【正文】 學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化　　二、在音樂實踐活動中認識三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏姿勢?！　?三)學(xué)唱歌曲　　本環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，我會先帶領(lǐng)學(xué)生進行一組發(fā)生練習(xí)，13531，緊接著進行新課教授，我會利用鋼琴，帶領(lǐng)學(xué)生識讀樂譜，熟悉旋律，在識讀樂譜的過程中，我會著重介紹歌曲中出現(xiàn)的切分音，切分音有大切分音和小切分音。　　五、教學(xué)方法　　科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一，基于此，我準備采用的教學(xué)方法是：講授法、談話法、對比法、實踐指導(dǎo)法等?！　∫?、教材分析　　歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》是一首敘事性民歌，歌曲講述蝸牛在葡萄樹剛發(fā)芽的時候就背著重重的殼往上爬，而黃鸝鳥在一旁嘲笑它的有趣情景。　　學(xué)生自由回答：生活中有哀怨、歡快等情感。　　第二部分表現(xiàn)了捍衛(wèi)祖國的決心。　　——影片《上甘嶺》?！　≡诟柙~的創(chuàng)作上，喬羽先生并沒有運用“長江”“黃河”等地域性強的河流，而是運用“大河”一詞，使人很容易就想起家鄉(xiāng)的河，代表了更多人對自己家鄉(xiāng)、對祖國的深切情感，歌曲更突出表現(xiàn)了對祖國的榮譽感?！　〗虒W(xué)重、難點　　、記憶歌曲的主要旋律。描述了一個英俊少年捍衛(wèi)家庭幸福的動人故事，是一曲親情與友情低聲吟唱的美好頌歌！英俊少年海因切自幼喪母，與父親卡爾相濡以沫，生活平靜而幸福。大調(diào)式，4/4拍，弱起的一段體結(jié)構(gòu)。　　分組設(shè)計如何表現(xiàn)歌曲《郊游》。　　為歌曲的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?！　‰S鋼琴按進行曲速度演唱歌曲。　　1指導(dǎo)學(xué)生編創(chuàng)歌曲?！　≈笇?dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)容，有表情朗讀歌詞?！　≌勗捯}：春天在哪里？大地的景象有什么變化？　　聽音樂《嘀哩嘀哩》進教室。　　在作業(yè)設(shè)置上，我會請學(xué)生將本節(jié)課的歌曲表演給自己的爸爸媽媽聽。再一個就是將難點部分分解開來，逐步循序漸進的突破難點?！　』顒佣簩W(xué)唱歌曲，了解音樂特點。我將播放不同民族服飾的圖片，并提出問題：“圖片上展示的都是哪些民族?”學(xué)生通過日常生活的積累可以回答出(藏族、維吾爾族、蒙古族......)。所以我將從學(xué)生的認知水平和知識經(jīng)驗為出發(fā)點，努力讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂?！　∥?、課堂小結(jié)?！　〗虒W(xué)難點：　　能隨著歌曲的旋律，作出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)。告訴學(xué)生七個音的唱名，在琴上彈一遍音階，從低到高唱一唱?！　∮兄恍』ㄘ?，喵嗚喵嗚叫?！　〕鍪緢D片，請學(xué)生模仿它們的聲音，討論一下誰的音高，誰的音低，相互交流。　　師生共談?wù)勥@節(jié)課的收獲?！　?1)你聽到樂曲有哪些樂器演奏?　　(2)管弦樂隊與鋼琴演奏、人聲演唱相比，你認為哪一種表現(xiàn)形式在表達歌曲的意境、感情上更細膩、更豐富?　　教師簡單介紹管弦樂及作者。教師簡單介紹管弦樂及作者?！　《⑿抡n教學(xué)。（出示獅子卡片）”　　完整初聽樂曲《獅王進行曲》，老師在獅吼時，適當加以引導(dǎo)，讓孩子體會樂曲所描繪的森林之王的音調(diào)是怎樣的。　　