【正文】 好第四小節(jié)。　　三、細(xì)讀3—6小節(jié)，思考：植樹有什么好處？　　討論、交流并板書：　　綠色工廠　　綠色寶庫(kù)　　增添新綠　　綠色希望　　進(jìn)一步理解詞句，并指導(dǎo)朗讀。　　預(yù)習(xí)下一段。　　D、植樹有什么好處？　　E、為什么說(shuō)一棵樹就是一座綠色工廠，片片樹葉都是快樂的音符？　　三、再讀課文，想一想課文可以分為幾部分，每部分分別寫了什么？　　第一段：（1自然段）講少先隊(duì)員積極參加植樹的活動(dòng)?！　z查自讀情況，分自然段檢查。由此可見，沙漠化問題十分嚴(yán)重?！　W(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的新詞?！　熒沧h。對(duì)于樹木的作用，學(xué)生有所積累。尤其是三年級(jí)學(xué)習(xí)了《做一片美的葉子》以及《古今賢文。在學(xué)生自己依靠自己個(gè)人力量不能夠解決問題的時(shí)候，教師應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)、師生共同學(xué)習(xí)的方式?！　±斫庠?shī)歌內(nèi)容，了解植樹的重要性，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。我們國(guó)家是世界上植樹造林面積最多的國(guó)家，也是世界上土地沙漠化最嚴(yán)重的國(guó)家之一，土地沙漠化的面積呈持續(xù)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，治沙的速度始終趕不上沙漠化的速度?！　、指名分段朗讀課文?！　〉诙危海?—6自然段）講植樹的好處。　　第二課時(shí)　　一、復(fù)習(xí)舊課?！　、結(jié)合光和作用讓學(xué)生理解“綠色工廠”，指導(dǎo)讀好“給我們送來(lái)清新的空氣，讓每個(gè)人都幸福健康?！　、練習(xí)背誦?！　×?、布置作業(yè)?！　煟簶淠緦?duì)我們?nèi)祟惖囊嫣幎嘀兀『?，?qǐng)同學(xué)們交流一下自己搜集有關(guān)的資料。在明媚的陽(yáng)光下，樹木吸收二氧化碳，每天釋放700公斤的氧氣，我們由此可以自由自在呼吸清新的空氣。只有大概理解了內(nèi)在的科學(xué)道理，才有可能對(duì)詩(shī)歌的主旨作深一步的感悟。學(xué)生好勝心強(qiáng)，采用比一比、賽一賽的形式容易調(diào)動(dòng)一大部分學(xué)生背誦的欲望?！　　蹲?，我們?nèi)ブ矘洹方贪?（一）　　教學(xué)目標(biāo)：　　正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！　〗涣鳌⒂懻??！　∪⒎侄?、概括段落大意　　一、（1）講少先隊(duì)員積極參加植樹的活動(dòng)?！　〉诙n時(shí)　　一、復(fù)習(xí)舊課　　回憶第一段告訴了我們什么？　　指名朗讀第一段?！　∪?、學(xué)習(xí)第三段　　同學(xué)們，植樹的好處多不多？（多）植樹的意義如此重大，讓我們動(dòng)員所有的朋友一起去植樹吧！　　請(qǐng)同學(xué)們有感情的朗讀最后一節(jié)?！　±斫庠?shī)歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。　　2．按要求白讀課文?！　“妫号c“板”比較?！　∪?、范讀課文　　放錄音范讀全文。　　(1)白由讀課文。　　(1)指名讀課文?！　?．細(xì)讀第7節(jié)?！　∷?、布置作業(yè)　　選擇學(xué)校的一種樹木，按名稱、外形特征、作用三個(gè)方面寫一段話?！　D上畫的是什么時(shí)候？什么地方？有什么人？他們?nèi)ジ墒?？要求看圖說(shuō)一段話。　　教師行間巡視，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生?！　“妫号c“板”比較?！　《?、范讀課文　　放錄音范讀全文。　　學(xué)習(xí)課文第一部分。請(qǐng)把課本打開?！　