【正文】 中只有一次,青年時代要比其他任何時代更能接受高尚和美好的東西。21jy22．請為第⑥段補充一個事實論據(jù)。⑧和低調(diào)的人相比，喜好顯擺張揚的人有時雖然能占盡風(fēng)光，但最終只能是曇花一現(xiàn)，等待他們的，必將是空空如也的結(jié)局。⑥低調(diào)的人更是生活中的強者。他們的低調(diào)，絕不是一時的裝樣，而是源于其人生觀價值觀中謙和不自傲的品格。21“問”和“學(xué)”是相輔相成地進行的，不“學(xué)”就不能提出疑難，不“問”就不能增加知識。教人是學(xué)習(xí)的一半?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！(《雖有嘉肴》)【乙】君子之學(xué)必好問。如果“伯樂”沒有慧眼，“千里馬”就會被埋沒。(2分)(1)食馬者不知其能千里而食也(通“飼”，喂)(2)策之不以其道(正確的方法)12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)詩人希望眼前能突現(xiàn)這樣的房屋，來溫暖天下寒士，他寧可獨守茅屋，受凍而死，也心甘情愿。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！8．詩中畫線的句子運用的表達方式是描寫，請賞析句中“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”等動詞的表達效果。【來源：21j**m】二、閱讀理解(40分)(一)(8分)茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。世紀(《大道之行也》)(5)李白在《送友人》中借離群的馬的長鳴，襯托離情別緒的詩句是：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。) 怒號(h224。部編八年級語文下冊：第六單元測試卷(時間：120分鐘　　滿分：120分)題號一二(一)(二)(三)(四)三總分得分一、積累與運用(30分)1．下列加點字注音無誤的一項是(A)(3分)A．濠梁(h225。o) 矜寡孤獨(guān) D．掛罥(juān) 突兀(w249。(6)陸游《卜算子教育茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。(3分)21教育名師原創(chuàng)作品這幾個動詞生動形象地描繪了秋風(fēng)對作者茅屋的破壞，并為下面寫屋漏偏逢連夜雨的慘狀蓄足情勢。表達了詩人飽嘗民生疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷。(2分)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？尚且想跟平常的馬等同(一樣)都做不到，怎么能要求它日行千里呢？13．首句“世有伯樂，然后有千里馬”在文中有什么作用？指明了千里馬和伯樂的什么關(guān)系？(2分)開篇提出中心論點，有總領(lǐng)全文的作用。21問與學(xué)，相輔而行者也。(2)好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。喜愛學(xué)習(xí)卻不多問，不是真的喜愛學(xué)習(xí)的人。世紀*教育網(wǎng)②博學(xué)多才的啟功先生是低調(diào)的。④說低調(diào)是一種品格固然不錯，然而我卻要說，低調(diào)首先是一種清醒，一種智慧。他們深知，一切的成功靠的都是自己誠實的勞動和不懈的追求，當(dāng)別人投機取巧、大肆張揚的時候，他們做的都是誠實誠懇的蓄勢待發(fā)的工作?！景鏅?quán)所有：21教育】(有刪改)19．請概括文章的中心論點。(3分)示例：1898年，居里夫婦發(fā)現(xiàn)了震驚世界的鐳元素，他們并沒有止步不前，而是繼續(xù)默默地投入到艱辛的研究工作中，經(jīng)過多年努力，取得了更大的成就，從數(shù)噸瀝青鈾礦殘渣中分離出微量的鐳。誰能把青春保持到老年,不讓自己的心靈冷卻變硬僵化,誰就是幸福的人。