【正文】 單描述，并想象其表現(xiàn)那些事物。，將各種材料如石頭，樹葉等加工成各種畫面。1 組織小組討論，嘗試，將皺紙揉，團(tuán)，包豐各種造型的方法。如何利用不同的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。，并粘貼在廢舊的紙板上，同時為版面確定主題，美化設(shè)計(jì)，進(jìn)行展示，評比。1 以小組為單位,對各種不同材料的鞋子進(jìn)行討論，分析，提示學(xué)生仔細(xì)觀察，大膽聯(lián)想，找出根據(jù)各種材料制作鞋子，注重在質(zhì)地，圖形或色彩上產(chǎn)生不同效果。三、教學(xué)拓展，顏料等各種繪畫材料，采取不同的繪畫形式如吹塑紙版畫，黑白線條等表現(xiàn)畫面的效果。，畫出不同風(fēng)格的作品。教學(xué)參考資料。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步討論，得出要畫出最受尊敬的人，可以從他的職業(yè)特點(diǎn)入手，并能進(jìn)行描述。拼貼等方法來表現(xiàn)心目中最受尊敬的人。等學(xué)生心中有數(shù)了，再下筆去描繪。二、課堂教學(xué)引導(dǎo)思考，是什么把我們的校園裝點(diǎn)的如此美麗。第6課 校園里的花領(lǐng)域 造型、表現(xiàn)課時 1課時 教學(xué)目標(biāo)，葉片，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化。建議用兩課時，讓學(xué)生嘗試不同的方法。水彩工具，蠟筆等。，拓印添畫，繪畫等方法表現(xiàn)13種不同的肌理。：剪刀，漿糊，彩色紙，繪畫工具。前前后后領(lǐng)域 造型、表現(xiàn)、欣賞、評述 課時 2課時 教學(xué)目標(biāo)，觀察與比較，能夠概括出“同樣大小的物體會顯現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象”這一規(guī)律。然后討論故事是如何表現(xiàn)主人公來到了大人國（小人國）的？請學(xué)生將帶來的各種物品放在不同的背景前，說說感覺并討論：是什么原因使同一樣物體看起來有時候顯得非常大，有時候又顯提非常小，讓學(xué)生舉例說明。，繪畫（制作）“大人國”或“小人國” 教學(xué)評價(jià)建議，來突顯主人公的“大”或“小”。萬花筒：一種光學(xué)裝置。其余五個都是鏡子反射出來的，它們都是相同的并且圍繞一個中心點(diǎn)對稱。教學(xué)實(shí)施建議一、課前準(zhǔn)備：一些有萬花筒圖案的圖片，中心對稱的圖案?！都t，黃，藍(lán)的構(gòu)成》也是如此，他作于1930年，有51厘米見方，現(xiàn)歸紐約私人（Mn and Mrs,Armand P,Bartos(收藏)萬花筒領(lǐng)域 設(shè)計(jì)、應(yīng)用 課時 2課時 教學(xué)目標(biāo)，并能描述它的對稱方式。最初使用最單純的紅，黃，藍(lán)和綠等顏色來描繪風(fēng)景。教師分別出示兩個間色。再說一說變成了什么顏色。，說出由兩原色調(diào)出的第三個顏色（間色），并用它們涂抹成一幅繪畫作品。：水彩畫工具。并且真正理解“原色”的含義將紙弄濕，將調(diào)出的色彩涂抹在作業(yè)紙上：讓學(xué)生用兩個指定的原色調(diào)出教師出示的那個間色。黃?！边@一思想使他通過直角，通過把色彩簡化成原色，并加上黑和白，成為一種非全等的，對立的的均衡。二、課堂教學(xué) 讓學(xué)生看看萬花筒然后討論：萬花筒里的“花”有什么特點(diǎn)？主要引導(dǎo)學(xué)生觀察萬花筒的花樣是如何對稱的。并且將它表現(xiàn)出來。有些萬花筒不裝玻璃片盒，而用反射鏡片反映遠(yuǎn)方的物體。：學(xué)生將自己過家家用過的各種玩具“娃娃，動物，積木，汽車，廚具……）帶來。教學(xué)參考資料《格列佛游記》〔英〕喬納森。三、課后拓展尋找，收集與本課內(nèi)容有關(guān)的世界名畫，并用簡單的語言加以書面評論。教學(xué)實(shí)施建議一、課前準(zhǔn)備：收集到的一些石塊，木塊，各種質(zhì)地的布料，樹葉，紙張，皮革，皮毛標(biāo)本，蝴蝶標(biāo)本等有不同紋理的材料。也可以讓學(xué)生用繪畫的方法來表現(xiàn)美麗的斑紋。肌理指由于材料的不同配列，組成和構(gòu)造而使人得到的觸覺質(zhì)感和視覺觸感。，折拼貼等方法制作成立體或半立體的花卉。如八月菊的葉子是橢圓形的，邊緣還長著許多小齒，像是一把把木工用的鋸子。教學(xué)參考資料。兒童人物畫的欣賞與研究教學(xué)實(shí)施建議一、課前準(zhǔn)備二、課堂教學(xué)：1 引導(dǎo)學(xué)生思考：誰是最受尊敬的人？并能對其外貌特征進(jìn)行描述。，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，保持教室衛(wèi)生。