【正文】 ，惠達稱贊他有輔佐帝王的才干?！岸痹笣h代郡守級別的官員，后泛指地方重臣和朝中髙品階的官員?！疤巍敝腹糯熳蛹漓肷琊r，牛、羊、豕三牲全備為“太牢”。 ） A.積思勞倦，遂成氣疾。綽統(tǒng)有口辯，應對如流?！睂こ髯衾?。 他堅決推辭才得以免除。把他召到駐地，任命為左相。安祿山反叛了，竇廷芝放棄陜郡不去防守，楊國忠本來就忌恨苗晉卿有聲望，便上奏說：“東道是叛軍進軍的要害，非大臣不能守住?；实鄞笈?，貶張倚為淮陽太守，宋遙為武當太守，苗晉卿為安康太守?！緟⒖甲g文】 （2）本題考查文化常識的理解識記能力。 （4）①“見”譯為拜見；“以”，介詞，用；“辭”譯為推辭；“忤”譯為違背；“聽”譯為聽任、聽憑；“致仕”，交還官職，即退休。他在任三年，政令教化廣泛推行。 ①晉卿見帝，以老辭，忤旨，聽致仕于家。苗晉卿回鄉(xiāng)，郡太守迎接犒勞他，他對勸酒的官員和老人都極盡禮數(shù)，受到當時人們的贊揚。京師：京城及其周圍千里以內的地區(qū)，“京畿”則是京城及其周圍千里以內的地區(qū)。永泰初薨 ， 年八十一，贈太師，京兆少尹護喪，謚曰懿獻，元載未顯時，為晉卿所遇，載方相，故諷有司改謚文貞。 肅宗至扶風，召赴行在 ， 拜左相。 苗晉卿，字元輔，潞州壺關人，世以儒素稱。詔命把虞奕調任工部?！背⑼饬怂慕ㄗh。自何承矩首創(chuàng)在邊地設立池溝，國境有了定界?！被实酆芨吲d。在確定文言句子中的語法現(xiàn)象全部落實到位后，做到書寫規(guī)范清晰。解答本題應首先明白語句大意，只有明白了大意才能對語句進行斷句。（3）D項，朝廷派出的使者并未阻攔虞奕上疏，只是他們調查后都不敢對此直言。 ①臣退即行，流民不以時還，則來歲耕桑皆廢矣?；实垡ケ苯技漓?，虞奕對秘書丞趙良嗣以降臣的身份陪同祭祀提出質疑，得到上級長官支持，此事得以上報朝廷。（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A.”即自劾不稱職。故時大理、開封治獄，得請實蔽罪，其后率任情棄法，法益不用。親祭北郊，燕人趙良嗣為秘書丞侍祠，奕白其長曰：“今親衛(wèi)不用三路人，而良嗣以外國降子，顧得預祠事，可乎？”長用其言，具以請，不報。第進士。我暗自認為，即使不想當官，但做個守門打更的小吏，至少可以自給自養(yǎng)生活，也不致于對治學有所妨礙，何必弄到這樣貧窮、這樣自苦的地步呢。這類題目的解答需要學生在熟悉并掌握相關名著內容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。 故答案為：⑴人不堪其憂/顏子不改其樂/私以為雖不欲仕/然抱關擊析/尚可自養(yǎng)/而不害于學/何至困辱貧窶自苦如此 ⑵論語；安貧樂道 ⑶用顏回的簞食瓢飲、甘居陋巷與自己的疲累現(xiàn)狀對照，揭示做官忙碌奔波的處境會妨害學習的道理。（限6處） 人 不 堪 其 憂 顏 子 不 改 其 樂 私 以 為 雖 不 欲 仕 然 抱 關 擊 柝 尚 可自 養(yǎng) 而 不 害 于 學何 至 困 辱 貧窶 自 苦 如 此（2）顏子簞食瓢飲，不改其樂，出自《________》（作品名），后來有成語“________”形容顏回這一品質。（陳祐）被追封河南郡公，謚號忠定。許、蔡一帶的大盜聚眾搶劫，陳祐追捕得很緊，這個人逃入宋朝境內。至元二年，（陳祐）改任南京路治中。（陳祐）上任那天，首先去拜訪金末名士李國維、薛玄，虛心向（他們）求教治理政事的方法。翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語語法知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美。