但是我們擁有青春。當(dāng)你取得成功時，朋友會為你感到無比的幸福。也許你長大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一層樓；也許你正在走向成熟，不想渾渾噩噩，決心重塑自我。這一點，相信達爾文在提出物競天擇，適者生存的進化論時就已做出了完美的詮釋。理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。不鳴則已，一鳴驚人，成功與否，只是一個改變的契機罷了。理解原材料，找準寫作的角度，命題是“改變自己”，可以是改變自己的缺點和不足、改變自己的懵懂和幼稚、改變自己的渾渾噩噩，以上都可以作為寫作立意的角度，在寫作內(nèi)容中進行體現(xiàn)。但在魯肅眼里，呂蒙只是個粗人，即使受到孫權(quán)重用，也不過是一介武夫，魯肅的看法估計代表了不少同僚的想法。平時注意積累優(yōu)秀范文的標題，然后加以改造。（四）提出呼吁。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。請以“他們”為題，寫一篇不少于 700 字的記敘文。而今天，我們的十幾位勇士，他們寫下遺書，從比蹦極高100多倍的高空往下跳。救人的，送物的， 搬運的，守護的，他們在三百六十行中又新增加了神圣的一行——志愿者。面對那些不怕犧牲的勇士、無私奉獻的志愿者、率先垂范的公仆們，我借用一句那個特殊年代的經(jīng)典名言來表達我的敬意：千言萬語匯成一句話——他們?nèi)f歲！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作能力。第二、確定文體?！军c睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。其實這種想法是錯誤的，如果我們身臨其境用心去體會，領(lǐng)會大自然的話，你會猛地發(fā)覺原來世界每個角落都有生命，都有語言。特別是在果園里，嘻嘻哈哈的聲音和笑開了花的臉是最好的見證，果實咱不說，就連那樹葉都“落紅不是無情物，化作春泥更護花”了。能力層級為表達運用 E。把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。讀過《紅樓夢》，還記得那時，我急切地想尋得黛玉與寶玉的一絲甜蜜，但直到結(jié)局，我終未得到渴望中的一絲絲滿足，氣憤的我將書擲在桌邊，久久不曾拾起，默默地為那份木石情緣哀傷。讀過蘇軾，“明月幾時有，把酒問青天”的豪情令我感嘆，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的哲理讓我敬重，而惟有那句“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，激起了我心中那朵親情之浪。（2）“為什么”的角度：可以從“那朵浪花”為什么會永駐自己的“心?！保屪约壕镁貌荒芡鼞堰@個角度來寫；（3）將“是什么”“為什么”的角度結(jié)合起來，寫“心海里的那朵浪花”的是什么、為什么會讓自己深思難忘的角度來寫。堅持了半天都不行，爺爺堅持要送我坐車去學(xué)校，我是知道老人家的身子骨依然健朗，只是我心中必定是不忍心。路邊的梧桐把夏日濃烈得如同潑墨一樣的樹陰覆蓋到爺爺微弓的背上，忽明忽暗地斑駁著?！伎斓搅??！患辈患?，我送你上車再回去。忘不了的是，爺爺揮了揮手，大聲說著：“路上注意安全，在外面注意身體。分析材料提示“或新或舊，或輕或重，或虛或?qū)崱笨芍?，這里的背包可以是具象的有形的真實的背包，看得見、摸得著，有實用的價值；也可以是抽象的無形的背包，它存在于心靈和精神的世界。比賽結(jié)果自不必說。于是，他又走了一段時間，突然，一個老者走了過來，看見流浪，對他說：“流浪漢，你不覺得自己很疲倦嗎？為什么不扔掉頭上的南瓜和腳上重重的鐵鏈呢？”流浪漢看了老者一眼，對他說：“很高興你能給我指出，我并不了解我在干什么？在做什么？謝謝你。主要抓住幾個生活細節(jié)：背包的沉重，天氣的炎熱，爺爺擦汗，我看爺爺?shù)挠喙猓奈参业暮奥暫蛣幼髅鑼?。要領(lǐng)二．