20xx二年級下冊語文第八單元教案設(shè)計(完整版)
【正文】 第三節(jié)。出示詞語，指名領(lǐng)讀。去拼音齊讀。把句子讀給同桌聽。初步感受大自然的美好。２． 學(xué)會本課７個生字，兩條綠線內(nèi)的４個字只識不寫。教學(xué)過程設(shè)計：第一課時一、課時目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)生自讀課文。學(xué)生提出不明白的地方。第二課時一、課時目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。（１） 學(xué)生自讀，“我”想變成什么呢?（２） 男生讀前半句，“透明的雨滴”是什么樣子的，“雨滴”落在“一片綠葉”上是什么樣子的?！ l(fā)學(xué)生根據(jù)自己的親身體驗，一邊讀一邊回憶夏天天空的景象?！ 拔摇薄罢嫦胱兂纱蟠蟮暮扇~”就是因為荷葉樣子的可愛嗎?（讓學(xué)生在誦讀的基礎(chǔ)上，分組討論，在交流中深化認識，體會荷葉不僅美麗，還能給小魚、雨點帶來快樂。2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文。3. 同桌之間相互指讀。ｉ 東ｄｎ倒ｄｏ西ｘ歪ｗｉ 七ｑ零ｌ237。煙：火+因=煙。3. 大自然還有哪些有趣的現(xiàn)象?請你收集一下。今天，我們就來讀讀這首詩，一起去雨后的廣場看看，玩玩，好嗎？ 板書課題，齊讀 簡介：冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人。三、總結(jié) 小朋友們，書讀到這，你知道了些什么？又產(chǎn)生了哪些新年問題那？ 師歸納總結(jié)。讓學(xué)生用自己自己的生活經(jīng)驗來描述一下雨后的景色（引導(dǎo)學(xué)生體會所見景物的美麗）（３）指名讀第二句話。（二、三小節(jié)）“小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。這里用了借代，聯(lián)系上文，我們就可以知道“泥褲子”指得是小哥哥了。組詞彩( ) 嬌( ) 梢( ) 滑( )踩( ) 驕( ) 稍( ) 猾( ) 填量詞一( )大雨 一( )孩子 一( )褲子 一( )淚水2會走路的樹教學(xué)要求：、流利、有感情地朗讀課文。 板書課題，齊讀。師生一同評議。說一說你用什么方法記住了這些字？學(xué)生描紅，注意姿勢。奇（ ）（ ） （ ）陪（ ）（ ） （ ）趣（ ）（ ） （ ）麗（ ）（ ） （ ）激（ ）（ ） （ ）第二課時 一、 課時目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文。這時，一只小鳥在樹上看見了這棵會走路的樹，十分好奇，小鳥問了些什么？（老師貼小鳥的圖）請孩子們翻到課本的128頁，誰來學(xué)著小鳥的樣子問一問？（指名讀、 評議、挑戰(zhàn)讀），小鳥是怎么做的？請孩子們自讀２、３自然段，然后同桌交流。 （齊讀第３自然段） 。春天一到，小鳥便追不急待地飛了回來。 （學(xué)生自讀） 你還知道了什么？ （我知道了小鹿的爸爸很想念小鳥。（ 自己編或同桌合作編）續(xù)講故事四、總結(jié)全文。激發(fā)學(xué)生保護動物的感情。）練習(xí)。）（4）鞏固練習(xí)。第二課時一、課時目標(biāo)熟記4條成語。齊讀、背誦。
。指導(dǎo)：（1）請你說說你知道哪些交通工具的名稱？（2）未來的工具會是什么樣的呢？引導(dǎo)學(xué)生說出自己想象中的交通工具的特點和作用。二、教具準備：水彩筆 白紙三、教學(xué)過程：一、教學(xué)第三題熟記4條成語看圖，理解4條成語的意思。在“警察和小偷”的游戲中，誰中槍了？（5）練習(xí)朗讀短文。反饋。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力和寫話能力。你們喜歡這些小動物嗎？愿意和它們交朋友嗎？ 在大自然中，還有許多許多動物，它們和睦相處，過著幸福的生活。）（指名讀） ，小鳥的心情怎樣？誰來讀讀小鳥說的話？ （指名讀、男女生賽讀） ，怎么說的？ （指名讀、齊讀）。（貼馴鹿兒子圖）當(dāng)小鳥看到這只美麗的小鹿時，他們會說些什么？請自讀第５～９自然段。終于有一天，小鳥長大了，他不得不與小樹告別。 （指名讀有關(guān)的句子） 。二、教具準備：白鳥歡叫的優(yōu)美音樂、動物頭飾、動物掛圖、一幅美麗的森林圖。觀察“麗”字，寫時應(yīng)注意什么？學(xué)生發(fā)言后范寫。 討論交流：馴鹿：哺乳綱，鹿科，雌雄都有角，亦稱四不象。自己小聲輕讀課文，要求：讀準字音，不添字，不漏字。、熱愛大自然的情感。（３）指導(dǎo)朗讀。）但是小哥哥在淘氣的時候
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