【正文】 一段?！　、“綠色寶庫”指的是什么？為什么說森林是“綠色寶庫”？除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹木還有哪些好處？　　指導(dǎo)讀好第四小節(jié)?！　∩簶淠緯M行光合作用。在提到植樹的作用時，詩歌運用了一些形象的語言，如“綠色工廠”、“叫風(fēng)沙乖乖低頭”、“讓鳥兒翩翩起舞”等等，這些言語表達的背后隱含著豐富的科學(xué)道理?！　‘?dāng)然，背誦指導(dǎo)的方法還有很多，有待于今后的繼續(xù)探索。　　C、自由練讀課文?！　、練習(xí)背誦?！　?4)在不懂的地方做上記號?！　?4)指名說說自己沒讀懂的地方?！　?．細讀第3～6節(jié)?！　?．讀讀課文，聯(lián)系生活實際，說說植樹有哪些好處。　　按要求自讀課文?！　。?）指名說說自己沒讀懂的地方?！　。ǘW(xué)習(xí)第二部分：　　植樹是全世界人民共同關(guān)注的一件事，那么植樹到底有何價值？答案就在課文第二部分?！　∵^渡語設(shè)計：　?、僭瓉順淠灸軌蛭斩趸嫉扔泻怏w，而釋放生產(chǎn)出氧氣，凈化了空氣。（）　　高聳在天空的樹木。　　()()()()　　Huānshēngxi224。交流：你認為哪些字寫的時候要注意？　　⑤你理解了哪些詞，還有哪些不理解的？　?。?）自主閱讀、合作探究　　①同桌合作學(xué)習(xí)，邊讀課文邊找出少先隊員植樹都有哪些好處？　?、谛〗M交流：　　1．你最喜歡文中的哪個段落，為什么？　　2．課文第（）自然段寫出了植樹的好處。（仿照例子寫一個打比方的句子）　　_____________________________________________　?。?）（大樹）叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。　?、谀男┰~句說明少先隊員的心情很高興？　?。ê挽愕拇猴L(fēng)、輕快的腳步、歡聲笑語）　　引導(dǎo)想象少先隊員在路上行走和植樹時歡樂的情景?！　∪⒖偨Y(jié)全文。學(xué)生質(zhì)疑并解決，重點問題可以存疑?！　〉诙n時　　一、復(fù)習(xí)舊課　　回憶第一段告訴了我們什么？　　指名朗讀第一段?！　　蹲?，我們?nèi)ブ矘洹方贪?走，我們?nèi)ブ矘洹　〗虒W(xué)要求：　　正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文?！　∽杂勺x課文?！　。?走，我們?nèi)ブ矘洹　《⒆宰x課文　　。　　和煦：溫暖?！　≌n文說了一件什么事?分段及段意!!　　認讀生字，概括課文只要內(nèi)容及分段?！　∽x好“給我們送來清新的空氣，讓每個人都幸福健康。在教學(xué)是，我從課題入手，課題是這篇文章的眼睛，直接的表達出了文章的主要內(nèi)容。　　教學(xué)時間：2課時　　教學(xué)過程：　　第一課時　　一、揭示課題　　1．出示掛圖　　要求看圖說一段話?！　?．組詞區(qū)別。（”離不開”、”寶庫”要讀重音）　　④聯(lián)系上下文理解”億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖”一句。　　3．讀讀課文，聯(lián)系生活實際，說說植樹有哪些好處?！　。ㄏ鄼C板書：綠色工廠綠色寶庫增添新綠綠色希望）　　（３）進一步理解詞句，指導(dǎo)朗讀。　　四、作業(yè)　　1．正確、流利地朗讀課文?！?.....當(dāng)他們這樣想的時候，那些植樹的少先隊員們就已經(jīng)從書本中走出來，從城市孩子所陌生的荒灘、溝渠、山坡、公路邊走來，走進了他們的生活，走進了他們的世界，于是，學(xué)生與文本產(chǎn)生了共鳴，進一步真正體會到了文章表達的思想感情?！　≈矘湓炝?，功在當(dāng)代，利在千秋?！　≈笇?dǎo)讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個人都幸福健康?！　◇w會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強環(huán)境保護意識?！　》号c“附”比較?！　〗虒W(xué)重、難點：理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強環(huán)境保護意識。　　范讀課文　　放錄音范讀全文?！　∷?、背誦指導(dǎo)　　，學(xué)生邊聽邊小聲跟讀?！　　斑~開輕快的腳步”說明了什么？(說明學(xué)生積極行動起來，去參加植樹的情景。　　四、教學(xué)時間：兩課時　　五、教學(xué)過程：　　第一課時　　一、情景導(dǎo)入　　放錄音《走，我們大家植樹去》　　在音樂聲中，老師談話引入：同學(xué)們，春天已經(jīng)來臨了，在這和煦的春光中，你們想去植樹嗎？(想)　　那我們就一起行動吧！(板書課題：《走，我們大家植樹去》)　　二、初讀課文，理解課文思路?！　〖氉x第7節(jié)?！　〖氉x第2節(jié)。（把景物當(dāng)做人來寫，讓景物有人的思想感情）　　______________________________________________　　七、課外拓展：　　1．課文中，“綠色工廠”的意思是_________________________?！　、圩詫W(xué)生字詞。　　