小學一年級語文丁一小寫字教案(更新版)
【正文】 出示：認用正，讀生字。 ?。ǘW習第5自然段 CAI出示：第5自然段。 ?。?）聽老師的范讀，邊聽邊思考：這段話一共有幾句話？生答。師范寫，自己描寫。 讀要會寫的生字。齊讀 哎，丁一小為了能把自己的字寫好，找了很多原因，可好像都不是，還是沒有把字寫好。 師述：我們平時寫字也有寫很多遍都沒寫好的時候，想一想這個時候我們心里有什么感覺呀？（著急，想把字寫好） ②再出示“寫來寫去寫不好”丁一小和你們一樣著急，想把字寫好。 師出示會認的字：請小老師讀，全班跟讀三遍。齊讀課題。 教學重難點： 會認15個字，會寫4個字：丁他還字，學會一個新筆畫：橫折折撇?！ ?．生完成課后筆順描紅。） 5．（CAI：丁一小學姐姐認真寫字的樣子?！ ≈笇?dǎo)朗讀：“我還有什么東西不好呢？”（讀出困惑、奇怪，若有所思的感覺。） 6．相信聰明的同學們通過自己的努力，一定認識了這一課的生字，那就請你教教大家吧?。ò炎约合矚g的記字方法講解給大家聽） 7．大家認識了生字寶寶，就請把他們送回課文中吧！再讀課文?！澳阆雽ψ髌坊蛐∽髡哒f些什么？” 2．看到這么優(yōu)秀的作品，有些同學為寫不好字而苦惱，咱們今天要認識的新朋友丁一小也正為自己寫不好字而發(fā)愁呢！讓我們一起來幫他吧！ 二、自讀課文，合作識字 1．教師有感情地范讀課文。哪個同學愿意將自己喜歡的段落正確流利地讀出來，展示一下。 生試讀，師范讀?！ ?．小作者結(jié)合自己平時寫字的經(jīng)驗，從寫字的方法、習慣等方面談自己的觀點。 3．評選作品，粘貼在教室內(nèi)。指名讀，齊讀?！ 《⒊踝x課文，學習生字詞。 先數(shù)一數(shù)課文由幾個自然段組成？注意有些段落旁邊有插圖，不要錯當成了一個自然段。指名讀，齊讀第一句。（自由讀）指名讀，師評價并把問號放大 ?、畚覀円黄饚投∫恍∠?，分小組讀、齊讀。 說說哪個字里有這個筆畫？師范寫“走之”，生書空。 培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好書寫習慣，從中領(lǐng)悟到要想寫好字，做好任何事情，認真是最重要的。師巡視?！ ∩杂烧f，
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