小兔子乖乖的說課稿范文(精選8篇)(完整版)
【正文】 本”?！ 〗?jīng)驗(yàn)交流—參與式討論?！边@就指明了幼兒園安全教育工作的重要性，因?yàn)橛變耗挲g小，辨別是非能力差、防范意識(shí)弱。 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，我制定了本活動(dòng)的目標(biāo)： (1)、引導(dǎo)幼兒觀看多媒體動(dòng)畫，認(rèn)識(shí)大灰狼、老虎、獅子的尾巴。因?yàn)橛變韩@取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是在親身體驗(yàn)的過程中獲得的?！ ⌒⊥米庸怨缘恼f課稿3 一、活動(dòng)目標(biāo) 喜歡唱歌、表演 愿意和同伴分角色來表現(xiàn)歌曲 二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。同時(shí),教師還需要在 活動(dòng)中不斷地點(diǎn)評(píng)幼兒的表演,使他們彼此之間更默契,使他們的表演更精彩：如：點(diǎn)評(píng)幼兒能按角色的變換唱準(zhǔn)歌詞；點(diǎn)評(píng)小兔媽媽的聲音真好聽,像媽媽的聲音；大灰狼的樣子真可怕…… 這一創(chuàng)造活動(dòng)可在角落活動(dòng)中按排二周左右,引導(dǎo)每一位幼兒都來嘗試與同伴合作,都要嘗試表演。 教師：故事里面有誰？三只小兔子叫什么名字？ (二)分段欣賞，理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)對(duì)話。為此我們進(jìn)入了《小兔乖乖》這個(gè)主題，開展了這個(gè)活動(dòng)讓孩子在看看、講講和玩玩中感知小兔的明顯特征?！ ⊙?qǐng)家中養(yǎng)小兔幼兒的家長(zhǎng)到班級(jí)現(xiàn)身說法，與幼兒分享和小兔建立感情的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。投放錄音機(jī)、磁帶聽小兔的故事。 請(qǐng)幾個(gè)孩子和老師一起來表演，其他孩子當(dāng)觀眾?！ ∪?、活動(dòng)指導(dǎo)： 復(fù)習(xí)故事中角色的對(duì)話，加深印象?！ ◇w會(huì)分角色演唱歌曲的樂趣。小朋友們說說，兔媽媽是怎么教小兔子們分辨兔媽媽和大灰狼的呀？ 哦，最主要的，是唱歌！ 那么，還記得兔媽媽唱的歌嗎？跟著老師來唱一遍吧?！拘⊥米庸怨缘恼f課稿范文（精選8篇）】 。清唱和跟著琴聲唱交錯(cuò)，讓小朋友學(xué)會(huì)歌曲?！ 』顒?dòng)過程 一、以小朋友們見過的動(dòng)物為話題導(dǎo)入?！ ≌?qǐng)一些孩子和老師一起來表演，孩子輪流當(dāng)不同的角色。全班孩子一起學(xué)說時(shí)聲音比較響亮，如果只有個(gè)別孩子自己表演，他們需要在老師的參與下效果比較好，梓瀅、川皓、圣哲、圣霖等幾個(gè)孩子比較活躍，和老師一起表演時(shí)表情較豐富，但有時(shí)會(huì)忘記做動(dòng)作，需要老師的提醒示范?！ 〗Y(jié)構(gòu)區(qū)：利用各種結(jié)構(gòu)材料，插簡(jiǎn)單的動(dòng)物如：小兔?！ ^(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 美工區(qū)：A、裝飾小兔的家。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)； 既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。說一說：小兔子呼喚媽媽回家了的語(yǔ)言第二天發(fā)生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏著鼻子唱）小兔們又是怎么說的？想到了什么辦法對(duì)付大灰狼？ 三、圍繞重點(diǎn)進(jìn)行討論、幫助幼兒感知理解故事 學(xué)會(huì)自我保護(hù)教師：當(dāng)媽媽外出不在家的時(shí)候，為什么兔媽媽要小兔子把門關(guān)的緊緊的呢？ 教師：你喜歡小兔子嗎？三只小兔子是勇敢的聰明的小兔子嗎？ 教師：爸爸媽媽不在家的時(shí)候，我們小朋友應(yīng)該怎么做？ 四、表演《小兔子乖乖》。 ?。?）利用集體活動(dòng)讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演,這樣教師也可以在這一時(shí)間里給予孩子一些共性問題的指導(dǎo)：如根據(jù)情節(jié)根據(jù)歌詞用不同的聲音刻畫不同的形象,如激發(fā)
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