【正文】 作，而絕大多數(shù)個(gè)體私營(yíng)企業(yè)均未開(kāi)展此項(xiàng)工作，從而造成了國(guó)家規(guī)定的就業(yè)準(zhǔn)入制度難以很好的執(zhí)行，很多技術(shù)崗位的工人在無(wú)證上崗?！　“凑铡秳趧?dòng)法》規(guī)定，指導(dǎo)企業(yè)在國(guó)家規(guī)定范圍內(nèi)來(lái)取自主用工形式?！　“凑咭?guī)定做好企業(yè)職工退休審批工作。 　　《勞動(dòng)法》頒布實(shí)施以來(lái)，我們根據(jù)職能，認(rèn)真貫徹落實(shí)。即國(guó)有、集體企業(yè)一律實(shí)行了全員合同制，企業(yè)內(nèi)部打破了工資界限；較具規(guī)模的個(gè)體私營(yíng)企業(yè)也實(shí)行了勞動(dòng)合同制度，督導(dǎo)企業(yè)與勞動(dòng)者必須簽定勞動(dòng)合同；同時(shí)，我們積極與工商行政管理部門(mén)聯(lián)系，對(duì)用工在xxxx以上的個(gè)體私營(yíng)企業(yè)在領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照的同時(shí)必須與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同。同時(shí)企業(yè)也提高了對(duì)技能鑒定工作重要性的認(rèn)識(shí)，由被動(dòng)鑒定變?yōu)橹鲃?dòng)申請(qǐng)鑒定。從而維護(hù)了退休政策的嚴(yán)肅性。主要表現(xiàn)：一是有些行業(yè)特別是餐飲服務(wù)業(yè)由于人員流動(dòng)性大，業(yè)主和勞動(dòng)者都不愿鑒定勞動(dòng)合同；二是勞動(dòng)合同內(nèi)容不規(guī)范，存在很強(qiáng)的隨意性，不能體現(xiàn)平等自愿，協(xié)商一致原則，特別是一些礦山企業(yè)普遍存在霸王條款；三是對(duì)勞動(dòng)合同管理不規(guī)范，對(duì)合同到期、終止、解除、變更等不能及時(shí)辦理相應(yīng)手續(xù)。到XX年底，國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)勞動(dòng)合同簽訂率達(dá)到10xxxx；非公有制企業(yè)勞動(dòng)合同簽訂率達(dá)到9xxxx；農(nóng)民工、靈活就業(yè)人員、餐飲服務(wù)、建筑、礦山業(yè)勞動(dòng)合同簽訂率達(dá)到8xxxx。一是要統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“ 勞動(dòng)和諧企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)的重要性，創(chuàng)建“勞動(dòng)關(guān)系和些企業(yè)”是構(gòu)建和諧遷西的重要基礎(chǔ)；是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系和勞動(dòng)關(guān)系變化的迫切需要；是促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定和發(fā)展的宏觀(guān)要求；是推進(jìn)遷西更快更好發(fā)展的重要保障?！　≡诂F(xiàn)有社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，完善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教學(xué)管理。一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到，這時(shí)，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。我校采取一系列措施，并持之以恒，抓好勞動(dòng)教育工作。實(shí)踐證明，該《評(píng)價(jià)方案》使教師教有標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)有尺度，同時(shí)提高了勞動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量。勞動(dòng)課的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為“激發(fā)興趣——操作示范——學(xué)生實(shí)踐——課堂小結(jié)——作業(yè)布置”五個(gè)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)就工作情況總結(jié)如下：一、勞動(dòng)基地的建設(shè)與鞏固方面我們充分利用學(xué)校現(xiàn)有的勞動(dòng)基地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀(guān)念和愛(ài)惜勞動(dòng)成果的教育，并通過(guò)勞動(dòng)活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)的培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。（2）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。