【正文】 ，完顏斜烈去世。正大二年，完顏斜烈被罷去元帥之職，按規(guī)定改任總領(lǐng)，屯駐在方城。貞祐年間，陳和尚二十多歲，被蒙古兵擄掠，蒙古軍大帥很喜愛他，將他安置在軍帳中。 （4）此題考查文言文翻譯的能力?！军c(diǎn)評】（1）本題考查文言文斷句的能力。布衣，古代平民穿的衣服，借指平民：鳥衣，黑色衣服，古代貧賤者之服，借指穿黑衣的差役。 ①議者疑陳和尚倚兵閫之重，必橫恣違法，當(dāng)以大辟。他被蒙古兵俘虜后，雖受賞識，但以探望母親為借口回到豐州。此典故出自《后漢書》“勒石燕然”，當(dāng)時(shí)東漢竇憲破北匈奴后，封燕然山，刻石記功。從兄，指父親的親兄弟即自己的伯父、叔父的兒子中比自己年齡大的，也稱“從父兄”，現(xiàn)在一般稱“堂兄”?！北恳詳?shù)騎夾之，詣行帳前。五年，北兵入大昌原，平章合達(dá)問誰可為前鋒者，陳和尚出應(yīng)命。議者疑陳和尚倚兵閫之重，必橫恣違法，當(dāng)以大辟。大帥以卒監(jiān)之至豐，乃與斜烈劫殺監(jiān)卒。5．閱讀下面的文言文，完成下列小題。董仲舒害怕時(shí)間長了會遭到不測之罪，就以年老有病為由辭職回家了?！币淄跽f：“說得好?？鬃诱f殷紂王有三位仁人，我認(rèn)為越王勾踐也有三位仁人。董仲舒足不出戶，三年間不曾到屋旁的園圃觀賞，他治學(xué)心志專一到了如此程度。（4）此題考查文言文翻譯的能力。 【點(diǎn)評】（1）此題考查文言文斷句的能力。（3）B項(xiàng)，“得到重用，兩度擔(dān)任國相”錯(cuò)誤，擔(dān)任膠西相的時(shí)候，“公孫弘治《春秋》不如仲舒，而弘希世用事，位至公卿。董仲舒害怕時(shí)間長了會遭到不測之罪，就以年老有病為由辭職回家了”。夫仁人者，正其誼不謀其利，明其道不計(jì)其功。C.博士，秦漢時(shí)掌管書籍典章、通曉史事的官職，后指專通一經(jīng)、教授生徒的官職。） A.自武帝初立，魏其、武安侯為相而隆儒矣?！蓖踉唬骸吧啤Ｒ淄?，帝兄，素驕，好勇仲舒以禮誼匡正，王敬重焉。崔與之都盡力快速問奏。崔與之用同心協(xié)力為國家著想的大義來告誡他們，于是將帥們團(tuán)結(jié)協(xié)作，軍政才建立起來。 朝廷召他為秘書少監(jiān)，當(dāng)?shù)剀娒駣A路垂淚挽留。”最終他的意見被聽從。 崔與之，子正子，年紀(jì)輕輕就卓越出眾有特別的氣節(jié)，不遠(yuǎn)數(shù)千里到太學(xué)游學(xué)。（3）此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品的形象的能力。②（皇帝）就拿哪些政事應(yīng)當(dāng)停止，哪些人才應(yīng)當(dāng)重用的事來詢問他。故選C?！皟丁钡馁e語為“常平之積”，“敬服”的主語為“守”，結(jié)合句意內(nèi)容分析，排除C項(xiàng)。崔與之一輩子奔波勞累，在政務(wù)、軍事方面都有建樹，為國家殫精竭慮，深得皇帝信任和重用，直到退休也沒真正閑下來。B.常平倉久弗葺/慮雨壞米/撤居廨瓦覆之/郡守欲移兌常平之積/堅(jiān)不可/守敬服/更薦之/C.累封至南?？す?，謚清獻(xiàn)。 召為禮部尚書，不拜，道還廣。升秘書監(jiān)兼太子侍講，權(quán)工部侍郎。與之皆為榜免。授潯州司法參軍。 新城王公以自己天下世人所仰賴的身軀，擔(dān)負(fù)傳承六經(jīng)的重托，著書滿屋，到他門下仰望其風(fēng)采向他求教的人，數(shù)不勝數(shù)。倪寬本是貴族之后，弱冠之年便摘取科舉功名，官途顯赫達(dá)四十余年，備受朝廷恩寵，是近年來所未有的。孔子不得志時(shí)，曾著述《詩》《書》，編定《禮》《樂》，編纂《春秋》，后世尊奉它們?yōu)榱?jīng)。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。在古漢語中，某些詞在特定的語言環(huán)境中又可以靈活運(yùn)用?！緦?shí)詞 虛詞 詞類活用 句式 篩選 翻譯】（1）本題考查考生理解文言實(shí)詞在文中的含義的能力。（4）此題考查文言文的斷句能力。②倪寬在擔(dān)任御史大夫的時(shí)候，屈身折節(jié)，曲意逢迎，依從君王的喜好而位高權(quán)重?！啊弧笔且粋€(gè)選擇關(guān)系的復(fù)句，“不”之前，“而”之前，都需要斷開。