W(xué)生四人小組學(xué)習(xí)。怪不得被稱為綠色工廠?，F(xiàn)在我們一起把全文有感情地朗讀一下，能背的就背。（）　　教后記：　　這是一首現(xiàn)代詩(shī)歌，往往語(yǔ)淺易明，字面上不難理解，教學(xué)時(shí)我由看圖入手，揭示課題?！　‰y點(diǎn)：感知課文內(nèi)容，理清段落。oyǔhu237?！　。?）初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞?！　∧氵€知道植樹有哪些好處。（改成“被”字句）　　（3）春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。（把景物當(dāng)做人來(lái)寫，讓景物有人的思想感情）　　______________________________________________　　二、主題叢書閱讀　　《為了這春天》之“春天的歌”中的《春》、《與春天相逢》、《春之希望》。　　1課時(shí)　　一、揭示課題?！　≈笇?dǎo)用歡快的語(yǔ)氣讀有關(guān)句子?！薄　、凇熬G色寶庫(kù)”指什么？為什么說(shuō)森林是“綠色寶庫(kù)”，除了“蓋房，架橋，造橋，鋪路”外樹木還有哪些用處？　?、勐?lián)系上下文理解“億萬(wàn)棵連起來(lái)，就染綠了祖國(guó)的版圖”一句，說(shuō)說(shuō)“綠色的希望”指什么?！　∽杂勺x課文，想想，該怎么分段?！　W(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的新詞。　　A、和煦是什么意思？　　B、音符：表示音調(diào)高低的符號(hào)?！　∪?7)表明少先隊(duì)員植樹的決心?！　《W(xué)習(xí)第二段　　自由朗讀第二段。　　D、練習(xí)背誦。　　學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)?！　“匆笞宰x課文?！　∮懻摚骸　?，從哪兒可以看出少先隊(duì)員去植樹的決心很大？　　2，哪些詞句說(shuō)名少先隊(duì)員的心情很高興？　　3，少先隊(duì)員到什么地方植樹？誰(shuí)能在省略號(hào)的地方補(bǔ)充內(nèi)容？　　練習(xí)有感情的朗讀?！　“鍟O(shè)計(jì)：　　綠色工廠健康、幸?！　【G色寶庫(kù)建設(shè)“四化”　　一片新綠染綠版圖　　參天大樹沙退鳥舞　　《走，我們?nèi)ブ矘洹方贪?教學(xué)要求：　　正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！　?1)借助拼音讀準(zhǔn)田字格中的生字，讀順課文?！　〗處熛鄼C(jī)指導(dǎo)生字的瀆音?！　∫舴罕硎疽粽{(diào)高低的符號(hào)。(文后練習(xí)2)　　—讀，再抄寫?！　?fù)習(xí)鞏固，回顧舊知為新內(nèi)容的學(xué)習(xí)做鋪墊。在感悟的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的目的。”　　討論：“綠色寶庫(kù)”指的是什么?為什么說(shuō)森林是“綠色寶庫(kù)”?除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹木還有哪些好處?植樹有這么多好處，所以人們稱它為綠色寶庫(kù)?！　↓R讀最后一節(jié)。文章的重點(diǎn)主要是理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解植樹的重要，說(shuō)說(shuō)植樹的好處。”“少先隊(duì)員們?cè)谛^(qū)里植樹。（圖上畫的是什么時(shí)候？什么地方？　　有什么人？　　他們?nèi)ジ墒裁矗浚　?．板書課題：5走，我們?nèi)ブ矘洹　《?、自讀課文　　1．出示自讀要求?！　。?）交流詞語(yǔ)的意思?！　《⒓?xì)讀課文　　1．細(xì)讀第2節(jié)?！　。玻?xì)讀第３∽６節(jié)?！　、菡f(shuō)”綠色的希望”指什么?！　W(xué)生練讀課文?！　?．