教學(xué)評價(jià)建議，觀察，描述值日時人物的各種動態(tài)特征。請幾位學(xué)生來前面演示值日時的各種動作，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人物的動態(tài)，能用基本形概括出每個動作的特征。二、課堂教學(xué)欣賞教師帶的來各種鞋子，引導(dǎo)學(xué)生通過“看”，“想”，“說”，了解不同造型的鞋子的共同特點(diǎn)及組成部分。三、教學(xué)拓展，舊畫報(bào)，采用碎紙粘貼的形式，產(chǎn)生馬塞克式的效果來制作鞋子的鞋底或鞋面?！皥F(tuán)”“包”的方法，制作一件立體的紙作品。，便于在課堂上交流，討論。三、教學(xué)拓展，展示在自己的班級或?qū)Ｓ媒淌覂?nèi)。“情感升華階段”，引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察，善于利用身邊的材料求異，才會設(shè)計(jì)出好的作品。，制作立體造型?？蛇m當(dāng)分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，教師還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學(xué)生領(lǐng)會多種立體造型表現(xiàn)法。第13課 夢幻中的城堡領(lǐng)域 造型，表現(xiàn)，欣賞，評述課時 2課時教學(xué)目標(biāo)，啟發(fā)學(xué)生對城堡展開想象。教學(xué)實(shí)施建議一、課前準(zhǔn)備，線，橡皮泥，KT析，像塑板等各種材料，及欣賞用的動畫藝術(shù)作品。三、課后拓展，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美，發(fā)現(xiàn)美的能力。，其功能是否有創(chuàng)意。當(dāng)學(xué)生在設(shè)計(jì)的過程中，老師積極肯定學(xué)生好的有創(chuàng)意的造型，對有個性的表現(xiàn)給予及時表揚(yáng)。教學(xué)評價(jià)建議，大膽構(gòu)思，創(chuàng)作。通過大膽的想象與構(gòu)思，用點(diǎn)，線，面表現(xiàn)形式創(chuàng)作一幅較有新意的畫面。，共同運(yùn)用于電腦模型的裝飾美化。在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)意，同時又要仔細(xì)認(rèn)真地制作。，無形中會產(chǎn)生一定的框框。復(fù)習(xí)學(xué)過的Windows畫圖程序的*作方法及本課的圖案設(shè)計(jì)，排列，重復(fù)等造型知識內(nèi)容。在作業(yè)過程中要鼓勵學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和繪制。要做到這一點(diǎn)，就必須依靠電腦輸出設(shè)備，目前常用的彩色輸出設(shè)備有以下幾種：彩色噴墨打印機(jī)：這是最常用的輸出方式，“噴墨”這個詞清楚地解釋了這種打印機(jī)的工作原理。彩色激光打印機(jī)：彩色激光打印機(jī)用迅速產(chǎn)生高質(zhì)量的彩色圖像輸出。，共同運(yùn)用于玩具的裝飾美化。3 鼓勵學(xué)生用找到的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作一個會響的小玩具，采用畫，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。要讓學(xué)生結(jié)合手中的材料找到合適的發(fā)聲方式，并設(shè)計(jì)出美觀的造型。，編輯，展示工作產(chǎn)生興趣，能在某一環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的作用。要講清照相機(jī)上常用部件的*作按鈕的名稱及功能，讓學(xué)生更清楚地了解和掌握。指導(dǎo)學(xué)生整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。而膠卷剛記錄下影像，通過沖洗，擴(kuò)印等工序，便最終得到拍攝所要的照片資料。2．教師收集國內(nèi)外各種動畫片的圖片資料，也可以收集幻燈片，投影片，錄像帶，VCD甚至電影片等各種教學(xué)媒體，以供學(xué)生欣賞用。20世紀(jì)80年代后，世界上許多國家開始運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)來完成動畫的中間過程，大大提高了動畫片的攝制能力。1879年他對活動視鏡又作了改進(jìn)，根據(jù)動畫片的基本原理，利用一只餅干筒，發(fā)明了活動視鏡影戲機(jī)。1906年，《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》從此動畫電影首先在美國發(fā)展起來。