【正文】 出示幾張同齡人的作品，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以?huà)叩?，讓機(jī)器人一起參與勞動(dòng)，把自己變成個(gè)巨人站在校園里值勤等等。，知道鞋子的外形特征與組成部分，學(xué)會(huì)用各種材料，使用各種方法設(shè)計(jì)制作一雙有趣且有特色的鞋子。，是否提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。教學(xué)實(shí)施建議一、課前準(zhǔn)備 ，舊的掛歷紙，包裝紙；零碎的布；舊毛線(xiàn)，鈕扣；彩泥等等。以小組為單位，在欣賞與聯(lián)想的基礎(chǔ)上，對(duì)各種不同造型，不同材料的鞋子進(jìn)行圖形和色彩的分析，討論。鞋子不必全部具有具象的圖形，可以根據(jù)學(xué)生各自不同的感受，通赤直覺(jué)進(jìn)行大膽隨意的創(chuàng)作。，圖案的小布片，采用“剪”，“貼”，“縫”等方法，完成鞋子的創(chuàng)作。2．學(xué)生根據(jù)想象，創(chuàng)造，將皺紙團(tuán)包成各種簡(jiǎn)單的外形，并嘗試將制作完成的皺紙團(tuán)粘接組合成不同造型的小藝術(shù)品。，工具，進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容的拓展。二、課堂教學(xué)通過(guò)欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞立體造型藝術(shù)，了解立體造型藝術(shù)基本的構(gòu)建原理。2 利用皺紙團(tuán)包各種造型時(shí)，引導(dǎo)深長(zhǎng)注重抓住各種物體的外形特征，要求學(xué)生所選擇的造型的外形應(yīng)以簡(jiǎn)潔，形象為主。，再根據(jù)學(xué)生個(gè)人的喜好，用水粉色或丙烯顏料，將其涂上不同的顏色。教學(xué)評(píng)價(jià)建議，并找到了相應(yīng)的材料。啟發(fā)學(xué)生可以利用材料天然的顏色和造型進(jìn)行創(chuàng)作，教師可以示范幾種基本的制作方法，如剪，折，貼，卷，插等。作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。，將各種廢舊材料加工成各種物品。教學(xué)實(shí)施議一、課前準(zhǔn)備，并能對(duì)各種物體的外形，顏色等特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述?！捌嫠济钕腚A段”，啟發(fā)深長(zhǎng)在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一伯立體的工藝品。，我們應(yīng)仔細(xì)觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。通過(guò)對(duì)動(dòng)畫(huà)片的欣賞，開(kāi)拓學(xué)生思路。鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作，通過(guò)大膽的想象與構(gòu)思，用剪，鏤，折，貼，畫(huà)等制作或表現(xiàn)的方法，表現(xiàn)一幅較抽象的畫(huà)面。，采用變形與夸張手法進(jìn)行創(chuàng)作，也可以收集各種材料嘗試作，學(xué)做小藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)。，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。如何合理運(yùn)用各種材料開(kāi)發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容的研究。要求學(xué)生開(kāi)展積極的討論，在邊討論邊構(gòu)思在逐步形成自己的設(shè)計(jì)靈感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。指導(dǎo)學(xué)生在制作自行車(chē)時(shí)，注重自行車(chē)整體造型的美觀，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)造型的藝術(shù)魅力。第15課 星空的聯(lián)想領(lǐng)域 造型，表現(xiàn)課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，相互交流啟發(fā)想象，通過(guò)欣賞一些科幻片，開(kāi)拓學(xué)生思路。，能運(yùn)用好新的技法作畫(huà)。二、課堂教學(xué)讓學(xué)生分成甲與乙兩組，相互交流自己對(duì)星空的理解與想象，比一比甲乙兩方誰(shuí)了解的知識(shí)多？誰(shuí)的想象力豐富？讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)星空的理解與想象，交流表現(xiàn)它的設(shè)想。