大班語言教案活動反思--幼兒園教案(完整版)
【正文】 師：歌曲中的這個小朋友真能干。培養(yǎng)幼兒愛勞動的好習貫?！ 〉诮虒W的過程中，也出現(xiàn)了學生對基本句式掌握的不牢固的現(xiàn)象。大班語言教案活動反思 幼兒園教案大班語言教案活動反思 幼兒園教案1 學前班正處于語言學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒園語言教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。主要是因為，在開始學習基本句式時，問題的設計、語句完整的訓練，沒能從學前班學生的實際出發(fā)，致使學生對句式理解不夠透徹?！ 』顒訙蕚洌河變鹤鍪碌膱D片若干。老師相信你們更能干，對不對。那小朋友，你們想不想做游戲啊? 師：那現(xiàn)在我們請兩位小朋友來演我們的爸爸媽媽，請一位小朋友演演在家里你為爸爸媽媽做些什么事情，好嗎? 師：誰來演? (播放背景音樂)幼兒給爸爸媽媽捶背，梳頭。通過本節(jié)課的活動，使孩子們知道自己的事情要自己做，不能依賴父母，還知道了幫助別人自己也很快樂，同伴之間要學會幫助，學會關心?！ 煟豪蠋熤牢覀兊男∨笥殉枳詈寐犃?，我們一起來唱首《我的好媽媽》給老師聽好嗎? 師生唱《我的好媽媽》。) 師指導幼兒按順序看圖片，先同伴之間交流，然后單個幼兒用正確的語言表達出來。 結束語： 今天，小朋友的表現(xiàn)都很好，其實我們在幫助別人時自己也很快樂 。說出的話也顯得生硬，沒有用積極的語言進行引導?！ ∽詈笠粋€部分我想讓孩子從歌曲中體驗小熊遇事有積極樂觀的態(tài)度,本來也是這個活動的亮點,可是在活動中，效果沒有體現(xiàn)出來。 通過這個研討活動，使我進一步深入理解了《綱要》的精神，讓我在“集體活動中如何準確把握活動目標”有了更明確的方向。這樣更好的發(fā)揮每個孩子的主動性，給孩子創(chuàng)造一個更寬松自由的表現(xiàn)環(huán)境。避免我在不知不覺中說教成分會加重，重新設計后的問題能充分發(fā)揮孩子的想象力，有機的和平時生活經(jīng)驗相結合，發(fā)散孩子的思維?！ ≡诨顒雍蟪霈F(xiàn)的問題進行了深刻反思，整改方案如下： 一、進場部分。在活動前我自認為《吉祥三寶》這首歌曲應該是家喻戶曉的，孩子也應該很熟悉，所以在平時我也沒有花時間讓孩子去感受這首歌曲。我在活動中沒有很好的關注孩子活動中的表現(xiàn)和反應，沒有察覺到他們
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