20xx小學(xué)教師實(shí)習(xí)班主任自我鑒定參考樣本(更新版)
【正文】 做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作，籌辦了學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)主題班會(huì)。我的第一次課正式就如此完畢了，而第2到7次重復(fù)課中，我留意了前面的缺點(diǎn)，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師確實(shí)信。關(guān)于第一次寫(xiě)教案的我，我確實(shí)有點(diǎn)不知所措，但通過(guò)了一連幾個(gè)小時(shí)的奮斗，我仍然把我的第一份正式教案寫(xiě)出來(lái)了。小學(xué)老師實(shí)習(xí)班主任自我鑒定參考樣本小學(xué)老師實(shí)習(xí)班主任自我鑒定樣本1作為一名老師，首先上好課是最根本的要求。接下來(lái)的時(shí)間，我為了寫(xiě)教案與備課而忙了起來(lái)。例如1)聲音較小，沒(méi)有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當(dāng)3)課前組織與上課時(shí)的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用不當(dāng)6)動(dòng)作概念的不明晰。小學(xué)老師實(shí)習(xí)班主任自我鑒定樣本22017年7月16日至8月24日，我在遵義縣尚嵇鎮(zhèn)尚嵇小學(xué)實(shí)習(xí)了40天。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我征詢(xún)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。我認(rèn)老師一定要有一點(diǎn)硬氣，如此以身作則，有利于學(xué)生的性格開(kāi)展。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔膜，甚至?xí)箤W(xué)消費(fèi)生厭學(xué)的心理。站在教育的最前線(xiàn),面對(duì)一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠(yuǎn)。由于實(shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正,在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，明確施教對(duì)象結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見(jiàn),改了又改,才施行教授，把知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一
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