小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文水上飛機(jī)教案(完整版)
【正文】 去問(wèn)個(gè)究竟，它是怎么問(wèn)的？那個(gè)怪物又是怎么回答的？ ?。?）讀了它們的對(duì)話，你讀懂了什么？ ?。?）句子訓(xùn)練?！ ∪?、有感情的朗讀課文 四、總結(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)了《水上飛機(jī)》一課，聽(tīng)了還上救護(hù)機(jī)的介紹，知道了水上飛機(jī)是一種特殊的飛機(jī)，它們有很多種類(lèi)，各自夠有舍棄的本領(lǐng)?！ ≌?wù)勥@些詞語(yǔ)哪些已經(jīng)懂了，還有哪些不理解。 ?。?）導(dǎo)語(yǔ)：一天，小海鷗在無(wú)邊無(wú)際的大海上飛翔，突然，它發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的船，大家看——（圖片） ?。?）討論：這條船與我們看到的船有什么不同？看到它，你想知道什么？ 看看書(shū)上是怎么寫(xiě)的？ ?。?）指名讀第一自然段?！ 、凇拔摇笔钦l(shuí)？“佩服”怎么理解？小海鷗佩服它什么？ ?、劬毩?xí)用“迅速”造句?！ ∪⒂懈星榈乩首x全文。在閱讀感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能用直線劃出水上飛機(jī)用途的句子?！ 〗虒W(xué)策略： 質(zhì)疑、激發(fā)興趣策略。 小組讀課文，自學(xué)生字?！ 煟核巷w機(jī)的樣子式怎么樣的呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一節(jié) ?。?）自由讀第一節(jié)，用直線劃出寫(xiě)水上飛機(jī)外形的句子?！ 。?）讀了句子，你讀懂了什么？（小組討論，交流） ?。?）水上飛機(jī)的本領(lǐng)可真大，誰(shuí)能用“有的……有的……有的……還有的……”的句式來(lái)夸夸水上飛機(jī)。） 學(xué)習(xí)最后一節(jié)?！ ∷?、課外拓展，總結(jié)課文。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，相信會(huì)有越來(lái)越多的新型交通工具誕生，使我們得生活越來(lái)越便利，越來(lái)越美好?！ 。?）出示句子，指導(dǎo)朗讀：對(duì)不起，東南海面有魚(yú)船遇險(xiǎn)，我得馬上出發(fā)，前去救援?！ 。╝）讓學(xué)生做水上飛機(jī)介紹自己的本領(lǐng)。 ?。?）學(xué)生齊讀句子。 交流預(yù)習(xí)生字的情況。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 教師：生字卡片；飛機(jī)和水上飛機(jī)的圖片；課文課件 學(xué)生：課前預(yù)習(xí)（讀讀課文，圈出生字，標(biāo)上小節(jié)號(hào)）；收集新型的交通工具?！ 《⒅攸c(diǎn)和難點(diǎn) 正確認(rèn)讀10個(gè)生字?！ ∥?、布置作業(yè)?！ 、僮x一讀，想一想：給海上救護(hù)機(jī)的兄弟們分別起一個(gè)名字，說(shuō)說(shuō)它們各自有什么
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