在作業(yè)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)的構(gòu)思，描述自己在星空在的形象與動(dòng)態(tài)，肯定學(xué)生的自由的作品設(shè)計(jì)，和創(chuàng)意的表現(xiàn)。，剪帖等方法對(duì)電腦模型進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。，設(shè)計(jì)制作表現(xiàn)出高昂的熱情。通過(guò)學(xué)生討論和教師講述，了解示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路與造型特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路和造型特點(diǎn)，還要改變單純用繪畫(huà)裝飾的形式，將繪畫(huà)與紙工或其它方法結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。三、課后拓展讓學(xué)生回家改進(jìn)電腦模型的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完美。所以教師還必須設(shè)法讓學(xué)生突破示范作業(yè)的構(gòu)思和現(xiàn)有裝飾美化的手法，要求學(xué)生做出構(gòu)思獨(dú)特的電腦模型。教學(xué)實(shí)施一、課前準(zhǔn)備。教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦設(shè)計(jì)和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。讓學(xué)生隨意地使用一下軟件中的各種工具，進(jìn)一步掌握繪制，復(fù)制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲等*作。作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相評(píng)價(jià)，欣賞其他同學(xué)的作品。用左側(cè)工具箱中的矩形工具先畫(huà)一個(gè)矩形，再用畫(huà)筆等工具在矩形中進(jìn)行簡(jiǎn)單的紋樣創(chuàng)作，點(diǎn)取油漆桶，刷子等工具進(jìn)行上色*作。一束極細(xì)的墨水噴到介質(zhì)上就是一個(gè)像素。熱蠟打印機(jī)：熱蠟打印機(jī)使用有彩色的色帶把顏料轉(zhuǎn)移到輸出介質(zhì)上。這種打印機(jī)使用激光和干顏料生成圖像。，剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。，設(shè)計(jì)制作表現(xiàn)出高昂的熱情。啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具會(huì)發(fā)出聲響。4 在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。如何引導(dǎo)深長(zhǎng)以材料為媒介結(jié)合科學(xué)原理進(jìn)行創(chuàng)意，設(shè)計(jì)的研究。要加強(qiáng)在這方面對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)與培養(yǎng)，這是本課教學(xué)的核心所在。，采訪(fǎng)，編輯和展示活動(dòng)，感受美術(shù)記者工作樂(lè)趣和成功的喜悅。教學(xué)實(shí)施建議一、課前準(zhǔn)備，圖片，文字展示的示范作品。教師可先讓學(xué)生欣賞一些圖片文字展示的示范作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)興趣?？梢宰寣W(xué)生先模擬使用一下照相機(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)集體構(gòu)思設(shè)計(jì)，選定喜愛(ài)的色彩和排版形式，利用各種材料工具，制作出一幅生動(dòng)有趣的，圖文并茂的主題性展示作品。三、課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生積極地尋找進(jìn)行拍攝，采訪(fǎng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，去創(chuàng)作更生動(dòng)有趣的形象，報(bào)道展示更有意義的事物。照相機(jī)包括機(jī)身和鏡頭兩個(gè)部分。第20課 迷人的動(dòng)畫(huà)片領(lǐng)域 欣賞，評(píng)述課時(shí) 12課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生發(fā)解動(dòng)畫(huà)片的不同類(lèi)型。