本題可以根據(jù)句中動詞、虛詞、句子結構，抓住關鍵詞，然后根據(jù)語意進行斷句?！惫蔬xC項。這些事情雖然未能完全施行，但當時的評論（當時人們）都稱贊他。陳祐除惡務盡。擔任河南府總管時，他到任的當天，首先就去拜訪金朝末年的著名賢士李國維、薛玄，虛心向他們求教治理政事的方法。C.許蔡間有巨盜/聚眾劫掠/祐捕之急/逃入宋境/宋亡隨制置/夏貴過汴/祐斥下馬/撾殺之于市/民間帖然（2）下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（父老請留葬會稽，不得，乃立祠祀之。許蔡間有巨盜聚眾劫掠祐捕之急逃入宋境宋亡隨制置夏貴過汴祐斥下馬撾殺之于市民間帖然。 三年，朝廷授衛(wèi)輝路總管。至元二年，改南京路治中。王既分土于陜、洛，表祐為河南府總管。 最后，語言特點：經(jīng)常大量采用兩兩對稱的整句句式（駢對），整散結合，富有氣勢和節(jié)奏感；用詞精妙，多用修辭，造句典雅等。 （二）評價文章內容主旨，客觀辯證。面對這類文章的閱讀考察，如果掌握了此類文章的文體知識、閱讀技法，就會迎刃而解。 “景”通常是“情”與“志”的載體，“情”與“志”因“景”而生。結合文體基本特征，我們不難發(fā)現(xiàn)游記類文章，具有很高藝術價值以及思想性，閱讀難度適中，閱讀障礙不會很大，非常適合作為考試材料。作者并非主張士人遠離塵世、自尋其樂；同時也應注意到，作者的快意之情中含有不平之氣。初中還學過《桃花源記》、《岳陽樓記》、《小石潭記》以及《醉翁亭記》等內容各異的名篇。22．第①段“水縈之若玦焉”中的“之”是指 。樹之松柏杉櫧，被之菱芡芙蕖，郁然而陰，粲然而榮。25．從句式的角度賞析第②段中的畫線句。 【注】①封君：領受封邑的貴族。 ②九峰殊極高大，遠望皆可見也。閱讀文章，掌握一定的文體知識，無疑是掌握了一把閱讀文章的鑰匙。往往見大谷長川，平田深淵，杉松百圍，榕栝并茂，青莎白沙，洞穴丹崖，寒泉飛流，異竹雜華，回映之處，似藏人家。(2分)23．簡析第②段中“時聞聲如蟬蠅之類，聽之亦無”的表達效果。其岸之突而出者，水縈之若玦焉。與人交，取其退讓，受諸侯之寵，不以自大，其離世歟?好孔氏書，旁及《莊》《文》，以至虛為極，得受益之道，其樂道歟?賢者之舉也必以類，當弘農(nóng)公之選，而專茲地之勝，豈易而得哉!地雖勝，得人焉而居之，則山若增而高，水若辟而廣，堂不疊飾而已奐矣。 B．戴氏堂是東池勝景，由弘農(nóng)公建造送給戴氏居住。游記是記敘、描寫、議論、抒情相結合的一種散文形式，有重在議論說理的，如《岳陽樓記》、《游褒禪山記》；有重在考證說理的，如酈道元的《三峽》、蘇東坡的《石鐘山記》；有重在寄興抒懷的，如柳宗元的《小石潭記》。（五）題材豐富，主旨多變（1）純粹表現(xiàn)娛情山水（熱愛與留戀）類的（很少）：如《與朱元思書》、《冷泉亭記》（白居易2005年春考題）。 根據(jù)上文所述文體的四個基本特征，把握其中的“景”、“情”、“志”、“妙”，隨文圈劃。我們不妨積累常見的表現(xiàn)手法如動靜結合（以動襯靜、以聲襯靜、化靜為動）、點面結合、虛實相生（化虛為實）、白描、渲染、襯托、烘托、聯(lián)想、想象等等，結合文章進行分析比對。至于文章字、詞、句等文言基礎知識的考察，與文體之間沒有緊密聯(lián)系，這里不再贅述，而作為主要出題方向的文章內容理解和手法鑒賞類題目，都是與文體的基本特征緊密聯(lián)系起來的。 再次，表述規(guī)范，觀點居要，緊扣文本作具體的鑒賞評價?！