【正文】 化和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。如：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你們好”，這是孩子們的視野，孩子的語言，孩子的想法。如《一去二三里》這首古詩作為第一課的識字教材，承載的當(dāng)然不僅僅是認(rèn)讀12個(gè)生字書寫3個(gè)生字這樣的任務(wù)，簡潔的字詞留給了學(xué)生無限想象的空間，優(yōu)美的意境帶給學(xué)生無窮的美的享受，而瑯瑯上口的韻語詩句傳達(dá)著漢語言特有的聲韻美。這中間濃縮的是漢字幾千年的變遷，滲透的是漢字象形的造字規(guī)律，隱約傳遞的是中華文化的精華；既有形象，又了解了漢字的起源。而新編的上冊課本認(rèn)識400個(gè)常用字，會寫100個(gè)字；下冊認(rèn)識550個(gè)常用字，會寫其中的250個(gè)字。　　漢語拼音是一個(gè)輔助系統(tǒng)，主要功能是在于正音和輔助識字，是學(xué)習(xí)語文的拐杖。　　教材安排：遵循學(xué)習(xí)語文的規(guī)律，體現(xiàn)科學(xué)性。　　二、學(xué)情分析　　本班現(xiàn)有學(xué)生49人，女生20人，男生29人，他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。　　三、教材分析　　本冊為人教版一年級上冊，教材的編排注重幼小銜接，做到平穩(wěn)過渡。　　教材設(shè)計(jì)：注重廣泛運(yùn)用，體現(xiàn)開放性。并在學(xué)習(xí)拼音時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)識了70個(gè)最常見的漢字，聆聽、誦讀了11篇有文化品位的兒歌，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)并鞏固漢語拼音、認(rèn)字、進(jìn)行初步語言訓(xùn)練的整合，使初入學(xué)的兒童既學(xué)得快樂有趣，又受到比較全面的語文啟蒙教育，避免了單一學(xué)習(xí)拼音的枯燥乏味，注重兒童興趣的培養(yǎng)。減少了識字量，也就空出了更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練。這種方法有利于理解字詞義?！　≌n文的童趣化和豐富的人文化。　　每篇課文大都蘊(yùn)含著豐富的人文性，首先，從兒童的生活開始，第一課就是傳統(tǒng)的兒童詩歌《一去二三里》，認(rèn)識家鄉(xiāng)，認(rèn)識“一—十”的數(shù)字；接著是《在家里》、《操場上》和后面的《自選商場》等，來認(rèn)識家庭、學(xué)校和社會生活。設(shè)計(jì)出方式、方法多樣的語文實(shí)踐活動，主要是在語文活動中體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，如，設(shè)計(jì)了“我會寫、我會連、我會說、我會讀、我會認(rèn)、我會找、我會填、我會猜”等。在每一個(gè)“語文園地”里都設(shè)有一項(xiàng)“口語交際”，口語交際內(nèi)容豐富多彩?！　≌莆諠h字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字?！　∧苷J(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容?！　∩钊肓私鈱W(xué)生，了解他們的需要，盡可能滿足他們?！罢Z文天地”包括本單元基礎(chǔ)知識的鞏固練習(xí)和各種語文實(shí)踐活動?！　?．鞏固拼音，抄寫字母和音節(jié)。　　四、改進(jìn)教學(xué)的措施：　　1．理解教材的編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué)?！　?．努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文?！　∪?、教學(xué)分析　?。ㄒ唬┙滩膬?nèi)容　　本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容?！　”貙W(xué)課文共34篇（其中兩篇連環(huán)畫形式的課文），內(nèi)容豐富多彩。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字?！　∠矚g學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美?！　≌J(rèn)識550個(gè)常用字，認(rèn)清字形，會口頭組詞。在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會，還要會學(xué)，及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣?！　×?、教學(xué)進(jìn)度安排　　2周：識字1——語文園地一　　4周：識字2——語文園地二　　6周：識字3——語文園地三　　8周：識字4——語文園地四　　10周：識字5——語文園地五　　11周：階段復(fù)習(xí)、檢測　　113周：識字6——語文園地六　　115周：識字7——語文園地七　　117周：識字8——語文園地八　　119周：總復(fù)習(xí)綜合測試【小學(xué)一年級語文下冊教學(xué)工作計(jì)劃范文（精選3篇）】