四、導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)植樹的課件　　五、導(dǎo)學(xué)過程：　　1．預(yù)習(xí)學(xué)案　?。?）我會寫　　Q　　板書設(shè)計：　　1走，我們?nèi)ブ矘洹　【G色工廠　　綠色寶庫　　染綠版圖　　綠色希望　　作業(yè)設(shè)計　　一、在（）里天填上適當(dāng)?shù)脑~語。指導(dǎo)讀好給我們送來清新的空氣，讓每個人都健康幸福?！　、購哪膬嚎闯錾傧汝爢T去植樹的決心很大？　　（“走”單音詞后面的停頓，“我們一起去植樹”后面的感嘆號）　　教師相機指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子?！　『挽悖簻嘏?。　?。?）借助拼音讀準(zhǔn)田字格中的生字，讀順課文。請同學(xué)們有感情地朗讀最后一節(jié)?！　、谀男┰~句說明少先隊員的心情很高興?　　(和煦的春風(fēng)、輕快的腳步、歡聲笑語)　　引導(dǎo)想象少先隊員在路上行走和植樹時歡樂的情景?！　『挽悖簻嘏??！　?．板書課題：5走，我們?nèi)ブ矘洹　《?、自讀課文　　1．出示自讀要求?！　〖氉x36小節(jié)，思考：植樹有什么好處？　　討論、交流并板書：　　綠色工廠　　綠色寶庫　　增添新綠　　綠色希望　　進一步理解詞句，并指導(dǎo)朗讀?！　、版圖：戶籍和地圖，引申為國家的疆域。因此教師應(yīng)采用一定的方式方法，讓學(xué)生做力所能及的事。樹冠像一把把綠色的大傘，能擋住一部分的雨水。　　片段反思：　　師：接下來，我們一起來看看植樹到底有哪些好處？請同學(xué)們自由朗讀課文第3自然段，思考；這一自然段告訴我們植樹有什么好處？　　生自由朗讀課文?！弧！　≈该x第一段?！　》蹲x課文?！　〗柚襟w?！蹲撸覀?nèi)ブ矘洹方贪浮　　蹲?，我們?nèi)ブ矘洹方贪?課前思考：　　這是一首詩歌，它以生動的語言描述了少先隊員積極參加植樹活動的情景，展現(xiàn)了植樹造林給大自然帶來的變化和給人類帶來的好處，號召人們積極投入到綠化祖國的活動中去。條件允許的情況下，可以借助媒體?！　〕鍪咀宰x要求，學(xué)生自由朗讀課文?！　∵@一小節(jié)你感受到了什么？（愉快的心情、蓬勃的朝氣）　　理解“和煦”　　“邁開輕快的腳步”說明了什么？（說明學(xué)生積極行動起來，去參加植樹的情景?！??！　∩阂豢脴渚褪且蛔G色工廠。　　在這一個片段的教學(xué)中，學(xué)生對于樹木進行光合作用并不是很了解，雖然這并不是本課的重點，但是教師仍然應(yīng)該講解清楚的，這也可以看出各學(xué)科之間的滲透性，如果能夠利用一些有效的手段，如多媒體、簡筆畫等等，這樣使得學(xué)生更容易理解，而且也會使課堂氣氛更加活躍?？梢詭椭鷮W(xué)生理解內(nèi)容，了解順序；可以板書板畫，幫助記憶；可以抓住重點，連句成文；可以直觀教具，增強感受等，學(xué)生有了一定的鋪墊，學(xué)習(xí)的信心倍增，效果自然理想?！　、植樹有什么好處？　　E、為什么說一棵樹就是一座綠色工廠，片片樹葉都是快樂的音符？　　再讀課文，解決一些簡單的問題?！　、結(jié)合光和作用讓學(xué)生理解“綠色工廠”，指導(dǎo)讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個人都幸福健康?！　?1)借助拼音讀準(zhǔn)田字格中的生字，讀順課文?！　∫舴罕硎疽粽{(diào)高低的符號?！　≈笇?dǎo)用歡快的語氣讀有關(guān)句子。　　學(xué)生練讀課文?！　。?）利用熟字自學(xué)生字和書寫方法?！　∫舴罕硎疽粽{(diào)高低的符號?！　、谀男┰~句說明少先隊員的心情很高興？　　（和煦的春風(fēng)、輕快的腳步、歡聲笑語）　　引導(dǎo)想象少先隊員在路上行走和植樹時歡樂的情景?！　、诰G色寶庫是什么？為什么說森林是綠色寶庫？　?、劬G色的希望指的是什么?！　。ǎ┑男淙揪G（）（）的大樹增添（）　?。ǎ┑拇猴L(fēng)栽下（）（）的寶庫邁開（）　　二、在課文中摘錄兩句比喻句，并填空。d224。出示生字詞，明確自學(xué)要求：記住字音；認清字形；或聯(lián)系上下文理解詞義?！熬G色寶庫”指的是________________________________________，“綠色的希望”指的是______________________________________?！　、胖该x課文?！　≈笇?dǎo)朗讀?！　》耪n文錄音，學(xué)生聽課文錄音。)　　指導(dǎo)朗讀，要讀出輕快、有力的語氣，讀出少先隊員的蓬勃朝氣?！　?。　　指名說說這篇課文主要告訴我們什么？　　第二課時　　復(fù)習(xí)檢查　　比一比，再組詞?！　〗虒W(xué)具準(zhǔn)備：掛圖、錄音、卡片若干。　　版：與“板”比較。　　重點難點：理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，說說植樹的好處。”　　指導(dǎo)讀好第5小節(jié)。讓我們都積極行動起來，用你的微薄之力，為世界增添一份綠，集大家共同的力量，還地球一件綠色的衣裳。　　《走，我們?nèi)ブ矘洹方贪?教學(xué)要求：　　正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。　　2．用鋼筆描紅。　?、僦v解光合作用幫助學(xué)生理解”綠色