，收集一些動(dòng)畫(huà)片的圖片資料，供上課時(shí)討論，欣賞用。讓學(xué)生歸納一下，動(dòng)畫(huà)片有那些類(lèi)型，以及動(dòng)畫(huà)片要經(jīng)過(guò)那些工序才能完成。教學(xué)參考資料動(dòng)畫(huà)片，英語(yǔ)稱(chēng)為“卡通”（Cartoon），含義是活動(dòng)漫畫(huà)，我們中國(guó)也稱(chēng)“美術(shù)片”。動(dòng)畫(huà)片由于用繪畫(huà)方法來(lái)表現(xiàn)角色的每個(gè)動(dòng)作，因而是一項(xiàng)十分艱巨的工作。動(dòng)畫(huà)片的繪畫(huà)形式，基本彩“單線(xiàn)平涂”的方法，即在單線(xiàn)畫(huà)的形象上，涂上各種均勻的色塊。1877年。可以使連續(xù)畫(huà)的畫(huà)帶無(wú)限地延長(zhǎng)，能夠表現(xiàn)更長(zhǎng)的活動(dòng)圖畫(huà)。分繪制的動(dòng)畫(huà)片《一杯可口的啤酒》，成為在電影發(fā)明以前世界上第一部比較完整的動(dòng)畫(huà)片，此片描繪一個(gè)游客在鄉(xiāng)下一家小酒店里胡鬧的故事，共有700多幅畫(huà)面，畫(huà)帶長(zhǎng)32米，以每秒3個(gè)畫(huà)面的速度放映，1892年10月，雷諾將這些片子在巴黎格雷萬(wàn)蠟像公工演出，獲得成功。1923年，他拍攝了動(dòng)畫(huà)片《愛(ài)麗絲漫游仙境》，從此走人了動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的道路。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件學(xué)具：任何一種作畫(huà)工具、白紙、課本 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：一、激趣：同學(xué)們，你們知道9月10日是個(gè)什么節(jié)日嗎？中國(guó)有一句古話(huà)：“一日為師，終身為父。你有沒(méi)有自己喜歡的老師呢？學(xué)生自由回答，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由，進(jìn)一步加深學(xué)生與老師之間的感情，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的德育教育。二、體驗(yàn)、探索：能不能向其他同學(xué)描述一下你喜歡的老師的樣子？最好說(shuō)出你印象最深刻的一點(diǎn)。（3）為什么他們畫(huà)得不那么好呢？讓我們一起來(lái)解決這個(gè)難題。三、學(xué)生創(chuàng)作。提高學(xué)生的繪畫(huà)創(chuàng)作能力，選擇一定的表現(xiàn)形式。教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆或水粉水彩畫(huà)工具、作業(yè)紙 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入組織教學(xué)，教師巡視紀(jì)律與畫(huà)具準(zhǔn)備情況。畫(huà)面內(nèi)容：人物（學(xué)生與老師的區(qū)別有哪些？）、場(chǎng)景作品表現(xiàn)形式：彩色筆、蠟筆、水粉水彩畫(huà)、國(guó)畫(huà)、鋼筆線(xiàn)描等。了解、認(rèn)識(shí)卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn)以及簡(jiǎn)單的制作過(guò)程?；顒?dòng)：首先給學(xué)生欣賞幾個(gè)經(jīng)典的、積極向上的中外動(dòng)畫(huà)片片段，美美的飽覽卡通明星的多姿風(fēng)采。活動(dòng)：根據(jù)故事情節(jié)，將故事分成若干個(gè)場(chǎng)景。整理裝訂。教學(xué)重點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生大膽想象創(chuàng)造鳥(niǎo)之王的形象。外形：集各種鳥(niǎo)類(lèi)最美的造型于一身 色彩：集各種鳥(niǎo)類(lèi)最美的色彩于一身 才能：聰明勇敢、有特別的本領(lǐng)賞析鳳凰的形象特征出示有關(guān)鳳凰的民間美術(shù)作品進(jìn)行欣賞鳳凰被人們認(rèn)為是最美的鳥(niǎo)，它是吉祥的象征。播放音樂(lè)，營(yíng)造想象的氛圍四、展示作業(yè)，評(píng)價(jià)鳥(niǎo)之王的美。教師先提問(wèn)讓學(xué)生回答先制作什么，再制作什么。４、課件游戲，不同身份的小人怎樣表現(xiàn)？欣賞課件圖片其他學(xué)生的作業(yè)，開(kāi)拓眼界提問(wèn)：你想制作什么樣的小人？三，學(xué)生作業(yè) 播放輕快音樂(lè)，出示課件圖片（學(xué)生表演的照片）。