故選B。②倪寬在擔(dān)任御史大夫的時(shí)候，屈身折節(jié)，曲意逢迎，依從君王的喜好而位高權(quán)重。D.B.D. 得位：得志） A.伏羲、神農(nóng)、黃帝、堯、舜、禹、湯、文、武，備之于身，以成理萬物，無經(jīng)之名，而莫非經(jīng)也。相率：竟相，一起。然而：這樣卻；但是。如:“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”。（2）省略賓語：“權(quán)起更衣，肅追（）于宇下”。）（4）形容詞使動用法:“王者不卻眾庶，故能明其德。如“有好事者船載以入”。（2）文言文翻譯題：【方法】做好“換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)“。選項(xiàng)的敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是：⑴個(gè)別實(shí)（虛）詞故意譯錯(cuò)；⑵人物的事跡張冠李戴；⑶事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)錯(cuò)位；⑷人物性格陳述不恰當(dāng)；⑸憑空添加，無中生有；⑹強(qiáng)加因果關(guān)系。②詞義擴(kuò)大。最后用排除法選擇。(14)于介詞①表時(shí)間、處所、范圍、對象等，“在”、“向”、“到”、“從”、“對”、“對于”、“由于”；②表比較，“比”；③被動，“被”。②語氣助詞：陳述感嘆疑問語氣⑸其①副詞，表測度，“大概”；表疑問，不譯；表反詰，“難道”；表婉商，“還是”；表期盼，“可要”、“要”②連詞，表選擇，“是……還是”；表假設(shè)，“如果”③代詞：僅不代第二人稱；指示代詞。120常見文言實(shí)詞(重點(diǎn)掌握黑體詞的古代常用但今天不常見的義項(xiàng))先（祖先、已經(jīng)死去的長輩）課（督促勸說）秩（官吏的俸祿、十年為一秩）逸（馬脫了韁繩、放縱）禁（皇帝居住的地方）對（回答或?qū)υ挘┤纾ǖ?、往）掾（古代屬官的統(tǒng)稱）工（工匠、精巧、擅長）僭（超越本分、虛假不真實(shí)）容（寬容、或許、許可）貸（借出借入,寬容）獄（官司、案件、監(jiān)牢）白（告訴）與（贊揚(yáng)）多（贊揚(yáng)）遽（急速、就、恐懼）尤（罪過過錯(cuò)、指責(zé)歸罪）給（食用豐足）按（追究、考察、調(diào)查）贍（富足充足、供給供養(yǎng)）典（主持）令（美好）差（病好了）執(zhí)（捉拿）延（延請）省（減免）謝（道歉、推辭、告訴）第（次第、官僚和貴族的住宅、科舉考試的等級）折（駁斥、指責(zé)使對方屈服）赧（因羞愧而臉紅）竟（結(jié)束、完）坐（因……而犯罪、因?yàn)椋└Γú牛ぃú痪茫┰欤ㄔ煸L）過（拜訪、責(zé)備）弒（子殺父、臣?xì)⒕┯茫ㄘ?cái)用、因?yàn)椋敬痤}技巧】，再將這個(gè)意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。②詞的引申義。（3）遇到實(shí)在不懂的字詞，不必著急，同時(shí)必須用？或其他記號來提示自己放放先讀下文，也許過后聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)自然能明白，或者可以到題目中去找答案。（3）表調(diào)動的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官。如“金城湯池”（比喻牢不可破）。②副詞：“多么”。⑺若①代詞，第二人稱；指示代詞，這③用在句中，表語氣的舒緩或停頓（16）則①副詞:表判斷，“就是”看評價(jià)者對統(tǒng)治者的態(tài)度。如“犧牲玉帛”中的“犧牲”指祭祀中的牛、羊等祭品，今義指獻(xiàn)身。文言文謂語,可利用此特點(diǎn)在它之前找主遇,之后找賓語。（被動句，判斷句，省略句，倒裝句）。如“歲賦其二”?！緜洳橹R一】常見文言特殊句式（1）用“者，也”表判斷：“……者，……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”；（2）“為”、“乃”、“即”、“則”或否定詞“非，未，弗”等表判斷。