【正文】 篇文章。（4分）（1）《雷電頌》的作者是_________，本篇課文節(jié)選自一部歷史劇_________。，便是吾鄉(xiāng)。、擬人、反復。如：“熱愛生命”“有價值的生命”“生命的宣言”等，然后按自擬的題目完成此文。⑧人若能對所面臨的都視作風景，靜心接納，安撫就在其中，歡樂也在其中。而每見季氏父子的樂觀笑容，我心頭也豁然亮起一片旖旎的風光，隨之陷入沉思默想之中：哦，哦，“此心安處，便是吾鄉(xiāng)。他不僅不覺得寂寞，而且非常樂觀，不再回憶上海的往事，甚至不說上海話，一口地道的當?shù)卣Z音。所以，日子過得沉悶?！敝裨谔K東坡心里不止是自然景物，已化作了一種精神風光。（2分）（二）課外現(xiàn)代文閱讀（26分）閱讀下文，回答問題。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。（1）趨炎附勢：（2）篤信不移：（4分）（1）魯迅在《雪》中生動細致地描繪了江南雪景與北方的雪景，并在對比中體現(xiàn)了作者稱贊的是在孤單的境遇下獨自抗爭的北方的雪。（）ｂ232。ｎɡ（）射罪ｎｉ232。（）（2）高爾基用充滿激情的筆調(diào)為我們描繪了海燕勇敢的形象，為無產(chǎn)階級唱出一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌?？窗?，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。風景在心①風景是水光山色，也是一種精神。竹在世人的眼中也崇尚為君子。然而，住所外勃然出的幾叢甜竹，竹干高大，筆直的刺入云端。老季當初也許比我更寂寞，更枯燥，然而，他娶了妻子，生了兒子，寂寞的生活被他營造了兩處風景：享受妻子的溫柔，親撫小兒的嬌嫩?！雹尬矣窒肫鹞业囊晃焕蠋?。作文要求：要有真情實感，文體不限，不少于500字。寓義：說明無產(chǎn)階級革命者的高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力，有著堅定不移的必勝的信念。，對于師母而言，老師、兒子，是她的風景，在培育風景的過程中，自己也成了最美、最珍貴的風景。（2）“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”出自_________，作者是俄國作家_________，他被列寧稱為無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者。（2分），并簡述你所喜歡的原因。每次我們走到文華路口，我就會停下來，和一個賣小菜的婦人聊上幾句，這是我們散步的必有內(nèi)容。而孩子每次遠遠地看見她，就會喊：“娘娘！”——這種叫法，是我們地方上對年齡長于自己母親的女人的昵稱?！拔遗R時想到這里看一位朋友?！彼Φ?。生活中還有許多這樣的人，都能給我以這種難忘的感受。我靠他們的滋養(yǎng)而活，他們卻對自己的施予一無所知?！边@段詩寫的是什么情節(jié)？詩中的兩個人物分別是誰？請簡要評價一下這兩個人物的性格特點。③寫一位帥氣郵遞員熱情工作的場景。，“我”就會聞聲而出，把郵件拿走，“我”不想辜負這熱情盡職的喊聲。ng)(p236。)給出下列選項中字形有錯誤的一項()(2分)A：佇立 膽怯 掠起 徹夜不寐B：皓月 真諦 炫耀 良莠不齊C：妖嬈 慰籍 稽首 人跡罕至D：污穢 饋贈 荊棘 頷首低眉3.(3分)下面句子中成語運用最恰當?shù)囊豁検?)2分，漫步在落英繽紛的果林里，真讓人神清氣爽。)。[D]如果沒有培養(yǎng)起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。托爾斯泰》作者是奧地利作家，列夫孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。對了他拍手，點頭，嘻笑。“江南的雪”，是寫的眼前的景物，還是回憶中的景物?從第一自然段中的哪句話可以看出?(2分)，作者用了“但是”一詞，請你說說作者這樣寫的用意。同學們也圍了上來，他的臉漲得通紅。我讓全班一起朗讀例題，然后再讓他重讀一遍。⑼他開始和同學來往了，一起上廁所，回教室……這樣過了好長一段時間，我都沒提為他補習的事。我知道，他寧可“獨吞”，也決不會和同學討論的。我有些擔心，一個連話都不大愿說的少年，能擔負起養(yǎng)護父親的責任嗎?⑿星期天，我和幾位朋友到茶室聊天。他學會了笑，他的笑讓他掙半天錢也能養(yǎng)活他和爸爸了。(3分)⑩自然段寫道：“期末考試李俊成績尚可，科科及格看來我為他補的都差不多了”，而在小說結(jié)尾卻又說“我終于沒有給他補課”，這是否矛盾?為什么?請簡要作答。不知女大學生當初是出于好奇或是其他什么原因，總之很快和孩子們?nèi)谇⒌厣钤谝黄稹Ｍ蟮娜兆铀龔倪@所小學校里送走了一批又一批孩子去讀初中、高中、大學……這一留就是整整二十年。無論以后誰來接班，永遠都是第十一位。24“當村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，就有人心寒地斷言：再不會有第十一位教師留下來。