20xx部編版六年級下冊語文教學(xué)計劃(完整版)
【正文】 （1）借助漢語拼音識字，會寫120個，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。這樣的編排也體現(xiàn)了向初中教材過渡的編寫意圖，在初中教材中，古詩詞背誦也是作為一個獨立的部分安排在教材后部的。“口語交際和習(xí)作”依然作為一個獨立的欄目。
本冊共有課文17篇，精讀課文12篇，略讀課文5篇。我們一定要注意并重視這些不同，因人而異，個性發(fā)展。個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，特別是習(xí)作能力有待提高。
一、學(xué)生情況分析 本人帶六年級一個班，共有學(xué)生 人，其中男 人，女生 人。力求讓全班孩子的自主學(xué)習(xí)能力及各方面水平上一個新臺階，尤其在寫作方面努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實、求新。教材繼續(xù)按專題組織單元，共六組，依次是: 民風(fēng)民俗、外國名篇名著、人間真情、體會人物品質(zhì)、科學(xué)精神、難忘小學(xué)生活。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。在第二單元語文園地后安排了一次“快樂讀書吧”，主要向?qū)W生推薦世界名著。
總之，在深知教學(xué)是一門藝術(shù)的原則下，奉行的是“教學(xué)有法，教無定法，教要得法”的理念。
（6）學(xué)寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關(guān)于自己的事。
（5）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子；體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
注重課內(nèi)知識向課外的延伸，力爭使課內(nèi)外的知識有機地結(jié)合起來。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
持之以恒，不斷地加強積累。
（7）會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。
（8）學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作。本冊要求
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