小學(xué)一年級語文識字教案(更新版)
【正文】 與喜歡的小伙伴合作朗讀。三個成詞語的教學(xué)均按看圖回答──出示詞卡──以點(diǎn)到面地讀──再看圖──一有感情地朗讀的程序進(jìn)行。 【教學(xué)過程】 一、音樂激趣，進(jìn)入春天 播放歌曲《春天在哪里》?！酒啃W(xué)一年級語文識字教案 【教材簡析】 人教版一年級下冊教材采用了單元主題的編排方式?！ ⌒〗Y(jié)：剛才我們學(xué)了兩組詞語，你們知道有哪兩個傳統(tǒng)節(jié)日？（端午、中秋）端午節(jié)，民間風(fēng)俗是什么？（包粽子、賽龍舟）中秋節(jié)呢？（全家人要團(tuán)圓，吃月餅） 三、指導(dǎo)讀韻文 多種形式練讀，讀出節(jié)日的歡樂?！ ∽寣W(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫生字， 教師巡視，糾正姿勢不正確的學(xué)生?！ 。?）小朋友，圖上畫的是什么節(jié)日的活動？全家人圍在一起在干什么？［相機(jī)出示詞卡：餃子］ ?。?）過春節(jié)了，親朋好友互相拜訪表示節(jié)日的祝賀，這叫什么呢？［相機(jī)出示詞卡：拜年］ 出示第二幅圖，觀察說話?！ 窘虒W(xué)要求】 德育目標(biāo)：初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗。借助圖畫識字學(xué)詞認(rèn)識事物，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察包餃子、賽龍舟、賞月的歡樂場面，以及祭掃革命烈士時莊嚴(yán)肅穆的情景，讓學(xué)生感受到今天生活的幸福和幸福生活的來之不易?！ ∪?、指導(dǎo)看圖，出示部分生字詞 出示第一幅圖，觀察說話?！ W(xué)生描紅書中田字格里的生字?！ ∪纾骸棒兆印⒃嘛灐敝械暮笠粋€字讀輕聲?！ ÷爩懺~語，檢測效果，及時反饋。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件、生字卡、詞卡。（指名學(xué)生朗讀，小組賽讀，齊讀） 圖中的黃鶯和燕子表情怎樣??？你們能讀出它們的快樂嗎？（指名讀，齊讀） 細(xì)心的你還從圖中看到了什么？ 根據(jù)學(xué)生的回答，教師相機(jī)教學(xué)“柳綠花紅”、“冰雪融化”、“百花齊放”?！ ∵@些我們看到的、聽到的，表示動物們、植物們都醒了，這便是──（教師出示詞卡“萬物復(fù)蘇”，學(xué)生讀：萬物復(fù)蘇），這讓我們感到──（教師出示詞卡“春回大地”，學(xué)生接讀：春回大地） 三、朗讀詞語，抒發(fā)情感 多媒體分別出示文中詞語描繪的圖畫，學(xué)生以四字詞語搶答?！ ∮螒颍貉嘧訄蟠骸！俊 ×嵺`活動：找春天 學(xué)生走出課堂，到大自然里找春天?！ 《嗝襟w課件。（也可以小組做這個游戲）最后，開火車讀字?！ ±首x課文，了解課文內(nèi)容 整體感知課文?！薄 、朗讀全文。（天氣系統(tǒng)一般自西向東移動
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