小學(xué)一年級語文春夏秋冬原文、教案及教學(xué)反思(更新版)
【正文】 言表達完整、流暢?！ ∷摹⒅笇?dǎo)生字書寫 出示本節(jié)課要求會寫的四個生字：春、風(fēng)、冬、雪，指名生再次認讀，口頭組詞?！ W(xué)生再讀短語，結(jié)合自己的理解配上相應(yīng)的動作。 圖文結(jié)合，理解詞語。教學(xué)時要借助生動直觀的手段，幫助學(xué)生建立生字音、形、義之間的聯(lián)系，加深學(xué)生對形聲字構(gòu)字特點的認識，提高識字的、效率?！ ±靡延械纳罱?jīng)驗及插圖、字謎、形聲字規(guī)律等識字。ng yyǔ qiū shuāng 夏 雨 秋 霜 dōngxuě 冬 雪 chūn ēng chuī xi224。ng dōng xuě piāo 春 風(fēng) 吹 夏 雨 落 秋 霜 降 冬 雪 飄 qīng cǎo h243。n 池 草 青 山 花 紅 魚 出 水 鳥 入 林【篇二】小學(xué)一年級語文《春夏秋冬》教案 一、教材分析： 這是本冊第一個識字單元，編排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字謎》4篇識字課?！ 「惺艽笞匀凰募镜拿篮?，培養(yǎng)保護環(huán)境的意識；了解傳統(tǒng)姓氏文化，激發(fā)對中華傳統(tǒng)文化的喜愛之情。） 多媒體出示有關(guān)春、夏、秋、冬的四幅圖片，給予學(xué)生直觀的認識?！ 。?）師適當(dāng)小結(jié)指導(dǎo)：春風(fēng)姐姐吹了一口氣，就染綠了大自然；夏天是個急性子，經(jīng)常會下起暴雨；秋天天氣變涼，小草和樹葉上會結(jié)霜；冬爺爺送來了雪花的禮物，小朋友們堆雪人，打雪仗，玩得可開心啦！再次出示詞語卡片，學(xué)生齊讀。相機再出示這四個要求會認的漢字卡片，全班齊讀?！ 煼秾?，生觀察書空后自主描紅、臨寫。如：春天到了，小河邊長出了綠綠的青草?！ ∷?、指導(dǎo)漢字書寫 出示本節(jié)課中要求會寫的三個漢字：花、飛、入，指名學(xué)生認讀，口頭組詞加強理解。詩采用擬人的手法排比的形式，語言親切生動，讀來瑯瑯上口，能喚起學(xué)生對生活的感受。在讀的過程中漢字不斷地自然復(fù)現(xiàn)，每次的出現(xiàn)又有一定的層次隨語言環(huán)境整體自然復(fù)現(xiàn)，無意中使?jié)h字得到
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