一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)新編培優(yōu)教案指南(完整版)
【正文】 、shū 二、指導(dǎo)看圖?！ ∷摹D文結(jié)合，理解全文意思?！ ?1)進(jìn)一步理解萬(wàn)的意思，口頭組詞?！ 〕鍪居刑镒指竦男『诎澹嬖V學(xué)生用田字格寫(xiě)字，要注意字在田字格中的位置，哪一筆在橫中線和豎中線上?！ ∽x了課文我們知道了應(yīng)該用心觀察周?chē)氖挛铮惺艽禾斓臍庀??！ ≌f(shuō)一說(shuō)班上的同學(xué)還有哪些姓氏?女兆姚、西早覃、口十葉、尸出屈、龍共龔、山隹崔、言午許、_的黃、符號(hào)的符、田地的田、國(guó)王的王、方向的向、隊(duì)伍的伍?? 做課本上的問(wèn)答游戲。從上到下，從左到右?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。冬天它休息，夏天勤勞動(dòng)?！ ±蠋煼蹲x課文。(開(kāi)火車(chē)，跳青蛙，摘蘋(píng)果) 請(qǐng)同學(xué)們找一找“青”字家族的字，老師隨機(jī)講解。來(lái)客要說(shuō)請(qǐng)，從小講文明。 (4)讓孩子們回憶象形字、會(huì)意字。 C、學(xué)生書(shū)空跟寫(xiě) (3)教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)”請(qǐng)、清、晴、請(qǐng)”?！ z查生字認(rèn)讀情況?！ ≌_、流利地朗讀課文，背誦課文?！ ‘?dāng)一名同學(xué)讀時(shí)，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，你們來(lái)當(dāng)小評(píng)委!好嗎?他讀對(duì)了我們就跟讀，不對(duì)就幫他指出來(lái)。(學(xué)生讀時(shí)，教師播放音樂(lè)) 五、交流資料，了解月亮： 你們還知道關(guān)于月亮還有許多的小知識(shí)、小故事嗎? 學(xué)生交流： 教師出示： 多么神奇的月亮!其實(shí)，月亮不是總像小船一樣，它有時(shí)是圓的有時(shí)是彎的?！ 〕醪搅私庵矘?shù)的意義，有植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 互幫互學(xué)。 。 小組邊讀課文邊思考下列問(wèn)題： (1)爺爺植樹(shù)時(shí)多大年齡了? (2)樹(shù)栽好了鄧爺爺滿意嗎?從哪里能看出來(lái)? 學(xué)習(xí)方法：在段中逐句找在畫(huà)上記號(hào)。提問(wèn)： (1)這位爺爺誰(shuí)認(rèn)識(shí)?(他叫鄧小平，是我們國(guó)家的老一輩領(lǐng)導(dǎo)人。在讓我們來(lái)欣賞《小小的船》這首歌曲?！ ?教師出示彎彎的月亮圖，隨即指導(dǎo)，使學(xué)生更形象的理解彎彎的?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、歌曲激趣，導(dǎo)入新課： 你們平時(shí)喜歡聽(tīng)歌嗎?那我們一起欣賞一首歌，好嗎?(教師播放歌曲《小小的船》) 多么動(dòng)聽(tīng)的旋律，多么優(yōu)美的歌詞啊!這首歌的名字就是《小小的船》?！ ∏嗤苁且嫦x(chóng)，我們應(yīng)該保護(hù)它，保護(hù)它的生存環(huán)境，保護(hù)大自然。仔細(xì)觀察每一筆在田字格中的什么位置。 (1)注意：“氣”共四筆，不要寫(xiě)成“乞”。像這樣的字我們把它們叫作形聲字。“晴天”有太陽(yáng)，所以“晴”是“日字旁”?！ ∪?、學(xué)習(xí)生字。(板書(shū)：小青蛙) 為什么說(shuō)它是
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