20xx部編版五年級語文上冊[年新人教版部編本五年級上冊語文教學工作計劃與教學進度表](文件)
【正文】 才能體會蘊含在字里行間的深厚感情。
此外，教材還選取了包括巴金、郭沫若、聞一多、許地山、葉圣陶、冰心、吳冠中、賈平凹、馮驥才、梁曉聲等眾 多中國現(xiàn)當代著名作家的名篇名作。學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力，也掌握了一定的學習方法。2020部編版五年級語文上冊 [2020年新人教版部編本五年級上冊語文教學工作計劃與教學進度表]
新人教版部編本2020年秋期五年級上冊語文教學工作計劃 本班共有學生XX人。但是有個別學生基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。這些選文語言典范，既便于學生學習和積累語言，又能使學生在思想上得到啟迪，情感上受到感染，滿足學生語文素養(yǎng)發(fā)展的需求。
第四單元的選文，情思則更加厚重。
2. 根據(jù)年段特點，提升學生閱讀與表達能力 五年級上冊教材是高年級的起始冊次，比中年級提出了更高的能力培養(yǎng)目標?！? 同時，到四年級下冊則開始過渡，讓學生學習抓住關鍵詞句，初步體會課文表達的思想感情。比如同樣是介紹類的習作，在三年級下冊習作“我做了一項小實驗”要 求的是，把做小實驗的經(jīng)過寫清楚，四年級上冊“推薦一個好地方”中要求把推薦的地方介紹清楚，都還是停留在寫清楚、寫段落的層次。
3. 練習設計活動化，充分調(diào)動學生的學習興趣 五年級上冊教材從學生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)，加強了練習設計的活動性。
二、教材的基本結構分析 部編版五年級上冊教材課文主要由導語、課例、口語交際 、習作和語文園地五大部分，各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。每單元安排“語文園地”1個，共7個。第三單元為“學習民間故事”，安排了《獵人海力布》、《牛郎織女一》、《牛郎織女二》等課文。第七單元為“四時景物的動靜態(tài)美”，安排了《古詩詞三首》、《四季之美》、《鳥的天堂》和《月跡》等課文。所謂“只要求認識”的生字，在本冊的要求是讀準字音，認清字形，能初步結合詞語理解字義，主要幫助學生掃清閱讀課文的障礙，不列入生字考核范圍。四是閱讀訓練，包括聯(lián)系語境理解詞語、句子；學習分析自然段、邏輯段；學習歸納課文的主要內(nèi)容，領會文章的中心思想等，意在繼續(xù)提高學生的閱讀能力。旨在培養(yǎng)學生的語文表達、提問、寫作等能力，提升學生的語
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