【正文】 原來小動物的耳朵它們除開形狀不一樣，長的地方也有不一樣，但是它們有非常敏銳的聽覺?！　”締卧饕u價學(xué)生在觀察、比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類的能力?！　⌒〗Y(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。請保健醫(yī)生給小朋友介紹耳朵的構(gòu)造，講解保護(hù)耳朵的重要性。我遵循由淺入深的教學(xué)原則，采用了謎語玩偶形象導(dǎo)入、課件圖片觀察解讀、游戲中復(fù)述、邊操作邊創(chuàng)編、欣賞故事動畫片等多種教學(xué)形式，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握了活動的重、難點?！　≌埫拷M一名代表分享本組續(xù)編的故事?！　煟簽槭裁唇裉煨⊥米有那椴婚_心呢？　　小伙伴是怎樣笑話他的呢？　　如果你是小兔子，伙伴們都笑話你你會怎么想？又會怎么做？　　你覺得小兔子想的這個辦法怎么樣？　　小伙伴們?nèi)⌒λ?，你覺得這樣做對嗎？為什么？　　猜一猜接下來他會干些什么呢？　　我們來看看小兔子想了什么辦法?！　∏楦心繕?biāo)：懂得欣賞自己和他人，能與同伴友好相處。魚和鳥的耳朵我們平?？床灰?，藏起來了?！　?播放ppt?！　。覀兛梢月犚姾芏嗦曇艋煸谝黄?，我們來聽一聽，你聽見什么聲音了?！　』顒訙?zhǔn)備　　繪本ppt各種聲音片段　　活動過程　?。ㄒ唬┮鲋黝}耳朵　　，我們來玩一個游戲，比比誰的反應(yīng)快。提問：布布想了什么辦法讓耳朵變直？　　幼兒：倒掛在樹上、把煲湯的鍋戴在頭上把耳朵遮住、在耳朵里插紅蘿卜、把樹枝和耳朵綁在一起、用魚竿把耳朵釣住、用氣球綁住耳朵?！　∮變河脮掇抢涞男⊥米印??！　⊥ㄟ^觀察畫面理解故事內(nèi)容，能夠結(jié)合相關(guān)動詞短語句講述故事情節(jié)?！　?，教師說一個詞語給扮演外耳的幼兒，扮演外耳的幼兒依次傳給扮演中耳的幼兒，再依次傳給扮演內(nèi)耳的幼兒，最后傳給扮演大腦的幼兒?！　?，幼兒根據(jù)自己聽到的聲音進(jìn)行判斷。讓我們帶著今天收獲的愛傳遞給更多的人好嗎？　　幼兒園大班教案《耳朵》3活動設(shè)計背景　　本班幼兒出現(xiàn)了用硬物掏耳朵的現(xiàn)象，這樣不科學(xué)，更是不安全。這些人特別在哪里？他為什么戴眼鏡，他們怎么了？他們的眼睛看不見?！　煟耗堑降讜粫?？看看，你們數(shù)三下。這一天，兔子撿到了一個雞蛋，就把它帶回了家。這樣的兔子，你們喜歡他了嗎？我也來聽聽理由?！　煟哼@就是老師今天帶來的繪本——《沒有耳朵的兔子》?！　◇w驗沒有耳朵的兔子從孤單傷心到快樂幸福的心理變化，懂得只要付出和友愛就能收獲幸福和快樂的道理。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。小朋友們，你們猜一猜，這些響罐里裝的是什么?　　，聽一聽不同的物體在易拉罐里發(fā)出的聲音?！　?，自制35只能發(fā)出不同聲音的響罐，感受他們聲音的不同。　　小建議　　?？墒?，他沒有耳朵?！　煟何蚁葋砜伎寄銈儯娺^兔子？兔子長什么樣子？　　播放PPT2，認(rèn)識各種不同的兔子耳朵?！　煟耗菚窃趺礃幽?？給你們一個挑戰(zhàn)，自己看圖來找答案，行嗎？好的，自己來看。