被蛞允律鎸Ｉ?，不可，祐曰：“救民獲罪，亦所甘心。嘗上書世祖，言樹太平之本有三：一曰太子國本，建立宜早；二曰中書政本，責成宜專；三曰人材治本，選舉宜審。 朝廷大舉伐宋，遣祐簽軍，山東民多逃匿，聞祐來，皆曰：“陳按察來，必無私。未幾，行省榷民商酒稅，祐請曰：“兵火之余，傷殘之民，宜從寬恤。下車，剛上任、剛到任?！爸叶ā笔顷惖v的謚號，“謚號”就是統(tǒng)一用兩個字對一個人的一生做一個概括性的評價，“危身奉上曰忠，安民大慮曰定”，所以文中的“忠定”是對陳祐的一種贊美。任南京路治中時，他從百姓的利益出發(fā)，冒著獲罪的危險，違背上級命令；任浙東道宣慰使時，因百姓剛經(jīng)歷戰(zhàn)亂，他反對征收酒稅。 ① 時州縣官以未給俸，多貪暴，祐獨以清慎見稱。宋朝滅亡后，這個人隨制置夏貴路過汴梁時，陳祐喝令他下馬，將他擊殺在市集，百姓順服。故答案為：⑴C；⑵D；⑶C；⑷①當時州縣的官吏因沒有官府供給的俸祿，大多貪婪暴虐，只有陳祐因為清廉謹慎而被稱道。（3）本題考查把握內容要點和鑒賞作品人物形象的能力?！庇腥苏J為事情涉嫌獨斷專行，不可行。陳祐（到任后）申明法令，建立孔子廟，修比干墓，并向朝廷請示寫進祭祀制度中。”于是（百姓）都出來應征，陳祐的任務按期完成。當時江南剛剛歸附，元軍俘虜溫州、臺州百姓男女數(shù)千口，陳祐全都強行釋放回家。 【解析】【分析】（1）本題畫線句子的意思是：連旁人都忍受不了那樣一種愁苦，而顏回始終不改變他認為快樂的生活方式。內容大意全理解，始可動手把句斷。解答此類題目需要學生準確細致把握文章的核心內容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本文的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內容。這樣以后，我才懂得顏回為什么甘心貧賤，不肯做一名追求斗米薪俸而糊口的人，確實是因為他害怕對治學有所妨礙??！4．閱讀下面的文言文，完成下面小題?！钡蹛偂Ｗ院纬芯貏?chuàng)邊地為塘濼，有定界。睦州亂，以龍圖閣直學士知鎮(zhèn)江府。為政者不悅，將罪靚，奕言：“靚憂民愛君，所當獎激，奈何用為罪乎？”靚獲免。廷尉持天下平/京師諸夏本/法且不行/何以示萬國/請自今非/情法實不相當/毋得輒請/C.大理即大理寺，是宋代的司法機關，掌管刑事案件的審理，長官為大理寺卿。） A.陽武富家子對民妻欲行不軌，未遂而殺人，府縣及大理官員受賄后枉斷官司，虞奕接受詔命據(jù)實審案，涉案人員最終伏罪。②考慮到我才能不足，應當離開職位而換上有才能的人，不可讓別的人侵占了這個職守。（4）此題注意，退：退下后；行：出發(fā)；以時：按時；則，假如，連詞；耕桑：農(nóng)耕桑種；計：考慮；易：換；侵：侵占；其：這，代詞。也可以分類整理，便于查詢和記憶。轉運使張摶以為不可行，宰相同意張摶的策略，但好幾個月沒有成效，最終采用了虞奕的建議，全部降服了盜賊。加官為直秘閣、淮南轉運副使。賊寇平定后，論功勞升官兩級。不久虞奕去世，享年六十歲，追贈為龍圖閣學士。天寶二年，判入等者凡六十四人，分甲、乙、丙三科，以張爽為第一。安祿山反，竇廷芝棄陜郡不守，楊國忠本忌其有望，即奏“東道賊沖，非大臣不可鎮(zhèn)遏”，授陜郡太守、陜虢防御使，晉卿見帝，以老辭，忤旨，聽致仕于家。惟陛下順變以幸萬國。 ） A.B. ） A.安祿山反叛時，楊國忠因忌恨苗晉卿有聲望，違背皇帝的旨意，任命苗晉卿為陜郡太守、陜虢防御使。用年邁來推辭，違背皇帝的旨意，皇帝聽任他退休回家了。故選B。用年邁來推辭，違背皇帝的旨意，皇帝聽任他退休回家了。