XX年春季學(xué)期新村小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)工作總結(jié)新村小學(xué)XX年7月14 日第四篇：如何有效的開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育教學(xué)如何有效的開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育教學(xué) 勞動(dòng)技術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段和獨(dú)特載體，具有其他學(xué)科不可替代的育人功能。勞動(dòng)技術(shù)課堂通常在專(zhuān)用教室，且勞動(dòng)技術(shù)課活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，還有各種各樣的工具和材料。這樣，不但能提高器材的使用率和完好率，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)良品德。美國(guó)華盛頓兒童博物館墻上有一條醒目的格言：“我聽(tīng)到了就忘記了，我看見(jiàn)了就記住了，我動(dòng)手做了就理解了。由于勞動(dòng)技術(shù)課程為學(xué)生提供了在實(shí)際操作中綜合運(yùn)用各科知識(shí)的機(jī)會(huì)，使各科知識(shí)在這里相互碰撞，這種碰撞極易使學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的東西，產(chǎn)生新的想法。通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。并且盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生走上社會(huì)，得到鍛煉。接著再通過(guò)比賽、評(píng)選、展覽、頒獎(jiǎng)等一系列活動(dòng)，使學(xué)生在勞動(dòng)中充分體會(huì)到勞動(dòng)的美感，感受到勞動(dòng)的歡樂(lè)，享受到勞動(dòng)的幸福。勞動(dòng)技術(shù)課就是要增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，提高學(xué)生的勞動(dòng)能力，樹(shù)立學(xué)生的勞動(dòng)安全意識(shí)。教師要認(rèn)真觀(guān)察每個(gè)學(xué)生，把握他們特點(diǎn)，提出不同要求，采用不同方法，因材施教，逐步提高學(xué)生的整體勞動(dòng)能力。隨著素質(zhì)教育工作的扎實(shí)開(kāi)展， 勞動(dòng)技術(shù)教育必將迎來(lái)美好的明天，讓我們?cè)诠餐蛫^斗，為教育事業(yè)的光明而勇往直前。當(dāng)然，回到家里，得到了全家人的表?yè)P(yáng)。更多其他：勞動(dòng)技術(shù)總結(jié)3勞動(dòng)技術(shù)教育匯報(bào)材料我心中理想的勞動(dòng)技術(shù)教育最優(yōu)勞動(dòng)技術(shù)總結(jié)五上勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)總結(jié)。在制作過(guò)程中，我還有一個(gè)體會(huì)，就是同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作和互相幫助，是很重要的。通過(guò)4天的勞動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了金工和陶藝兩項(xiàng)技術(shù)。如，有的同學(xué)不知道怎樣用老虎鉗剪斷小鐵絲，有的同學(xué)不敢摸沒(méi)有通電的燈泡，有的同學(xué)不懂得使用照相機(jī)的快門(mén)。為了增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，我從勞動(dòng)技術(shù)課的點(diǎn)滴小事入手，嚴(yán)格要求他們。為了提高學(xué)生的審美情趣，筆者還注意到提高勞動(dòng)技術(shù)課中的藝術(shù)含量。”勞動(dòng)的美學(xué)價(jià)值不但體現(xiàn)在勞動(dòng)的成果上，更體現(xiàn)在勞動(dòng)的過(guò)程中。勞動(dòng)技術(shù)課中從事的各項(xiàng)勞動(dòng)必然會(huì)有困難和挫折，需要學(xué)生在困難面前要有頑強(qiáng)的意志，通過(guò)自己的思考，依靠自己的能力去解決困難，去爭(zhēng)取成功。因此，勞動(dòng)技術(shù)課非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。勞動(dòng)技術(shù)課應(yīng)該在各項(xiàng)具體的教學(xué)工作中向?qū)W生傳達(dá)這樣的科學(xué)思想。節(jié)約是一種美德。教師在進(jìn)入專(zhuān)用教室上課前應(yīng)在原教室上一節(jié)預(yù)備課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行編組管理，確定小組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)職責(zé)，強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律的重要性。隨