你們每個人的生命中至少有12年的時光是在學(xué)校，老師成了與你相處最多，最熟悉的人。（2）老師選擇幾幅作品到講臺上進(jìn)行觀察和分析。第二課時教學(xué)要求：加深學(xué)生對老師的了解，培養(yǎng)學(xué)生的尊師之情。三、想一想：怎樣畫？構(gòu)思。教學(xué)設(shè)計(jì)： 活動一：欣賞感受——分析評述——掌握特點(diǎn)——設(shè)計(jì)表現(xiàn)——探討研究——課外延伸活動要求：設(shè)計(jì)一個造型生動有趣的卡通形象并試著讓它動起來。創(chuàng)作繪制出每一幅畫面。(課件)賞析各種鳥的形象特征：展示各種鳥的圖片，分析其形象特征，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分析想象百鳥之王。二，體驗(yàn)探索觀看課件錄象（唐僧師徒四人的對話表演），激發(fā)學(xué)生制作和表演的興趣。第5課 旋轉(zhuǎn)卡教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用多種材料、多種方法設(shè)計(jì)制作旋轉(zhuǎn)卡。進(jìn)一步提高學(xué)生泥塑技能和簡單的立體造型能力，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。1．制作泥條的方法。強(qiáng)調(diào)泥條與泥條之間要粘牢。運(yùn)用泥條盤筑的方法，制作一個有趣的手形或足形器皿。秋天，葉兒落了。在電腦上用鼠標(biāo)進(jìn)行操作：老師定主題：小鳥。，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神。評一評：折對了嗎？學(xué)生討論：還有哪里不會折。說說用了哪些材料？為什么用這些材料？ ：方法：剪貼、卷、畫。第三課時（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)具。（三）學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。（二）新授：、資料。學(xué)生通過運(yùn)用堆拼、剪挖、粘接、圍擺等方法組拼紙盒，集體合作組拼“大城堡”的嘗試體驗(yàn)活動，感受利用身邊的廢舊物品創(chuàng)造美的樂趣；在活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（課件組件5：集體作業(yè)提示、城堡群俯視圖片）六、想象拓展——學(xué)生觀賞評價(jià)集體組拼的大城堡，大膽想象，編一個有關(guān)奇特城堡的故事；通過沙漠城堡與黑夜城堡的出現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的想象力和求知欲，把城堡文化與科技、環(huán)保等知識結(jié)合起來。四、教學(xué)步驟：（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)具。，做生活小主人的思想感情。：構(gòu)圖：； 。，評議。（二）新授：：少年宮是用來干什么的？生答：少年宮是我們學(xué)習(xí)娛樂的場所。公主、王子各是什么樣？ ：化妝?；顒尤ㄒ唬┙M織教學(xué)，檢查學(xué)具。學(xué)習(xí)用記憶畫的方式來表現(xiàn)豐富多彩的生活。（板書：暑假生活）二、引導(dǎo)回憶：、請同學(xué)們看課本中的范畫，說說圖中的小朋友是怎樣過暑假的？浙教版美術(shù)教案請同學(xué)們認(rèn)真回憶暑假生活，想一想在暑假中最愉快最有意義的事。構(gòu)圖要飽滿，所畫的事物在本子上的大小要適當(dāng)。了解水彩畫的性能及工具的使用方法。用毛筆攪一下，感覺是怎么樣的？沾了顏料的毛筆在白紙上畫一畫試一試。想一想：哪些地方可以用油畫棒畫，哪些可以用水彩顏料畫？五、作業(yè)講評：、說一說你畫了什么？用蠟筆水彩畫的畫有什么特殊的效果？通過這堂課，小朋友又學(xué)會了什么？第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種新的繪畫方法，哪位同學(xué)還記得？今天這節(jié)課我們要嘗試用蠟筆水彩畫的方法來畫《花》。使用蠟筆水彩畫的方法畫花，可以按怎樣的步驟來畫？（用蠟筆起稿，用水彩顏料涂底色。學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生：水彩畫常用工具、油畫棒。五、作業(yè)講評：表揚(yáng)畫面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。設(shè)計(jì)怎樣花紋的桌布比較美觀？水果和背景的色彩對比要比較強(qiáng)烈。三間色一一橙、綠、紫。