此類題目要梳理原文內容，準確把握文章大意。 苗晉卿，字元輔，潞州壺關人，世代以儒學著稱，考中進士，調任修武縣尉，多次升官后任吏部郎中、中書舍人、知吏部選事?；实廴胧?，士大夫官員大多陷入叛軍之手，苗晉卿抄小路透到金州。唐肅宗病重?；实蹆?yōu)待他，聽任他入閣不快步行走，皇帝專門為他在小延英殿召見對話。 蘇綽字令綽，武功人，雄侍中則之九世孫也。臨別，謂讓曰卿家子弟之中，誰可任用者？”讓因薦綽。綽指陳帝王之道，兼述申韓之要。 大統(tǒng)三年，齊神武三道入寇。博求賢俊，共弘治道，凡所薦達，皆至大官。至葬曰，又遣使祭以冬寧，太祖自為其文。然諸曹疑事/皆詢于綽/而后定所行公文/綽又為之條式/后太祖與仆射惠達論事/惠達不能對/請出外議之/乃召綽/告以其事/綽即為量定/惠達入呈太祖/稱善D.B.當太祖問起漢故倉地的事時，眾人皆不知，蘇綽卻能詳細作答。政事無論大小他都了如指掌，最后積勞成疾，死在任上。（2）A項，“少牢只有牛、豕，沒有羊”陳述有錯，應是只有羊、豕，沒有牛。翻譯時還要注意語言表達是否通順流暢。有些文化常識生疏，可以采用語境法。準確要做到實詞虛詞以及文言句式都能夠準確翻譯，只要有實在意義的詞都要結合語境恰當翻譯，不可遺漏信息。但行臺各官署有什么疑難的事，都要找蘇綽商量后才做出決定。于是與蘇綽信馬由韁，邊走邊談，來到昆明池，竟然沒令下網(wǎng)捕魚，就往回走了。蘇綽首次制定了文案的書寫規(guī)則，用紅色表示支出，黑色表示收入，他還制定了計量賬目、管理戶籍的方法。因為國家還未平定，他常把安定天下作為自己的責任。太祖宇文泰為蘇綽的死感到悲痛惋惜，他的悲傷觸動了身邊的人。本圖復見天日，以報大仇，恤死榮生，告成黃土；奈天不佑我，鐘虐先朝，一旅才興，便成齏粉。為父為君，死亦何負于雙慈！但慈君推干就濕，教禮習詩，十五年如一日。有一日中興再造，則廟食千秋，豈止麥飯豚蹄，不為餒鬼而已哉！若有妄言立后者，淳且與先文忠在冥冥誅殛頑嚚，決不肯舍！錢謙益后來投降了清朝。遺：遺留，留下D.誰知不死，死于今日也節(jié)義文章，如我父子者幾人哉D.本題A項，“痛自嚴君見背，兩易春秋 ”中“見背：被背棄” 解釋錯誤，“見背”是對父親去世的委婉的表述，“見”表示一方對另一方的動作，“見背”可理解為“離開我，背離我”。故選B。榮：使動用法，使……榮耀。文言實詞的理解，重在平時積累，但也不能死記硬背，記憶時要結合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。內容大意全理解，始可動手把句斷。一門漂泊，活著不能相互依靠，有人死了也不能相互安慰，我今日又奄忽先赴九泉，不孝之罪的深重，連上天都已知曉了。兩位母親請好好保重玉體，不要再把我掛在心里。 人有哪個是不死的呢？貴在死得其所。 守仁抗章救瑾怒廷杖四土謫貴州龍場驛丞龍場萬山叢薄苗僚雜居守仨因俗化導夷人喜相率伐木為屋以棲守仁瑾誅，量移廬陵知縣。宸濠果疑。我軍新集氣銳，攻必破。宸濠舟膠淺，倉卒易舟遁，追執(zhí)之。 ） A.學士，原指讀書的貴族子弟，后來演變成掌管文學撰述的官員名稱，也可泛稱有學問的人及文人學者。使用離間計離間寧王和偽相之間的關系，這一計謀后來雖然被寧王識破，但起到了貽誤叛軍戰(zhàn)機的作用。王守仁善于隨機應變。 ②（王守仁）又寫了一封用蠟密封的信送給偽相李士實、劉養(yǎng)正，講述他們歸順朝廷的誠意，讓他們慫恿（寧王）早點發(fā)兵向東攻打（南都），然后放縱間諜泄露這件事。守仁不赴，請歸省”可知，指回家省親（探望父母）。 故答案為：⑴B；⑵C；⑶B； ⑷①王華天性孝順，母親岑氏年紀超過百歲去世。也可以分類整理，便于查詢和記憶。