小兔子乖乖的說課稿范文(精選8篇)(更新版)
【正文】 幼兒都用不同的動(dòng)作表現(xiàn)各自的形象。 三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) “小兔子乖乖”的錄音磁帶 小兔子、兔媽媽、大灰狼的頭飾 小房子一座 四、設(shè)計(jì)思路 小班幼兒的歌曲大多是具有表演性的,在邊唱邊表演中幼兒展現(xiàn)的是個(gè)體的表演?！ ≌n件演示法：通過多媒體動(dòng)畫演示， 能直觀的讓幼兒進(jìn)行觀察，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)?！ ?3)、使幼兒懂得一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門不能開門，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?！ 毒V要》中明確提出：“幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。②當(dāng)你一個(gè)人在家有壞人來時(shí)你會(huì)怎么辦？ 結(jié)束部分：分享—我們?yōu)樾⊥米酉肓诉@么多好辦法，他給我們送了好吃的點(diǎn)心，我們到外面邊曬太陽邊分享點(diǎn)心好嗎？帶孩子出活動(dòng)室結(jié)束活動(dòng)?！ ∥?、說活動(dòng)程序： 開始部分：觀察、激發(fā)興趣—讓幼兒觀看畫面。滲透目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒提高警惕，不上當(dāng)。針對這個(gè)事實(shí)，我決定培養(yǎng)幼兒初淺的自我保護(hù)能力，于是，生成了此次故事活動(dòng)。是啊，幼兒年齡小，無辨別是非好壞能力，無防范意識(shí)，很容易上當(dāng)。③初步拓展幼兒的思維能力?；顒?dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒自由討論，適當(dāng)啟發(fā)提問，幫助幼兒理清想出的辦法；活動(dòng)后，在幼兒園選擇活動(dòng)區(qū)進(jìn)行表演，在家與父母進(jìn)行談話交流等延伸活動(dòng)。①如果你是聰明的小兔子，還會(huì)想出其他什么辦法趕走壞蛋。最近，由于XX市十一小四年級(jí)學(xué)生許詩佳被害事件及一些中小學(xué)、幼兒園發(fā)生的安全事故，市教育局強(qiáng)調(diào)各中小學(xué)、幼兒園加強(qiáng)開展“安全月、安全周、安全日”活動(dòng)，對學(xué)生、幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)，提高其自衛(wèi)自救、防范事故的能力?！ ?2)、嘗試按動(dòng)畫中動(dòng)物的出現(xiàn)改編歌詞。 二、說教法 在本次活動(dòng)中，我運(yùn)用了多媒體課件演示法、游戲法、猜測討論法等?！ ‰y點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲?！ ”憩F(xiàn) ?。?）教師可利用每一次角落活動(dòng)的講評,作為幼兒表現(xiàn)的舞臺(tái),讓參與表演的孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓沒有參與表演的孩子有欣賞的機(jī)會(huì)?！ 寢尣辉诩业臅r(shí)候，三只小兔子是怎么做的？ 教師：兔媽媽敲門的時(shí)候是怎么唱歌的？小兔子聽見媽媽的聲音，他們會(huì)做什么？ 幼兒一起學(xué)唱：小兔子乖乖的歌。而且游戲融入教學(xué)活動(dòng)過程中,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)?！ γ姝h(huán)境的創(chuàng)設(shè)： 利用“小問號(hào)”進(jìn)行提問如“你喜歡什么小兔嗎，為什么？”從而讓家長參與我們的主題活動(dòng)，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)?！ ∩顓^(qū)：飼養(yǎng)小白兔、了解動(dòng)物喜歡吃什么?！ ∽尯⒆觽儊碚f說誰表演得最好，應(yīng)該怎樣表演更好？ 四、觀察與反思： 孩子們都很喜歡“小兔乖乖”這個(gè)故事，他們喜歡扮演故事中小兔的角色，不愿意扮演大灰狼，對故事中角色的一些對話在老師的帶領(lǐng)下基本能掌握，他們還不能自己進(jìn)行動(dòng)作的表演，需要老師的引領(lǐng)?！ ∫龑?dǎo)孩子一起學(xué)學(xué)小兔、兔媽媽和大灰狼的動(dòng)作，看誰學(xué)得最像?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 琴，大兔子圖畫，大灰狼圖畫，小兔子和房子圖畫。 四、重復(fù)歌曲教
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