:（1）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。例如:“業(yè)文南向坐?！保ā而欓T宴》）。所謂：所說的，所認(rèn)為。之于：對……的態(tài)度，同……相比二、高中文言文閱讀2．閱讀下面的文言文，完成下面小題。其道一而已矣。與夫顦顇②賤貧之士，雜身都養(yǎng)賃作③間，勤不廢經(jīng)者，相去甚遠(yuǎn)。以寬生平力學(xué)，不過采儒術(shù)、文封禪、邀明堂，一觴而止?！咀ⅰ竣偬岣呖?，摘取科舉功名。 文章開頭寫伏羲、神農(nóng)等遠(yuǎn)古圣王先賢深諳經(jīng)文經(jīng)書和孔子對六經(jīng)的貢獻(xiàn)，以此強(qiáng)調(diào)經(jīng)學(xué)對修身養(yǎng)性、治學(xué)行事都十分重要。 公文章衣被天下因公而知向?qū)W者皆是也佐佑文治不但悅所語而欲使天下振興經(jīng)教以祛邪慝又未嘗不存于心求見諸行事（5）把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。故選D。（4）畫線句子的大意是：倪寬的文章恩澤天下人，因他而懂得重視學(xué)習(xí)的人到處都是。根據(jù)以上分析，斷句即可。答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順來確定答案的正確與否。聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨。另外，文言實(shí)詞重點(diǎn)還在于平時(shí)的分類積累、記憶，以上方法只能是同學(xué)們在記憶不牢、拿捏不準(zhǔn)的時(shí)候，嘗試運(yùn)用?？偟膩碚f，古代漢語中的詞類活用主要有：名詞活用為動詞，名詞的使動用法、意動用法、為動用法動詞的使動用法，動詞活用為名詞形容詞活用為動詞，形容詞的使動用法和意動用法數(shù)詞活用為動詞，數(shù)詞的使動用法此外，名詞用作狀語的現(xiàn)象在古代漢語中也很常見?！靖絽⒖甲g文】倪寬的文章恩澤天下人，因他而懂得重視學(xué)習(xí)的人到處都是。經(jīng)書的用途，難道就像這樣嗎？孔子圣明，代理魯國國相之職三個(gè)月，也斷然不能使魯國成為東周，只好與他的弟子退隱而在洙水泗水給他們講授古代傳下來的經(jīng)書，并將它們傳那些人罷了。 民有窘于豪民逋負(fù)，毆死其子誣之者，其長欲流之。先是，軍政不立，戎帥多不協(xié)和。乃訪以政事之孰當(dāng)罷行，人才之孰當(dāng)用舍，與之力疾奏。列傳一百六十五》）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ 祠是為紀(jì)念死去的偉人名士而修建的供舍，與廟有些相似，如“武侯祠”；后來也常常把同族子孫祭祀祖先的處所叫“祠堂”。B.②乃訪以政事之孰當(dāng)罷行，人才之孰當(dāng)用舍？與之力疾奏。故選B。被打死的是富豪之子，不是富豪。斷句、標(biāo)點(diǎn)也講求一定的技巧，做題時(shí)應(yīng)把握準(zhǔn)語意，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)、邏輯規(guī)律作出判斷。翻譯句子首先理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；其次確定考查重點(diǎn)，命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識點(diǎn)，如詞類活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等，要通過審題抓住命題意圖，確定考查點(diǎn)；然后連綴詞義成句，直譯求“字字落實(shí)”（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調(diào)、補(bǔ)、變）；最后認(rèn)真審讀檢查，書寫規(guī)范清楚。常平的糧倉很久沒有整修了，怕漏雨泡壞了米，崔與之就拆掉自己辦公的屋子的瓦去蓋糧倉的屋頂。瓊州的百姓用吉貝紡織做衣服，做這個(gè)活的都是女人，服這項(xiàng)勞役有需要一整年的，（女人們）只能拋棄小孩離開老人，百姓尤其感到苦不堪言。”