在游戲中感覺(jué)視覺(jué)暫?，F(xiàn)象，體驗(yàn)自制玩具的愉悅和成功感。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)卡片的外形的形狀變化和大致分類(lèi)，了解到在簡(jiǎn)單外形的基礎(chǔ)上可修剪出豐富的外形變化，幫助學(xué)生建立自己能做得更好的信念。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)、運(yùn)用泥條盤(pán)筑的方法制作手形或足形器皿。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入。（1）將和熟的泥料取一小塊，揉成泥團(tuán)。教師還可以將用手掌均勻搓出的泥條與用手指搓出的泥條進(jìn)行對(duì)比。教師示范手形器皿的制作步驟。（將搓好的數(shù)根泥條，沿著底面的邊緣進(jìn)行盤(pán)筑，按順序粘接好每一根泥條。學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：用落葉拼貼成一幅生動(dòng)有趣的畫(huà)?？纯催@些形狀各異五彩繽紛的落葉，你能想想辦法留住秋天嗎？（學(xué)生自由討論回答）根據(jù)學(xué)生的回答出示樹(shù)葉拼貼畫(huà)。）原來(lái)第一步要拼擺，而不是急著貼，學(xué)生嘗試拼擺。（請(qǐng)不同的學(xué)生拼擺出不同的鳥(niǎo)的造型。（媒體錄像展示）學(xué)生創(chuàng)作，小組合作。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用多種方法、多種材料制作玩偶。四、教學(xué)步驟第一課時(shí)（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)具。第二課時(shí)（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)具。材料：色紙、毛線(xiàn)、橡皮泥、筆。（三）作業(yè)要求：以蛋殼為主，巧妙地利用各種材料，制作出形態(tài)各異的偶人。（二）新授：，玩一玩。（看教材示意圖）。（四）學(xué)生游戲。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件，色彩工具，彩紙，剪刀，膠水等。，學(xué)生區(qū)別、認(rèn)識(shí)。手繪，剪貼都可。教學(xué)重點(diǎn)：了解“城堡”的特點(diǎn)；嘗試運(yùn)用堆拼、剪挖、粘接、圍擺等方法組拼紙盒，集體合作組拼“大城堡”。（課件組件2：城堡圖片瀏覽、城堡圖片對(duì)應(yīng)紙盒 “城堡”展示）三、堆砌成型——通過(guò)嘗試用紙盒堆砌城堡，讓學(xué)生探索城堡的高低層次變化；引導(dǎo)學(xué)生合理利用紙盒，巧妙堆拼城堡。（課件組件6：沙漠城堡、黑夜城堡的圖片）第11課 開(kāi)心臺(tái)歷一、教學(xué)目標(biāo)，增進(jìn)感情。難點(diǎn)：臺(tái)歷別致有創(chuàng)意。（二）新授：：； 。（三）作業(yè)要求：（四）學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：用線(xiàn)表現(xiàn)生活場(chǎng)面。四、教學(xué)步驟：（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)具。：你最感興趣最開(kāi)心的是什么活動(dòng)呢？ ：要求畫(huà)面構(gòu)圖飽滿(mǎn)，色彩豐富。？？？它是按什么來(lái)整理的？，說(shuō)一說(shuō)對(duì)他們的看法，分小組搶答。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)； ，進(jìn)行舞臺(tái)布景； ?？梢钥磿?shū)、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、學(xué)科技……：教師示范畫(huà)一些少年宮的全景和某一游樂(lè)場(chǎng)所。（五）展評(píng)小結(jié)。解決角色化妝，抓住特征。（四）學(xué)生作業(yè)，教師巡視。（二）新授：“六一”兒童節(jié)舞臺(tái)布景。（三）學(xué)生作業(yè)，教師巡視。培養(yǎng)學(xué)生用線(xiàn)條、色彩造型的能力?，F(xiàn)在我們都來(lái)互相找一找各自的變化。并且開(kāi)展互相討論。其他同學(xué)在自己的本子上畫(huà)。先畫(huà)主要的東西，要突出中心事物。五、作業(yè)講評(píng)：完成作業(yè)后，同捉互相交流，把畫(huà)中的故事將給小朋友聽(tīng)。學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒和水彩結(jié)合作畫(huà)的方法。