但是最后，不要說別人，就連他的朋友也不愿和他一起玩。從此，兔子和雞蛋開始了它們的生活?！　∵@個擁抱讓他感覺到從未有過的幸福。（播放視頻）這位鋼琴家叔叔沒有手，還是用腳演奏出優(yōu)美的音樂?！　　！　?，教師引導(dǎo)，小朋友的耳朵真靈敏，你們知道自己的耳朵是什么樣子的嗎？幼兒多數(shù)回答：耳朵像“3”?！　?，教師提示，耳朵是不能掏的！耳垢對耳朵具有保護(hù)作用，能抑制細(xì)菌的滋生和繁殖，并阻擋灰塵的進(jìn)入?！　±斫夤适聝?nèi)容，豐富相關(guān)詞匯?！　∵@只小兔子有點特點，他的一只耳朵總是耷拉著，怎么也豎不起來，他想去找朋友玩可是發(fā)生了許多事。在活動中，我先是出示耷拉著耳朵的小兔子圖片，讓幼兒觀察，并與幼兒談話，使幼兒知道布布的耳朵有什么不一樣，接著，我講述故事，讓幼兒邊看邊傾聽，然后我與幼兒談?wù)摚恍』锇槿⌒Φ牟疾荚趺礃?？最后讓幼兒找找自己有什么地方和別人不一樣及小朋友身上特別的地方?！　?，你們的小耳朵本領(lǐng)可真大，聽的真仔細(xì)，動作也很快?！　　　。覀儊砺犚恍┞曇?，有的是你聽過的，有的可能平時聽的不多，有的聲音很大，有的聲音很輕，我們一起來聽聽都有些什么聲音。我們的耳朵聽了這么多的聲音，大腦會記住這些聲音，如：汽車?yán)鹊穆曇羰鞘裁礃幼拥?？滴滴叭叭。毛毛蟲也會發(fā)出聲音，可是我們也聽不見。　　活動準(zhǔn)備　　故事課件，故事動畫片，兔子玩偶，故事骰子（貼圖片）、畫紙、彩筆、毛絨兔子、小棒、皮筋等輔助材料。以此類推，直至講述完所有畫面?！　〗處熆偨Y(jié)：其實,每個人都有自己的特別之處?！　≈馈皭鄱铡钡膩須v、意義，學(xué)做愛耳宣傳員?！　焊瑁骸段沂禽p輕》　　“我是輕輕”的活動，教育幼兒說話輕輕，走路輕輕，搬放東西也要輕輕…，引導(dǎo)幼兒從自身做起，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，減少噪音，保護(hù)聽力，健康快樂的成長。　　我們的耳朵本領(lǐng)可真大，小朋友一定要好好愛護(hù)我們的耳朵，我們國家還把每年的3月3日定為“愛耳日”，為的就是提高全社會對愛耳護(hù)耳必要性和重要性的認(rèn)識，推動大家養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣，自覺減少噪聲影響，保護(hù)聽力健康。交流和發(fā)現(xiàn)欄是希望通過學(xué)生之間的互動掌握更多的分類方法，教師此時應(yīng)走進(jìn)小組對學(xué)生予以關(guān)注?！　∮謥砹四男﹦游?　　有小豬，小老鼠，有猴子，還有老虎?！　〖m正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個人保健和衛(wèi)生習(xí)慣。教師引導(dǎo)幼兒說出謎底后回答問題。還有一種特別刺耳難聽的聲音，那就是噪音?！　∫魳酚螒颉罢埬悴虏挛沂钦l”　　規(guī)則：請一名幼兒上來用布蒙住眼睛，其他人圍成一個圓圈，邊聽音樂邊走，當(dāng)音樂停之后就不許再動，讓蒙眼睛的幼兒來摸，被摸到的小朋友說：“請你猜猜我是誰”，被蒙眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字?！　≡谏险n內(nèi)容上，我設(shè)計了謎語。