學(xué)習(xí)目標：　　通過聆聽和演唱，感受音樂所描繪的動物形象，教育學(xué)生愛護人類的朋友動物，提高保護動物的意識?！　懗鰧W(xué)習(xí)過的切分音節(jié)奏。　　節(jié)奏與音樂要素的練習(xí)。　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)　?。?）教師表演，引起學(xué)生興趣　　（2）學(xué)生創(chuàng)編動作，跟著音樂表演一下，比一比哪一組表演的?！　〗叹邷蕚洌骸　‰娮忧?、教學(xué)光盤、打擊樂器　　教學(xué)過程：　　一、情境導(dǎo)入　　熟悉旋律、了解歌詞　　鈴聲一響，老師放音樂（《時間像小馬車》的伴奏音樂）帶領(lǐng)大家做拍手游戲，讓同學(xué)們自由發(fā)揮、自由結(jié)合，不限制拍手節(jié)奏，要求大家按節(jié)拍拍出，說出（2/4拍）?！　。?）放音樂請同學(xué)們跟隨音樂朗讀一下歌詞，老師邊讀邊提示，帶領(lǐng)大家讀。一組打樂器一組唱，然后交換?！　。ㄈ?、認識常用變化音記號，學(xué)唱好《拉起手》中帶有升記號的音?！　∪?、教學(xué)過程：　　（一）、聽辯節(jié)拍　?。ǘ?、欣賞《行星組曲》?！　∧苡么驌魳芳白灾茦菲鲊L試編創(chuàng)有情景的打擊樂合奏?！　∷?、小結(jié)：　　今天我們見到了兩位“森林之王”，可以看出來，同學(xué)們非常喜歡他們，動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，那么我們?yīng)該怎樣對待朋友呢？對，我們應(yīng)該　　小學(xué)音樂教案4教學(xué)內(nèi)容：　　聆聽《小河淌水》，學(xué)唱歌曲《趕圩歸來啊哩哩》。(1)教師簡單介紹歌曲。　　簡介云南民歌《小河淌水》，感受歌曲所表現(xiàn)的意境。　　(1)簡介歌曲的創(chuàng)作背景。本課通過“學(xué)一學(xué)”、“敲一敲”、“唱一唱”“跳一跳”四個教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在嘗試探索中發(fā)揮自主學(xué)習(xí)，初步了解音的高低變化。）　　二、唱一唱　　出示兩只貓的圖片，一只小貓，一只老貓?！　》纸M扮演兩只貓表演動作、形象。教師作記錄，全體學(xué)生來唱一唱?！　↓R唱《小雨沙沙》　　二、聽賞新歌曲。　　《唱山歌》是人教版四年級下冊第二單元“五十六朵花”中的一節(jié)唱歌課，歌曲為F調(diào)2/4拍，是一首壯族歌曲，描述的是壯族美好風光，表達壯族人民熱愛大自然，追求幸福生活的美好愿望?！　≈R與技能：掌握“一字多音”的演唱方法，并能夠用優(yōu)美、委婉的聲音完整演唱歌曲?！　?二)新課教授　　其次是我的新課教授環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)我主要分成三個活動進行學(xué)習(xí)?！　∽詈?，進行唱詞，在演唱歌詞的過程中，提出問題：“歌曲有什么特點?”學(xué)生通過對譜例的觀察，以及對以往音樂知識點的`回顧，回答出有很多連音線部分。請學(xué)生推薦學(xué)生進行領(lǐng)唱，其余學(xué)生合唱?！　⌒W(xué)音樂教案8年級　　小學(xué)第四冊　　教學(xué)內(nèi)容　　歌曲《郊游》　　欣賞《嘀哩嘀哩》　　（人音版義務(wù)教育標準實驗教材第四冊第一課）　　教學(xué)目標　　通過聆聽《嘀哩嘀哩》，演唱《郊游》表達對大自然的熱愛之情?！　?chuàng)設(shè)良好的音樂氛圍?！　≈笇?dǎo)學(xué)生練習(xí)較難的第三、四樂句。　　說說郊游時的心情與發(fā)現(xiàn)?！　?有表情演唱歌曲。　　貼近學(xué)生的生活，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?！　≌故臼占年P(guān)于“春天”的作品，并唱一唱、念一念、演一演?！　