請同學(xué)回答，剛d看到的顏色有哪些?:畫畫離不開色彩，今天，我們就來學(xué)習(xí)最基本的色彩知識《三原色與三間色》。師:看了動畫鏡頭，知道幾種什么色在說話?師:這三種色都說了句什么?:我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。生:橙色。生:師貼出間色定義。師示范三原色調(diào)配三間色。作業(yè)要求:0可自己設(shè)計(jì)圖形填色。我們更應(yīng)該熱愛生清，用自己的畫筆描繪美麗的人生。課前準(zhǔn)備：師：步驟示范圖、未變形的熊貓圖片。我們應(yīng)該怎樣用方格來組成一副畫呢？我們看書：首先，在紙上用鉛筆打好方格。（方格不宜太大或太小，以1平方厘米到2平方厘米一格為宜。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力。沿所畫。教學(xué)重難點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力是重點(diǎn)，怎樣能粘貼好是教學(xué)難點(diǎn)。顏色要以三原色為主，把各相同部分的色彩統(tǒng)一起來。最后，上色。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話：、同學(xué)們見過熊貓嗎？你能說說熊貓的樣子嗎？（出示熊貓的圖片）你們見過的熊貓大致是這樣吧？如果我們把這副熊貓圖稍微加以變形，就可以成為一幅新奇的圖畫。結(jié)束。師:通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了原色、間色的定義，也知道了哪幾種色是三原色，哪幾種色是三間色，我們還應(yīng)該懂得三原色、三間色在日常生活申處處可見。0平涂著色。在色環(huán)上先填上三原色，在兩原色之間再依次填上三間色。做游戲:師:接下來，我們一起來做個游戲，這個游戲是這樣:黑板上三個公式，每個公式都少了一、兩種顏色。師小結(jié):通過色水實(shí)驗(yàn)，我們進(jìn)一步證實(shí)了這三個公式是正確的。2培養(yǎng)學(xué)生對色彩的情感。展評的過程中，要同學(xué)們注意畫面的飽滿、畫面的變化和色彩。、請幾位同學(xué)展示自己的作業(yè)。請學(xué)生點(diǎn)評。《家鄉(xiāng)的水果》教學(xué)目標(biāo)：、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的思想感情。教師示范用水彩顏料上色：A、執(zhí)筆姿勢：教師示范，讓學(xué)生跟著學(xué)，教師巡視，糾正錯誤。其他的同學(xué)在本子上畫。水越多，顏料越稀??；水越少，顏料越濃厚。教學(xué)重難點(diǎn)：嘗試油畫棒和水彩結(jié)合的作畫技法，傳授水彩畫用具的使用方法。造型生動，用色大膽。請幾位同學(xué)講一講暑假中有意義的事。浙教版美術(shù)教案教學(xué)重難點(diǎn)：要求學(xué)生在畫面中表現(xiàn)事情的中心突出，側(cè)重于動態(tài)和神態(tài)的表現(xiàn)。：？說細(xì)節(jié)。，提問：它們適合裝飾在哪些位置。： ，人物豐富，色彩對比強(qiáng)烈； ；（三）作業(yè)要求：想象畫出少年宮的場景。（三）學(xué)生作業(yè)，教師巡視。難點(diǎn)：構(gòu)圖主題突出，動態(tài)自然。提問思考：掛歷的作用和內(nèi)容。、切割、繪畫相結(jié)合的方法制作一個臺歷。教學(xué)難點(diǎn)：拼擺、剪挖、粘接等方法的恰當(dāng)運(yùn)用；集體分工合作，完成獨(dú)特、新穎的“大城堡”。，加深認(rèn)識。第9課 花樣一、教學(xué)目標(biāo)。每組分發(fā)一個，學(xué)生感受，討論如何制作。說說蛋殼偶人的人物特征。（三）作業(yè)要求：用自己喜歡的方式做幾個手指偶。難點(diǎn)：造型的多樣化及裝飾。）小結(jié)：同一個形象可以用不同的方法進(jìn)行拼擺?？纯茨阕约簬У娜~子，你也能拼貼出有趣的畫嗎？想不想試試看。四、課堂小結(jié)。// 制作器皿底面。（2）用手掌將泥團(tuán)搓成粗泥條。教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象，敢于表現(xiàn)和創(chuàng)造，作品有個性。培養(yǎng)動手能力和初步的設(shè)計(jì)意識。然后用課件動畫演示制作步驟。鳳凰是我國勞動人民想象創(chuàng)造的，并經(jīng)歷代流傳演化而來的。第3課 鳥之王教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)鳥類的美好情感，開創(chuàng)學(xué)生創(chuàng)造美的信心和興趣。然后再讓學(xué)生講講最喜歡的卡通形象，為什么？再把具有代表性卡通形象來分析藝術(shù)特點(diǎn)，和生活中的形象進(jìn)行比較。構(gòu)圖要飽滿，有主