②為什么對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢?，寫一個句子。(2分)二、閱讀下面的語段，完成7——12題。A、蟬翼般 | 輕輕 | 滑落的 | 槐樹葉，B、細看時，還沾著 | 些故國的 | 泥土啊。(語文版)八年級語文下冊單元測試參教答案(語文版)第二單元：一、i s‰ 叱 怩①將“詳細的規(guī)定”和“深刻的說明”調(diào)換位置。認識到社會的黑暗和不公道，對“我”抗爭的理解、支持，對兄弟親密之情的欣慰。不知何年何月才能回到故國。(8分)，寫出小寫字母。(12分)zhǔ r233。(4分)口+乞=()禾+火=()木+羊=()禾+中=()，填上合適的詞語。________________________________________________________________________。(3分)，__________聞啼鳥。老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。第五篇：八年級上冊語文第二單元測試卷一、識字、寫字、積累（35分）請在下面格內(nèi)寫出應(yīng)填入的漢字（5分）蹊 qiāo yān紅 qiā指 衣dōu ch224。詩的尾聯(lián)“，”。寫夢境的詩句是。（2分）比較《春望》中的“烽火連三月，家書抵萬金”和該詩中的“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”，說說各表現(xiàn)詩人什么樣的心境？（2分）閱讀下面兩段文言文回答1116題（20分）（甲）晏子至，楚王賜晏子酒。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。（1分）（1）葉 徒 相 似，其 實 味 不 同。今天，他可是怕那個管轄著全校的人的行動的鈴聲，像一個受死刑的囚犯怕那綁赴刑場的號聲或鼓聲似的。屋里極靜，他只能聽到自己的心跳。張了幾次嘴，他并沒說出話來。真正的苦痛是說不出來的！狠了狠心，他走下講臺。（2分）1祁瑞宣教師的反常表現(xiàn)在什么地方？這種反常說明了什么問題？（3分）解釋文中加點詞的含義。（5分）三、探究和實踐（5分）閱讀本單元的課文，傾聽已界風燭殘年的海外游子的心聲，體會被剝奪使用本國語權(quán)利的亡國者的痛楚，品味著名科學家始終眷戀著祖國的深情，領(lǐng)悟志士仁人面對山河破碎而壯志難酬的憂憤，感受古代外交家維護國家尊嚴、不辱使命的凜然正氣……訴不盡的愛國情。極快的，他走到了屋門；他聽到屋中有人嘆氣?？墒牵瑢W生們沒有任何動作；除了有幾個年紀大的把淚在臉上流成很長很亮的道子，沒有人出聲。學生們坐得很齊，一致地豎直了背，揚著臉，在看他?，F(xiàn)在，他的手在袖口里顫起來。（6分）坐盜（）嬰聞之（）齊人固善盜乎（）齊之習辭者也（）吏二縛一人詣王（）晏子使楚（）1翻譯下列句子（8分）葉徒相似，其實味不同?！眱喺吒溃瑥拇箝T入。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。因為。吟誦《泊秦淮》中“，”，詩人杜牧借題發(fā)揮，抒發(fā)了心中對世風和時局的憂憤之情。（）故意地玩弄花招，使人莫測高深。()個自然段。(3分)五、閱讀短文，回答問題。例：我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。(填序號)(4分)①有趣②興趣(1)這里發(fā)生了一件()的事情。nɡ jiānɡ huǒ b224。(4分)接著(jiē jī)溫暖(luǎn nuǎn)顏色(y225。1蘊含有海外游子無論經(jīng)過多少歲月風雨，故國之心依然如舊之意。1由大堰河升華到天下勞苦母親，由大堰河的兒子、“我”的兄弟們，升華到天下勞苦大眾。示例：友誼是人生的一首歌，真誠是詞，拼搏是曲，尊重是友誼的主旋律。(2分)，詩的開頭說這片槐樹葉“最美、最珍奇、最可寶貴”是因為 “最使人傷心、最使人流淚，則又因為(4分)，詩人是真的忘記了“是在江南江北”“哪一個城市，哪一個園子”撿來的嗎?說說你的理由。②這是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大兒做了土匪，第二個死在炮火的煙里，第三、第四、第五在師傅和地主的叱罵聲里過著日子。責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。要求：感情真摯、內(nèi)容充實，以記敘、描寫為主，字數(shù)600字以上。還有就是這所小學校有一條不成文的規(guī)定。我一直想去探望她，但因為種種原因沒能成行。村民們只好像以往十次那樣帶著各家的孩子去送這位代課教師。(2分)⑵第⑦自然段寫李俊聽說“我”要向他每天借一個微笑后，始而“很困惑地看著我”，終而“眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷”?？赊D(zhuǎn)過身，我的淚水就出來了。只有一個小孩沒沖進來，在外面吆喝著：擦皮鞋擦皮鞋!……離開茶室，我從那個小孩子面前走過時，發(fā)現(xiàn)那孩子竟是李俊!⒀“老師，讓我為您擦一次皮鞋吧。下午他說還