塑一個鮮活的人物。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。要求：①運用細節(jié)描寫；②情感真實；③書寫規(guī)范工整，不得抄襲套作。歲月無情，青春漸逝，笑容依舊……曾好幾次翻看我們一家人一起旅游時的照片，那情那景那微笑著的你，一如既往地迷人。而此時，皺紋卻越來越放肆地在你的臉上炫耀，炫耀著它侵略的勝利。是那微笑，讓我找到了生命的出口，通往充滿陽光的出口，那里有夢，有情，有人生不可或缺的韌性，有……你的微笑已悄悄地長在了我的心里，迷戀你的微笑，直到?jīng)]有永遠的永遠?？忌梢越柚拔⑿Α眮眢w現(xiàn)情感，如同學(xué)情、師生情、親情、鄰里情、陌生人之間的溫情，還可以借助“微笑”來展現(xiàn)人的品質(zhì)，如自信自強、勇敢鎮(zhèn)定、樂觀執(zhí)著等，也可以借助“微笑”來揭示一些哲理。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認真地領(lǐng)會和推敲。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。每個教室都可以由師生們共同決定如何布置，這種開明的教育理念，讓我們立刻愛上了雙語。并不是每一塊泥土都能成器，但“陶工們”還是努力思考、塑造！馬校長作為一校之長，從事教育工作已經(jīng)很多年了，他經(jīng)常會走進同學(xué)們中間，在每個星期一升旗儀式時都會發(fā)表講話，不管是嚴寒還是酷暑，不管是金秋還是寒冬。補寫文題時應(yīng)注意以下幾點：要易寫作。可以寫記敘文，寫作時要圍繞所選的人或事物突出敘寫其“厲害”之處，寫出其傳遞出的價值影響、正能量。【素材】《厲害了，我的國》展示了我國五年來取得的諸多成就，展現(xiàn)了中國無死角的強大，真是厲害了，我的國。習(xí)主席說，“大家擼起袖子加油干”；“天上不會掉餡餅，努力奮斗才能夢想成真”；“小康路上一個都不能掉隊”。從遠古的造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥，到現(xiàn)在的高鐵、移動支付、網(wǎng)上購物、共享單車等等。閱讀下面文字，按要求作文。長衫依然在（56分）　　穿著長衫卻站著喝酒的孔乙己，好像真的已經(jīng)死了，而我卻分明看見無數(shù)的長衫依然在跟前隨風(fēng)飄搖。　　對面子的裝點是一種高投入的自娛自樂。　　世人都曉神仙好，只有功名忘不了。你懂得仕途與世俗不是生命所能承受或所應(yīng)承受的，唯有寓身于萬物、靜觀萬里長空，一朝風(fēng)月的生活才是對生命追求的真正詮釋。偶然值林叟，談笑無還期的生活瑣事并不讓你心煩，那恰恰是生命本應(yīng)有的真趣啊！雖然寂寞，又何以阻擋一位熱愛山水、熱愛自由的靈魂？　　實秋先生讀懂了你。家國天下情懷依然在（56分）　　范仲淹的一句先天下之憂而憂，后天下之樂而樂傾倒了無數(shù)后世仕子，歐陽修的與民同樂亦吟出了無數(shù)身處官場，依然想著要為百姓立言行事者的心聲，譚嗣同的請自嗣同始更是直抵后人心房?！　∮谑?，當(dāng)釣魚執(zhí)法浮出水面后，我們用手中的鼠標與筆形成強大的輿論場，讓那些特殊利益的高墻后一點點照進公眾的陽光?！　　　　? 傳統(tǒng)文化依然在（56分）　　中國古老的東方巨龍，其背后有著滋養(yǎng)千年的文化底蘊。出于這個想法，《百家講壇》等號召全民讀歷史，全民學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的欄目應(yīng)運而生。后來，那個學(xué)生才知道，老人就是當(dāng)時的榮譽校長季羨林?！　‰S著時光的風(fēng)化，人、事、物都紛紛逝去，然而歷史所遺留下的傷疤，卻還是紅的那樣觸目驚心?！　⊥涍^去，就意味著背叛?！　∏斑M的歷史之河，正不斷帶來榮耀與輝煌，同時也會帶來傷痛與苦難?？晌铱傆X得母親不夠愛我，當(dāng)早上別人的家長起來為兒女燒早飯的時候，我的母親總是在被窩里睡覺；別人都是母親送去上學(xué)，可我卻是外婆送去上學(xué)……這些事情千繞百繞，在我的心上結(jié)上了一個結(jié)，讓我覺得母親的愛離我很遙遠。