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、觀察導(dǎo)入：、請(qǐng)同學(xué)們看看，今天老師帶來(lái)的畫(huà)畫(huà)工具中，有沒(méi)有你沒(méi)用過(guò)的？（有）（出示水彩顏料）這種顏料我們大部分的同學(xué)都沒(méi)使用過(guò)，它叫做……（水彩顏料）今天這節(jié)課，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下水彩顏料。畫(huà)的時(shí)候有什么感覺(jué)？畫(huà)完的效果是怎樣的？用另一支毛筆沾點(diǎn)水，滴進(jìn)顏料中，攪拌一下，并在紙上畫(huà)一畫(huà)，顏料發(fā)生了什么變化？繼續(xù)滴水，顏料有什么變化？想一想：水的多少和顏料有沒(méi)有關(guān)系？有什么樣的關(guān)系？教師歸納：水彩顏料的厚薄和水分的多少有密切的關(guān)系。你也在自己的紙上試一試。二、觀察討論：、小朋友，你會(huì)畫(huà)哪些花？請(qǐng)幾位同學(xué)到黑板上來(lái)畫(huà)畫(huà)。我們可以挑選哪些花呢？在插花時(shí)，要注意，花的大小、高低。）畫(huà)面的安排中，花朵要有大小、疏密的關(guān)系，還要有相互遮擋的關(guān)系。一般一種顏色擠一個(gè)格子。四、作業(yè)講評(píng)：展示學(xué)生作業(yè)，開(kāi)展互評(píng)活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物要抓住其特征。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、聯(lián)想導(dǎo)入：、教師在黑板上畫(huà)出圓形，提問(wèn)：這是什么？（讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想）你能把它變成一種水果嗎？請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示。果盤(pán)中可以放上哪些水果？是不是隨便亂放？應(yīng)該怎樣放比較美觀？（要先放……再放……）果盤(pán)外面可以放……四、學(xué)生作畫(huà)指導(dǎo)：、像老師一樣，畫(huà)出一盤(pán)放著的水果。第二課時(shí)一、對(duì)上節(jié)課的作業(yè)進(jìn)行小結(jié)。畫(huà)面要突出主體，有聚散變化。四、作業(yè)展示：、開(kāi)展互評(píng)的活動(dòng)。它含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，可是有的同學(xué)卻不愛(ài)惜。掌握用原色調(diào)配間色的技能。教具準(zhǔn)備電腦、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等。板書(shū)課題:《三原色與三間色》三，講授新課:認(rèn)識(shí)三原色與三間色。因?yàn)槭侨N顏色，所以我們稱(chēng)它們?yōu)槿?wèn):色圈紅色和黃色重疊的部分是什么色?色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分是什么色?色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分是什么色?師小結(jié):用色塊表示。讓學(xué)生上臺(tái)繼續(xù)進(jìn)行黃、藍(lán)相加，藍(lán)、紅相加，分別變?yōu)榫G和紫的色水實(shí)驗(yàn)。師:通過(guò)剛才的講解、實(shí)驗(yàn)。3老師擊鼓，為了公平可讓同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛。師在預(yù)先繪制好的一色環(huán)圖上演示三間色的調(diào)配過(guò)程，邊調(diào)邊填。己0調(diào)色時(shí)注意水份的掌握。4看課本第P11。看錄像。3繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行色彩訓(xùn)練。生：尺、鉛筆、水彩筆、常規(guī)用具。）二、講解示范：、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩張圖，這兩張圖有哪些不同？（示范圖比原圖更概括，是三角形可正方形的組合。然后，按照形狀的需要，勾出方格的范圍。要求：圖形簡(jiǎn)單，以常見(jiàn)的圖形為主。）想好各部分所需要涂的顏色，用油畫(huà)棒和水彩顏料涂均勻。要大膽地對(duì)原圖事物進(jìn)行改變。學(xué)習(xí)用錯(cuò)位的方法制作新奇的畫(huà)。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣：（出示圖片）像這樣的照片小朋友們都拍過(guò)吧？（是的）（出示錯(cuò)位后的圖片）那么像這樣的照片呢？（沒(méi)拍過(guò)）是的，這不是拍出來(lái)的，這是做