〗虒W(xué)過程：　　1．聽傾聽歌曲錄音，熟悉歌詞，體會歌曲情緒，說出自己不理解的歌詞含義。海因切在律師的幫助下寄養(yǎng)在外公家中。上甘嶺是朝鮮中部金化郡五圣山南麓一個只有十余戶人家的小村莊，經(jīng)過1952年10月的一場戰(zhàn)役，名揚天下，中國人民志愿軍所取得的輝煌勝利，使得上甘嶺成為一座豐碑。歌曲的旋律同歌詞一樣精彩，第一樂段的優(yōu)美親切，第二樂段的宏偉壯麗與歌詞的內(nèi)容高度吻合，第二樂段為開放性樂段，結(jié)束在屬音“5”上，使三段歌詞連續(xù)演唱不致產(chǎn)生過多的結(jié)束與停頓感?！　〉谝粯范危?─10小節(jié)）；第二樂段（11─18小節(jié)）。　　《英雄兒女》中帶有歌曲的《英雄贊歌》視頻，學(xué)生感受歌曲的情緒?！　∥?、課堂小結(jié)　　本節(jié)課同學(xué)們欣賞了優(yōu)美、深情的歌曲，歌曲旋律激蕩了我們的心房，這真是一次極好的愛國主義教育。　　三、教學(xué)目標　　根據(jù)以上對教材分析，考慮到學(xué)生已有的認識結(jié)構(gòu)，心理特征，我制定了如下教學(xué)目標：　?。杭ぐl(fā)學(xué)生不畏艱難，勇往直前，堅持不懈的精神?！　≡趯?dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用圖片導(dǎo)入法，我會運用多媒體課件播放幾張照片，分別是葡萄樹，蝸牛、黃鸝鳥，在出示這些照片之后，我會請同學(xué)們看圖說話，根據(jù)這三張照片編一個故事出來，學(xué)生經(jīng)過想象之后，故事層出不窮，我會及時給予肯定與贊揚，這時，我會引導(dǎo)學(xué)生，問學(xué)生想不想知道，蝸牛與黃鸝鳥在歌曲中呈現(xiàn)的是一個怎樣的故事呢?由此引出今天的課題?！　≈宰寣W(xué)生模仿，主要意圖是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，積累經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。　　，學(xué)生初聽?！　?，用手指著圖形譜(羊)輕輕地跟唱。　　編創(chuàng)與活動　　，用自己學(xué)過的樂器，為歌曲《放牛歌》編創(chuàng)鑼、鼓、镲的伴奏?！　≌液门笥巡⒑退黄鹛瑁瑢W(xué)習(xí)自己找空地方活動，不與他人擠在一起?！　≈赋鰣D2中相同動作的小熊。（等所有小熊都找到空地方站好后，再聽音樂跳舞。）一起來學(xué)學(xué)。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　≌J識和節(jié)奏，能準確地讀拍。　　三、編創(chuàng)與活動：　　“同學(xué)們的歌聲太動聽了，瞧！海邊的小朋友給大家送禮物來了?！薄　⊥暾伛雎牳枨?，老師引導(dǎo)孩子輕輕合著音樂拍手。讓孩子用打擊樂或拍手輕輕合著音樂，老師啟發(fā)孩子輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句印象最深刻?！　≡O(shè)計表演動作，邊演唱邊表演。　　小學(xué)音樂教案15教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書?！　≡谟懻摻涣?，品味質(zhì)疑探究中，感受詩詞的語言美和意境美。原名張光年?！　　饵S河頌》是大合唱中第二樂章，歌詞唱出了黃河的雄姿，頌揚了中華五千年的燦爛文化和偉大而堅強的民族精神。　　三、學(xué)習(xí)課文：　?。ㄒ唬⒙牎w感知：　　聽課文《黃河頌》ng)(zh224。）　　（6）、從黃河的身上，我們學(xué)到了怎樣的民族精神？　?。▊ゴ蠖鴪詮姡　。ㄈ?、誦——品味探究：　　方法步驟：學(xué)生自己大聲朗誦——朗讀比賽——集體朗讀。　　◆本課板書設(shè)計：　　序曲————————主體——————————尾聲　　（展示黃河的偉大堅強）（望黃河）（學(xué)習(xí)黃河精神）　?。烖S河）