第二瓣，大部分的筋絡(luò)都去除了，可當(dāng)她處理最后一條筋絡(luò)時，又不小心把皮掐破了。這是已是晚上十點了，母親不停地打著呵欠。我現(xiàn)在明白了，母親是愛我的，這份小小的橘子罐頭就足以證明?！緦忣}】本題是有材料的命題作文。參考立意：打開心結(jié)，釋放心靈自我；打開心結(jié)，引導(dǎo)積極人生。在我看來，母愛是母親十月懷胎，對胎兒的千般小心、萬般呵護，是胎兒在腹中揮拳踢腿是母親的一陣陣驚喜；是孩子新生是母親撕心裂肺的尖叫，是嬰兒第一聲啼哭時母親的微笑；母愛是孩子跚跚學(xué)步是母親的贊嘆，是孩子牙牙學(xué)語時母親送給孩子的甜美的親吻；母愛是孩子出門前母親的一聲叮嚀、一聲囑咐，是孩子回家時母親的一聲問候；母愛是風(fēng)雨中母親給孩子送去的一把傘，是孩子回家是母親端上的熱騰騰的飯；是寒冷時母親給孩子添的一件衣，天熱時送上的一扇扇涼爽的風(fēng)；母愛是孩子病到時母親揪心的痛，是孩子病床前母親母親熬紅的眼；母愛是孩子作業(yè)是母親與孩子一起演算的筆，是孩子讀書時母親的讀書聲；母愛是孩子成功是母親甜美的笑臉，是孩子失敗后母親安慰的話語……母親是平凡的，但母愛是偉大的?！靶慕Y(jié)”究竟是什么？它是指心里解不開的疙瘩，是心里放不下的事情，是內(nèi)心所受的一種壓抑，也就是通常所說的一種心病。這最后一道對母親的誤解的結(jié)也解開了。聽到那話，我的結(jié)松動了?！蹦赣H抱怨道，可手上撕筋絡(luò)的動作仍然沒有停止?！笨粗瑢W(xué)曬出的照片，我漫不經(jīng)心地對母親說。按要求寫作。如果說施暴是一項罪行，那么忘記暴徒的兇行，就是對受害者進行的二次犯罪?！　∮谑怯行┤嗽囍ミz忘它們，用沙土把那些傷痕深深地覆蓋，以為這樣就能回避痛苦?！　〖纠嫌霉P寫盡了中國的精氣神，是他使北大擁有了如今的傳統(tǒng)氣息?，F(xiàn)代人在傳統(tǒng)文化中，抵達了自己。　　因為那是我們的根?！　〖词刮覀兊牧α课⒈。词刮覀兩硖幐餍懈鳂I(yè)，即使我們并不在那利益漩渦的中心，但是，這深藏內(nèi)心深處的情感總止不住噴涌而出。　　在歷史的漫漫風(fēng)塵中，這些曾經(jīng)的脊梁們漸行漸遠。他知道人生在世，以為天地萬物之逆旅，不享受生活，何以過得一番快活的人生？生命本應(yīng)逍遙，如天地萬物的運轉(zhuǎn)遷移一樣，不應(yīng)為煩事所累。縱浪大化中，不喜亦不懼是一位隱者的至高境界。對那光鮮空殼的追求使得孔乙己這件破布做的長衫得以百年不朽。稚嫩的小手撐起的并不是一個干凈、清澈的未來，而是一群人鏡頭面前的微笑，以及某些人得以壯大的面子?！　◆斞赶壬性疲豪笃?，作虎皮。要求：全面理解材料，立意自定，文體自選寫一篇記敘文或議論文，題目自擬，不少于700字?！军c睛】半命題作文要求補填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。如朋友間彼此交換各自不想再用的物品，如衣服、影帶、漫畫，不用花費而能使用對方分享的物品，已是小規(guī)模的閑置資源共享，這得益已屬回饋的一種。GDP位居世界第二，中國已經(jīng)是名副其實的世界強國?？梢詫懗缮⑽?，需要綜合運用表達技巧，抒發(fā)自己的情感等。要確定體裁。厲害了，我的雙語，騰飛吧，我的雙語！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。馬校長曾經(jīng)在期中表彰大會上說過，“進步就是優(yōu)秀，用優(yōu)秀表現(xiàn)優(yōu)秀。近年來，“厲害了，我的”成為人們表達對某一對象贊嘆、敬佩、熱愛等情感的流行語?？蚨ㄒ欢ǖ牧浚磳Τ霈F(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠等等?？忌€可以聯(lián)系與“微笑”相關(guān)的藝術(shù)作品，如李清照面對磨難，笑得清醇而堅韌；彌勒佛“笑口常開”，給苦難人多少心靈的安慰；蒙娜麗莎神秘的微笑，讓多少人心旌搖蕩……考生可以擷取藝術(shù)品中的