小兔子乖乖的說課稿范文(精選8篇)(完整版)
【正文】 本”。 經(jīng)驗交流—參與式討論?！边@就指明了幼兒園安全教育工作的重要性，因為幼兒年齡小，辨別是非能力差、防范意識弱。 根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，我制定了本活動的目標(biāo)： (1)、引導(dǎo)幼兒觀看多媒體動畫，認識大灰狼、老虎、獅子的尾巴。因為幼兒獲取知識和經(jīng)驗是在親身體驗的過程中獲得的。 小兔子乖乖的說課稿3 一、活動目標(biāo) 喜歡唱歌、表演 愿意和同伴分角色來表現(xiàn)歌曲 二、重點與難點 重點是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。同時,教師還需要在 活動中不斷地點評幼兒的表演,使他們彼此之間更默契,使他們的表演更精彩：如：點評幼兒能按角色的變換唱準(zhǔn)歌詞；點評小兔媽媽的聲音真好聽,像媽媽的聲音；大灰狼的樣子真可怕…… 這一創(chuàng)造活動可在角落活動中按排二周左右,引導(dǎo)每一位幼兒都來嘗試與同伴合作,都要嘗試表演?！ 〗處煟汗适吕锩嬗姓l？三只小兔子叫什么名字？ (二)分段欣賞，理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)對話。為此我們進入了《小兔乖乖》這個主題，開展了這個活動讓孩子在看看、講講和玩玩中感知小兔的明顯特征?！ ⊙埣抑叙B(yǎng)小兔幼兒的家長到班級現(xiàn)身說法，與幼兒分享和小兔建立感情的經(jīng)驗體會。投放錄音機、磁帶聽小兔的故事?！ ≌垘讉€孩子和老師一起來表演，其他孩子當(dāng)觀眾。 三、活動指導(dǎo)： 復(fù)習(xí)故事中角色的對話，加深印象?！ ◇w會分角色演唱歌曲的樂趣。小朋友們說說，兔媽媽是怎么教小兔子們分辨兔媽媽和大灰狼的呀？ 哦，最主要的，是唱歌！ 那么，還記得兔媽媽唱的歌嗎？跟著老師來唱一遍吧?！拘⊥米庸怨缘恼f課稿范文（精選8篇）】 。清唱和跟著琴聲唱交錯，讓小朋友學(xué)會歌曲?！ 』顒舆^程 一、以小朋友們見過的動物為話題導(dǎo)入?！ ≌堃恍┖⒆雍屠蠋熞黄饋肀硌?，孩子輪流當(dāng)不同的角色。全班孩子一起學(xué)說時聲音比較響亮，如果只有個別孩子自己表演，他們需要在老師的參與下效果比較好，梓瀅、川皓、圣哲、圣霖等幾個孩子比較活躍，和老師一起表演時表情較豐富，但有時會忘記做動作，需要老師的提醒示范?！ 〗Y(jié)構(gòu)區(qū)：利用各種結(jié)構(gòu)材料，插簡單的動物如：小兔?！ ^(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 美工區(qū)：A、裝飾小兔的家。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗； 既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。說一說：小兔子呼喚媽媽回家了的語言第二天發(fā)生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏著鼻子唱）小兔們又是怎么說的？想到了什么辦法對付大灰狼？ 三、圍繞重點進行討論、幫助幼兒感知理解故事 學(xué)會自我保護教師：當(dāng)媽媽外出不在家的時候，為什么兔媽媽要小兔子把門關(guān)的緊緊的呢？ 教師：你喜歡小兔子嗎？三只小兔子是勇敢的聰明的小兔子嗎？ 教師：爸爸媽媽不在家的時候，我們小朋友應(yīng)該怎么做？ 四、表演《小兔子乖乖》?！ 。?）利用集體活動讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演,這樣教師也可以在這一時間里給予孩子一些共性問題的指導(dǎo)：如根據(jù)情節(jié)根據(jù)歌詞用不同的聲音刻畫不同的形象,如激發(fā)
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