分組背誦課文?！　、蘧毩?xí)有感情地讀第6節(jié)。　　思考：植樹有哪些好處？　?。ǎ玻┳x后交流?！　。?）討論。　　三、范讀課文　　指名說(shuō)說(shuō)這篇課文主要告訴我們什么。　?。?）利用熟字自學(xué)生字和書寫方法?！薄吧傧汝?duì)員們?cè)诮舆呏矘?。這樣能更加直觀的幫助學(xué)生理解樹林對(duì)空氣的作用這一抽象的化學(xué)過(guò)程。　　四、總結(jié)課文，布置作業(yè)。于是種下一棵樹，也就等于埋下了一個(gè)愿明天的世界更美好的愿望?！　〕鍪菊n件關(guān)于樹木能夠吸收二氧化碳等有害氣體，而釋放生產(chǎn)出氧氣，凈化了空氣的小知識(shí)?！　∫龑?dǎo)理解“和煦”、“邁開輕快的腳步”說(shuō)明了什么?　　(說(shuō)明學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，去參加植樹的情景?！　±斫庠?shī)歌內(nèi)容，了解植樹的重要，說(shuō)說(shuō)植樹的好處?！　」怨裕翰惶詺?，聽話?！　§悖褐该治鲎中谓Y(jié)構(gòu)?！　?3)聯(lián)系上下文或理解詞語(yǔ)的意思。　　理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)?！　≈该x課文，思考：　　植樹有哪些好處？　　讀后交流?！　z查自讀情況?！　〉谝徽n時(shí)　　揭示課題　　圖上畫的是什么時(shí)候？什么地方？有什么人？他們?nèi)ジ墒裁?？　　要求看圖說(shuō)一段話?！　↓R讀第7段。　　用一個(gè)詞語(yǔ)概括這些地方——“到處”　　感情地朗讀第二小節(jié)。　　這一小節(jié)你讀懂了什么？　　理解“和煦”?！　、植樹有什么好處？　　E、為什么說(shuō)一棵樹就是一座綠色工廠，片片樹葉都是快樂的音符？　　再讀課文，解決一些簡(jiǎn)單的問題?！　∪⒔虒W(xué)重難點(diǎn)：　　理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)?！　∷摹⒆鳂I(yè)。　?、染毩?xí)有感情地讀6兩小節(jié)?！　、蔷毩?xí)有感情地背誦?！　〗沂菊n題：　　走，我們?nèi)ブ矘洹　《?、?xì)讀課文?！　　＃ǚ抡绽訉懸粋€(gè)打比方的句子）　　_____________________________________________　?。?）（大樹）叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。”這句話把樹比作什么？把枝葉比作什么？說(shuō)明了什么？　?、蹘熒涣鳌　摹斑~開輕快的腳步”可以體會(huì)到少先隊(duì)員們?cè)鯓拥男那椋俊　∧銖摹暗教帯薄皻g聲笑語(yǔ)”“伴隨”這幾個(gè)詞中分別體會(huì)到什么？　　“染”字用得好，好在哪里？　　“綠色的希望”指的是什么？　　“綠色寶庫(kù)”指什么？為什么說(shuō)建設(shè)“四化”離不開綠色寶庫(kù)？　　最后一節(jié)“走，我們一起去植樹！”在詩(shī)歌中有什么作用？　　表達(dá)了少先隊(duì)員怎樣的心情？　　教師隨著學(xué)生的交流加以點(diǎn)撥，指導(dǎo)朗讀，進(jìn)行理解。學(xué)生自由朗讀，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊感悟：文章主要講了什么內(nèi)容？　?、趯W(xué)生開火車讀課文，小組討論并回答文章的主要內(nèi)容，師總結(jié)。ng　　()()　?。?）近義詞　　增添——（）回蕩——（）輕快——（）　　和煦——（）伴隨——（）清新——（）　?。?）按原文填空　　一棵樹就是________，片片枝葉都是________，給我們______，讓我們每個(gè)人都_______、_______?！　?．小組交流討論，找疑難，齊解決。繼而聯(lián)系校園內(nèi)樹木的名稱、外形、用途，組織學(xué)生講敘、交流、評(píng)價(jià)。讓我們都積極行動(dòng)起來(lái)，用你的微薄之力，為世界