學習幼兒園課程游戲化心得體會與學習幼兒舞蹈的編排心得體會匯編(完整版)
【正文】 的方法。在游戲中幼兒能充分表現(xiàn)自我,體會成功所帶來的樂趣，獲得最大程度的滿足；但是，游戲中的成功也是得來不易的，需要不斷努力、克服重重困難。游戲是社會活動的一個濃縮，它把一些復雜的社會現(xiàn)象融入到游戲中，以游戲這種娛樂的形式呈現(xiàn)出來，在游戲中讓幼兒認識事物及其規(guī)律，并學會處理各種社會關系，促進其社會性的發(fā)展。首先，游戲促進幼兒言語的發(fā)展。我們常常聽到家長這樣評價自己的孩子“我的孩子做什么都沒勁，只要玩起游戲來一頭是勁”。學習《幼兒園課程游戲化》心得體會與學習《幼兒舞蹈的編排》心得體會匯編第 9 頁 共 9 頁學習《幼兒園課程游戲化》心得體會隨著教育制度的改革以及教育方式的進步，教育越來越以人為本，以幼兒的興趣為主要教育基礎。有時我們也會發(fā)現(xiàn)在集體活動中，有一部分孩子注意力不集中，老師單純的說教引不起興趣，但老師說“下面開始游戲時，孩子們馬上改變原來的姿態(tài)，隨時準備投入到游戲中去。幼兒期是兒童言語不斷豐富的時期，是熟練掌握口頭言語的關鍵時期，也是從外部言語逐步向內部言語過渡并初步掌握書面言語的時期。二、游戲可以幫助孩子養(yǎng)成積極的情緒和情感情緒、情感是人對客觀外界事物的態(tài)度和體驗。因此，在孩子游戲遇到困難時，我們老師應當適當介入，引導和鼓勵兒童堅持到底、不斷努力，幫助他們形成良好的意志品質。五、游戲是孩子動靜交替的過程，可以讓孩子上課之后得到休息，從而更好地投入到接下來的學習之中。因為游戲活動中材料是孩子活動的對象，教師材料投放的靈活性和層次性直接關系到游戲活動的質量。首先要學會觀察，把握時機。游戲前教師要當好主角，科學策劃，豐富孩子的經(jīng)驗。作為一名一線的幼教工作者，唯有全面理解幼兒游戲活動的性質和功能，才能科學地設計和指導幼兒的游戲活動；唯有及時總結游戲教學的經(jīng)驗和教訓，才能不斷提高幼兒教育的質量，真正為幼兒的健康、全面發(fā)展提供優(yōu)質的教育活動。需要注意的是，教師應掌握各個學員的身高，進行前后中間的排列低個頭的在前排，高個頭的在后排。同樣，這種隊列也適宜做壓胯、壓腳背等練習。同時提醒他們注意前面學員的特點，如發(fā)式、體形、所穿服裝及顏色等。以這樣的方法，反復讓學員多做幾次，就可以獲得很好的位置記憶的效果。解決擁擠的方法為教師可將學員分為兩組，一組在前邊做靜止不動的地面練習，或坐下進行觀摩。這種隊列安排
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