前后多次上疏達(dá)數(shù)千字，常常感嘆朝廷（不重視忠義區(qū)）在養(yǎng)虎為患。自己治理鄉(xiāng)郡，卻不接受官府的俸祿，所有多出的俸祿的都分給了親屬和親信。少治《春秋》，孝景時(shí)為博士?；腹珱Q疑于管仲，寡人決疑于君仲舒對曰：“臣愚不足以奉大對。仲舒以弘為從諛，弘嫉之。年老，以壽終于家。膠西王亦上兄也/尤縱恣/數(shù)害吏二千石/弘乃言于上曰/獨(dú)董仲舒可使相膠西王/膠西王聞仲舒/大儒善待之/仲舒恐久獲罪/病免/D.C.董仲舒廣招門生，宣揚(yáng)儒家經(jīng)典。D.仁人端正他的義卻不謀取私利，闡明他的道卻不計(jì)較自己的功勞。（2）D項(xiàng)，“明清鄉(xiāng)試所中的秀才也沿用此稱”說法錯(cuò)誤，茂才，又作茂材，是漢代的另一種察舉?？?，西漢時(shí)原作秀才，到東漢時(shí)因避光武帝劉秀的諱而改為茂才。（4）本題，①中“大對”，對答天子之詢問或策問；“正”，端正；“明”，闡明。（2）此題考查文化常識的能力。董仲舒作為賢良回答皇帝的策問。我聽說春秋時(shí)魯國國君問大臣柳下惠：‘我想攻打齊國，怎么樣？’柳下惠說：‘不行。公孫弘研究《春秋》的水平不如董仲舒，可是公孫弘迎合世俗，掌握大權(quán)，位至公卿。董仲舒養(yǎng)病在家，朝廷如果討論重大問題，就派使者和廷尉張湯到他家征詢他的意見，董仲舒的解答都有根有據(jù)。陳和尚隨以往，凡兄軍中事皆預(yù)知之。上聞，始馳赦陳和尚，曰：“有司奏汝以私忿殺人。六年，有衛(wèi)州之勝。（摘編自《金史奪馬奉其母南奔／大兵覺／合騎追之／由他路得免／既而失馬／母老不能行／載以鹿角車／兄弟共挽/南渡河／宣宗奇之/C.C. ） A.他因誤判葛宜翁案而鋃鐺入獄，但內(nèi)心坦然，堅(jiān)信自己清白無辜。 ②他先前就已經(jīng)洗澡更換了衣服，好像就要去死一樣，披掛鎧甲騎上戰(zhàn)馬，不再回頭看。故答案選C。 （2）本題考查文化常識的理解識記能力?！緟⒖甲g文】大帥派士兵監(jiān)視他來到豐州，他就與完顏斜烈劫持殺死了監(jiān)視的士兵。葛宜翁一向兇橫強(qiáng)悍，以輸理受杖刑為恥辱，竟然憂郁苦悶而死去，（他）留話告訴妻子，一定要報(bào)復(fù)陳和尚。你發(fā)奮努力，建立功名，天下人才會認(rèn)為我不是隨意救免你的。鈞州城被攻破，蒙古大軍入城，（陳和尚）就任由士兵在街巷中作戰(zhàn)。知者樂，仁者壽。（1） 【解析】【分析】（1）首句翻譯為“聰明人喜愛水，有仁德者喜愛山；聰明人活動，仁德者沉靜。有了仁的本心，就能在任何環(huán)境下做到矢志不移，保持節(jié)操。②因?yàn)榫哂小叭实隆毙摒B(yǎng)的人“安于仁”“安于義理”，天性就接近仁，能如同山一樣沉穩(wěn)，安于窮困，不受環(huán)境影響。 朱熹說：智者對事理通達(dá)，流動無凝滯之感，像水一般，所以喜愛水?！保ā墩撜Z天下有道，明君任用就做官；天下無道則退隱。所以面對“鳳凰不出現(xiàn)、黃河不出圖”這樣無盛世無圣王的社會現(xiàn)狀，孔子流露出無法入仕的悲嘆。子罕》）材料三：子貢說:“這里有一塊美玉，是把它收藏在柜子里呢？還是找一個(gè)識貨的商人賣掉呢？?” 孔子回答說：“要賣，要把它賣了啊。古未有是名，余避風(fēng)其下，故贈以是名也。眩瞀車上，至不擇店肆而解衣臥之。力引數(shù)步，偶得一巖。面紫莖纏帶，青蕪數(shù)尺，一偃一立，若青獅奮迅而不得去，又若怒毛之獸，風(fēng)過毛豎，不能自休。今日見此水石，若見好友，猶恐諄芒、盧敖諸君，詆余以井甃⑤之識，而又何事愁苦于茲巖之下乎？”從者皆笑，余乃納以茲名。（選自《古文鑒賞辭典》，有刪減）【注釋】①閽：看門人。（1）對下列句子中加下劃線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（躋是崖之巔文末引小吏程纓“神引維以奉明府耳”的話，再現(xiàn)官場溜須拍馬的陋習(xí)，與前文形成照應(yīng)?！皺M”，懸浮。D項(xiàng)，以：介詞，用/連詞，表目的，用來。 （5）此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：①貴，高；絕，少；控拜，跪拜；領(lǐng)，點(diǎn)點(diǎn)頭。解答此類題目要熟練掌握十八個(gè)常用虛詞的意義和用法，理解文言文虛詞時(shí)要聯(lián)系原句來