小學(xué)二年級語文教案設(shè)計(完整版)
【正文】 到了什么畫面? (2)學(xué)習(xí)前兩句：通過誦讀這兩句詩，體會梅花不畏嚴寒的品格。 ，要求先看后寫再對照。 平常我在書房里看書，在花園里澆花，在樹下畫畫，在院子里騎自行車。 (1)學(xué)生自主認讀“字詞句運用”中的詞語，并結(jié)合詞組理解加點詞的意思。) 。 [教學(xué)重難點] ，掌握兩組左右結(jié)構(gòu)的漢字。小學(xué)二年級語文教案設(shè)計
小學(xué)二年級語文教案設(shè)計1 [教學(xué)目標] ，學(xué)習(xí)與戶外有關(guān)的詞語，通過多種形式識字、讀詞語。 、背誦并默寫古詩，通過看插圖和反復(fù)朗讀詩句，大致了解古詩的意思。 課件出示圖片(含有課本詞語)，指名讀。 (2)教師講解加點詞“迎、穿、甩甩、追、披、搖搖”。 (4)小組派代表用加點詞說一說自己的日常生活。 四、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，只要你留心觀察，就會收獲更多的知識。 (3)學(xué)習(xí)后兩句：那一朵朵梅花被雪壓住了，詩人王安石是怎樣發(fā)現(xiàn)它們的?這兩句詩要告訴我們什么?(通過朗讀體會梅花的潔白和幽香。 教學(xué)重難點 。 ，指名讀、開火車讀。相對于“甩”動作要小。 體會詩人的寫作動機，感受秋天的美麗，懂得生活總有其美好的一面，我們要積極地去面對。思考討論：詩中寫出哪些景物? 通讀全詩，注意讀出詩的節(jié)奏。 補充句段，或?qū)懸欢卧挕? 雖然秋風(fēng)蕭瑟，秋葉飄零，但是秋天也有美好的一面，___________、_____________、______________，秋天是美好的。)到了秋末，荷花又變成什么樣了?(出示“荷盡”圖，理解“盡”。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1