例如你的鄰居在你出門時(shí)為你照顧子女，而你則以在空余時(shí)間，教不擅長(zhǎng)煮食的他下廚來回報(bào)對(duì)方，便是鄰舍間不涉及金錢交易的人力資源及技能共享。要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。從材料看，列舉的三個(gè)事例雖然都不在了，但留下的影響卻深入人心，所以本題考查學(xué)生已逝人物、事物留下的重要影響，補(bǔ)題必須強(qiáng)調(diào)所補(bǔ)事物的至今仍在的重要意義和價(jià)值。然而，對(duì)自然野趣的向往卻無法通過人工制造得以滿足，漫步星空下的浪漫情懷又怎能被人造的星星點(diǎn)亮？想必就連蘇軾也無法對(duì)著一輪人工明月發(fā)出千里共嬋娟的慨嘆吧?！　∶绹?guó)著名的常春藤八大名校之一的達(dá)特茅斯學(xué)院，自建立至今一直保持著學(xué)院的稱號(hào)?！　∈前。f子就是這樣淡然地走過自己的一生。倘若淵明也身于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，我想他必會(huì)追隨莊子而去，暢游于山水田園之間，唱響自由與生命的牧歌。其實(shí)，回觀內(nèi)心，我們會(huì)驟然發(fā)現(xiàn)心中有一個(gè)布滿灰塵的莊子，等待著被喚醒?！　‰m然，在這個(gè)價(jià)值觀多元化的時(shí)代中，一個(gè)人的理想已不再僅僅是居高位，謀國(guó)政，我們可以安心地做學(xué)術(shù)研究，可以運(yùn)籌帷幄下海經(jīng)商，可以做個(gè)普通的藍(lán)領(lǐng)靠技能吃飯，但無論身在何位，身處何處，家國(guó)天下永遠(yuǎn)是我們心底的聲音。但每一條支流都不能放棄，每一個(gè)個(gè)體都值得關(guān)注?！　鹘y(tǒng)的文化依然在，它們走進(jìn)了現(xiàn)代的鼓點(diǎn)，繼續(xù)著華麗的舞蹈。人們?cè)谶@一天，又會(huì)回想起那個(gè)故事：一個(gè)新報(bào)到的學(xué)生，請(qǐng)一位不起眼的老人幫忙看包?！　∥覀儾粫?huì)丟棄傳統(tǒng)文化，這中國(guó)人的根，因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化已融在我們的血液中，它，依然在。　　但傷痕可以被掩蓋，卻不能被消除，因?yàn)槟切v史的傷痛，已經(jīng)深深植根在民族的精魂里。無數(shù)次反思與懺悔，也正救贖者曾經(jīng)加害他人的祖先的罪惡。請(qǐng)以“解開心結(jié)”為題寫一篇記敘文。很快，母親買來橘子，坐在桌前小心翼翼地處理起了橘子。僅僅一個(gè)，就讓我急得抓耳撓腮。”我心里想道，覺得自己不應(yīng)該看別人做了橘子罐頭就也讓母親也做。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。對(duì)身體健康有一定的影響；對(duì)自己的學(xué)習(xí)不利；對(duì)人際關(guān)系不利；對(duì)自己所在集體不利。早晨，沐浴