小兔子乖乖的說課稿范文(精選8篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 些什么？ 引導(dǎo)孩子想想、學(xué)學(xué)小兔、兔媽媽和大灰狼的動作。 二、活動準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備－磁帶，兔子、大灰狼的頭飾、“小棒”，布置簡單的場景等?！ W(xué)會唱小兔子乖乖歌曲?！ 】上?，還是兔媽媽更加聰明。自然結(jié)束課程?！ ∥?、分角色演唱小兔子乖乖。 小朋友們都見過哪些動物??？小貓、小狗、小鳥…… 哦，還有小兔子啊？小兔子什么樣子的？看看，老師黑板上的這只小動物，是什么呀？ 它都有些什么特點(diǎn)？ 二、看著黑板上大兔子和大灰狼小兔子的圖畫，聲情并茂講述小兔子乖乖的故事?！ ∽尯⒆觽儊碚f說誰表演得最好，應(yīng)該怎樣表演更好？ 四、觀察與反思： 今天的表演游戲采用了與前幾次不同的方法，每一個(gè)角色請多個(gè)孩子來扮演，孩子們參與的積極性較高，許多孩子愿意扮演兔媽媽和小兔子，而不愿意扮演大灰狼，他們在游戲過程中，基本上能按照故事的情節(jié)，在老師的提醒下進(jìn)行表演，有的孩子，如心琪、榟瑩小朋友在扮演兔媽媽和大灰狼時(shí)，表情就比較豐富，說角色對話時(shí)聲音也比較響亮，心琪扮大灰狼時(shí)能用粗啞的聲音來說話。有些膽子小的孩子不敢個(gè)別上來表演，在下次游戲中可多請一些孩子共同表演同一個(gè)角色，一起上來表演，給更多膽子小的孩子表演的機(jī)會?！ ⌒⊥米庸怨缘恼f課稿6 一、活動目標(biāo)： 進(jìn)一步掌握故事角色的對話和初步學(xué)習(xí)角色的動作?！ 、我們結(jié)合季節(jié)為孩子創(chuàng)設(shè)了小兔的果園，讓幼兒合作粘貼、撕貼、蘋果和橘子及小兔 表演區(qū)：投放各種動物的頭飾和音樂，讓幼兒在唱唱跳跳中模仿動物的聲音和動作?！蔽覀冃“嗪⒆幽挲g小，獨(dú)立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進(jìn)行，需在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征?！ ⌒⊥米庸怨缘恼f課稿5 設(shè)計(jì)意圖： 在我們的飼養(yǎng)角里來了兩位小客人小白兔?！ 。?）教師即興表現(xiàn)歌詞,利用孩子們中間的“閃光點(diǎn)”分角色表現(xiàn)歌曲,讓幼兒進(jìn)一步體會,激發(fā)再嘗試的欲望。隨著年齡的逐步增長,他們對一些歌曲之中所表現(xiàn)的故事情節(jié)有了一定的理解,能提高幼兒的表演興趣,提高幼兒的表現(xiàn)力。因?yàn)樾“嘤變旱乃季S特點(diǎn)是具體形象思維為主?！ 〗滩闹攸c(diǎn)、難點(diǎn) 根據(jù)幼兒的發(fā)展水平，制定了本節(jié)活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)，重點(diǎn)是認(rèn)識大灰狼、老虎、獅子的尾巴和嘗試改編歌詞。動物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關(guān)，而喜愛動物又是孩子們的天性，特別是”兔子”，孩子們更是“情有獨(dú)衷”?！ ×?、說延伸活動： 《綱要》指出：社會學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的積累過程，要幼兒園、家庭和社會密切合作，協(xié)調(diào)一致。通過觀看畫面使他們對故事有個(gè)初淺認(rèn)識，了解故事中有哪些動物。 三、說活動準(zhǔn)備： 生成課程的教育觀指出：“調(diào)動幼兒積極性，要創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松，能使幼兒接納的良好環(huán)境。為什么要選擇《小兔乖乖》這個(gè)故事呢？因?yàn)樗鼫\顯的內(nèi)容，貼近孩子的生活，易于幼兒接受和理解，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)?！奔议L的話引起了我的思索。②學(xué)習(xí)聽同伴講話，并大膽地回答問題。本次活動中，我著重引導(dǎo)幼兒積極主動地思維，并嘗試引入教研活動中的一些理念與方法，即“以人為
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1