小學(xué)一年級語文山村教案、說課稿及教學(xué)反思(更新版)
【正文】 家園的第一篇課文《山村》。 ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生觀察橫豎在田字格中的位置，“一”寫在橫中線上，“|”寫在豎中線上，學(xué)生自己練習(xí)寫，反饋、評議。（注意：要給學(xué)生講清楚各個(gè)筆畫，特別要提示“橫折”為一筆，規(guī)則為：從上到下。） 同學(xué)們知道了這么多讀古詩的竅門，你們有信心把它讀好嗎？請大家再讀一讀看看。） 通過聽和讀，你認(rèn)識了哪幾個(gè)生字，到投影前指著文中的生字領(lǐng)著大家讀一讀好嗎？ 現(xiàn)在，有幾個(gè)淘氣的生字寶寶從課文中跑了出來，你能認(rèn)出他們嗎？（出示生字卡片：山、村、臺(tái)、九、枝。兩只小手共有幾個(gè)手指頭？大家趕快數(shù)一數(shù)?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。今天，我們就來認(rèn)識一下這10個(gè)漢字，怎么樣？（板書課題，并領(lǐng)讀） ?。▽W(xué)生對新知的構(gòu)建是在新知與已有經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有認(rèn)識水平的碰撞中實(shí)現(xiàn)的。） 三、指導(dǎo)朗讀，探究方法 這首詩是一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫：一路走去二三里，不遠(yuǎn)處有個(gè)小山村，村里有四五戶人家升起了炊煙，六七座亭臺(tái)掩映在綠樹叢中，鮮花簇簇，一片恬靜美麗的景象。） 同學(xué)們背得真好！還有什么好辦法記住它嗎？ ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生把圖畫和詩句對應(yīng)起來，加強(qiáng)語言和意象的聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，再通過反復(fù)的朗讀、背誦，來增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，培養(yǎng)語感。指名說一說寫“六”字應(yīng)注意什么。指導(dǎo)學(xué)生書寫時(shí)，重在指導(dǎo)學(xué)生掌握筆順和書寫規(guī)則，注意間架結(jié)構(gòu)。同時(shí)本課是識字教學(xué)第一課，是學(xué)生由拼音拼讀過程進(jìn)入漢字讀寫的第一課，要培養(yǎng)兒童養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，同時(shí)培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)漢語言文字的興趣?！ 。ㄈ┙虒W(xué)目標(biāo) 根據(jù)課標(biāo)要求、教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，本課時(shí)我確立以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識十個(gè)生字?！ 〉谝徊?，一年級 導(dǎo)語激趣?！ 〉谝画h(huán)節(jié)：讀準(zhǔn)字音，掌握節(jié)奏 學(xué)生自由讀課文，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。山里有幾座亭臺(tái)，樹上、路邊盛開著各色的花，非常富有詩情畫意。因此，我想一定要在起步階段通過多種途徑來營造識字教學(xué)的良好氛圍，充分調(diào)動(dòng)起兒童識字的興趣，不斷激發(fā)學(xué)生去體驗(yàn)識字的樂趣，只有這樣，學(xué)生才能樂于識字，主動(dòng)識字。 小學(xué)一年級語文《山村》教案、
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