【正文】 部分幼兒進行一次家訪。　　結(jié)合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境?！　∵M一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點?！　?2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。　　能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)?！　∵M一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，明白對稱、均衡美，學習從形式和資料的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。有序地過障礙物?！　≌莆斩喾N跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈　　地提高跑速的愿望，進行競賽跑?！　?3).明白中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族?！　∩鐣I(lǐng)域：　　自信心培養(yǎng)　　(1).熱愛勞動，有職責心，在勞動過程中有始有終的做完每件事?！　　⒏爬ㄓ嘘P(guān)的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能透過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題?！　?2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的潛力?！　∽⒅貐^(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性?！　∫?、班級狀況分析　　本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學習習慣方面都有了較大進步，個性是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。　　數(shù)學領(lǐng)域：　　(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系?！　】茖W領(lǐng)域　　?！　?2).愿意理解有難度的任務，嘗試新活動　　(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試　　　　(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂?！　〗】殿I(lǐng)域：　　身心保健　　進餐時舉止禮貌，不挑食，不暴飲暴食。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右?！　∧苁帜_交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。　　引導幼兒用心主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題好處?！　W習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)必須的情節(jié)。　　(3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和資料，用心、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通?！　∧軌虼竽懙剡\用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、主角游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的潛力。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動?！　∵M行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理?！　≡O立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理小菜地，觀察植物生長狀況?！　￠_展六一兒童節(jié)的慶?；顒?。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問?！　∪⒔逃繕恕　　　?1).能聽懂多重指令，并能按順序行動?！　?，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學質(zhì)量?！　±^續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課，這些可愛的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串秀麗的項鏈?！　?一)、堅持不懈，培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣　　常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。我們還將透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。如我們運用各種朗朗上口的兒歌來引導幼兒習得日常規(guī)則，如：洗手歌小貓走路小小毛巾等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂的幼兒園生活，在學習規(guī)則的同時，孩子們也學會了兒歌?！　≡谟變航Y(jié)構(gòu)游戲的開展過程中，也是老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變過程。嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。加強日常活動中的安全管理?！　≌埣议L參與班級環(huán)境布置并策劃，幫忙收集材料。　　組織幼兒進行春游活動?！　∥逶路荩骸　〗Y(jié)合五一，對幼兒進行愛勞動教育，引導幼兒學習自己的事情自己做?！　⊥高^家訪、電訪和電子郵件等形式與家長持續(xù)密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習狀況。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能?！　⊥瑫r加強幼兒的衛(wèi)生教育。在結(jié)構(gòu)游戲的教學中我們采取意愿游戲與主題游戲相結(jié)合，在意愿結(jié)構(gòu)活動中，引導幼兒進行自由構(gòu)造，在這個階段中，主要是培養(yǎng)幼兒對結(jié)構(gòu)的愛好，樂意參加結(jié)構(gòu)活動，并在老師的幫忙下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱，然后在將主題滲透到活動中，最后嘗試逐步過渡到看圖游戲，培養(yǎng)幼兒的空間思維潛力。我們要努力創(chuàng)設家庭式的氛圍，與幼兒平等相處，尊重每個幼兒，用心鼓勵，引導幼兒說話。　　皮亞杰認為