20xx部編版五年級語文上冊[年新人教版部編本五年級上冊語文教學工作計劃與教學進度表](完整版)
【正文】 日 綜合復習 6 第20周 1月13日—1月17日 綜合復習、期末檢測 6此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
隨時聽寫檢查生字和認讀字。
1學寫簡單的讀書筆記、學寫內容梗概。
在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。以上作業(yè)均應課設練，不采取按單元設計重點訓練項目的做法。其中要求會寫的字都在課文后面的田字格中一一列出，只要求認識的字安排在田字格上面的兩條綠線內。第二單元為“我愛閱讀”，安排了《搭石》、《將相和》和《什么比獵豹的速度更快》等課文。學生在完成這類實踐性與開放性很強的練習活動時，需要綜合運用所學的內容去完成任務，從而有效提升學生對語言文字的運用能力，培養(yǎng)他們的審美創(chuàng)造能力。在習作方面，五年級上冊的要求由寫清楚變成寫具體，由寫段落變成寫篇章。因為一個民族的凝聚力，不僅僅來自他的光榮，也來自他的苦難。
此外，教材還選取了包括巴金、郭沫若、聞一多、許地山、葉圣陶、冰心、吳冠中、賈平凹、馮驥才、梁曉聲等眾 多中國現當代著名作家的名篇名作。2020部編版五年級語文上冊 [2020年新人教版部編本五年級上冊語文教學工作計劃與教學進度表]
新人教版部編本2020年秋期五年級上冊語文教學工作計劃 本班共有學生XX人。這些選文語言典范，既便于學生學習和積累語言，又能使學生在思想上得到啟迪，情感上受到感染，滿足學生語文素養(yǎng)發(fā)展的需求。
2. 根據年段特點，提升學生閱讀與表達能力 五年級上冊教材是高年級的起始冊次，比中年級提出了更高的能力培養(yǎng)目標。比如同樣是介紹類的習作，在三年級下冊習作“我做了一項小實驗”要 求的是，把做小實驗的經過寫清楚，四年級上冊“推薦一個好地方”中要求把推薦的地方介紹清楚，都還是停留在寫清楚、寫段落的層次。
二、教材的基本結構分析 部編版五年級上冊教材課文主要由導語、課例、口語交際 、習作和語文園地五大部分，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。第三單元為“學習民間故事”，安排了《獵人海力布》、《牛郎織女一》、《牛郎織女二》等課文。所謂“只要求認識”的生字，在本冊的要求是讀準字音，認清字形，能初步結合
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