【正文】 出示幾張同齡人的作品，鼓勵學生進行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以掃地，讓機器人一起參與勞動，把自己變成個巨人站在校園里值勤等等。，知道鞋子的外形特征與組成部分，學會用各種材料，使用各種方法設(shè)計制作一雙有趣且有特色的鞋子。，是否提高了學生的學習興趣和創(chuàng)作欲望。教學實施建議一、課前準備 ，舊的掛歷紙，包裝紙；零碎的布；舊毛線，鈕扣；彩泥等等。以小組為單位，在欣賞與聯(lián)想的基礎(chǔ)上，對各種不同造型，不同材料的鞋子進行圖形和色彩的分析，討論。鞋子不必全部具有具象的圖形，可以根據(jù)學生各自不同的感受，通赤直覺進行大膽隨意的創(chuàng)作。，圖案的小布片，采用“剪”，“貼”，“縫”等方法，完成鞋子的創(chuàng)作。2．學生根據(jù)想象，創(chuàng)造，將皺紙團包成各種簡單的外形，并嘗試將制作完成的皺紙團粘接組合成不同造型的小藝術(shù)品。，工具，進行美術(shù)課的教學內(nèi)容的拓展。二、課堂教學通過欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片，引導學生學會欣賞立體造型藝術(shù)，了解立體造型藝術(shù)基本的構(gòu)建原理。2 利用皺紙團包各種造型時，引導深長注重抓住各種物體的外形特征，要求學生所選擇的造型的外形應(yīng)以簡潔，形象為主。，再根據(jù)學生個人的喜好，用水粉色或丙烯顏料，將其涂上不同的顏色。教學評價建議，并找到了相應(yīng)的材料。啟發(fā)學生可以利用材料天然的顏色和造型進行創(chuàng)作，教師可以示范幾種基本的制作方法，如剪，折，貼，卷，插等。作業(yè)完成后，應(yīng)督促學生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。，將各種廢舊材料加工成各種物品。教學實施議一、課前準備，并能對各種物體的外形，顏色等特征進行簡單的描述。“奇思妙想階段”，啟發(fā)深長在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進行組合或創(chuàng)造，制作一伯立體的工藝品。，我們應(yīng)仔細觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。通過對動畫片的欣賞，開拓學生思路。鼓勵學生選用自己喜歡的材料進行創(chuàng)作，通過大膽的想象與構(gòu)思，用剪，鏤，折，貼，畫等制作或表現(xiàn)的方法，表現(xiàn)一幅較抽象的畫面。，采用變形與夸張手法進行創(chuàng)作，也可以收集各種材料嘗試作，學做小藝術(shù)設(shè)計學。，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神。如何合理運用各種材料開發(fā)新的教學內(nèi)容的研究。要求學生開展積極的討論，在邊討論邊構(gòu)思在逐步形成自己的設(shè)計靈感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。指導學生在制作自行車時，注重自行車整體造型的美觀，同時讓學生體驗造型的藝術(shù)魅力。第15課 星空的聯(lián)想領(lǐng)域 造型，表現(xiàn)課時 1課時教學目標，相互交流啟發(fā)想象，通過欣賞一些科幻片，開拓學生思路。，能運用好新的技法作畫。二、課堂教學讓學生分成甲與乙兩組，相互交流自己對星空的理解與想象，比一比甲乙兩方誰了解的知識多？誰的想象力豐富？讓學生根據(jù)自己對星空的理解與想象，交流表現(xiàn)它的設(shè)想。在作業(yè)過程中，鼓勵學生打破常規(guī)的構(gòu)思，描述自己在星空在的形象與動態(tài)，肯定學生的自由的作品設(shè)計，和創(chuàng)意的表現(xiàn)。，剪帖等方法對電腦模型進行簡單的裝飾。，設(shè)計制作表現(xiàn)出高昂的熱情。通過學生討論和教師講述，了解示范作業(yè)的設(shè)計思路與造型特點。引導學生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計思路和造型特點，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結(jié)合起來運用。三、課后拓展讓學生回家改進電腦模型的設(shè)計創(chuàng)意，并進一步制作得更精細完美。所以教師還必須設(shè)法讓學生突破示范作業(yè)的構(gòu)思和現(xiàn)有裝飾美化的手法，要求學生做出構(gòu)思獨特的電腦模型。教學實施一、課前準備。教師可先讓學生欣賞一些電腦設(shè)計和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。讓學生隨意地使用一下軟件中的各種工具，進一步掌握繪制，復制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲等*作。作業(yè)完成后讓學生在屏幕上互相評價，欣賞其他同學的作品。用左側(cè)工具箱中的矩形工具先畫一個矩形，再用畫筆等工具在矩形中進行簡單的紋樣創(chuàng)作，點取油漆桶，刷子等工具進行上色*作。一束極細的墨水噴到介質(zhì)上就是一個像素。熱蠟打印機：熱蠟打印機使用有彩色的色帶把顏料轉(zhuǎn)移到輸出介質(zhì)上。這種打印機使用激光和干顏料生成圖像。，剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。，設(shè)計制作表現(xiàn)出高昂的熱情。啟發(fā)學生思考為什么示范的玩具會發(fā)出聲響。4 在作業(yè)過程中要激勵學生大膽，自由地創(chuàng)意與設(shè)計。如何引導深長以材料為媒介結(jié)合科學原理進行創(chuàng)意，設(shè)計的研究。要加強在這方面對學生的引導與培養(yǎng)，這是本課教學的核心所在。，采訪，編輯和展示活動，感受美術(shù)記者工作樂趣和成功的喜悅。教學實施建議一、課前準備，圖片，文字展示的示范作品。教師可先讓學生欣賞一些圖片文字展示的示范作品，激發(fā)學生強烈學習興趣?？梢宰寣W生先模擬使用一下照相機。鼓勵學生通過集體構(gòu)思設(shè)計，選定喜愛的色彩和排版形式，利用各種材料工具，制作出一幅生動有趣的，圖文并茂的主題性展示作品。三、課后拓展鼓勵學生積極地尋找進行拍攝，采訪實踐的機會，去創(chuàng)作更生動有趣的形象，報道展示更有意義的事物。照相機包括機身和鏡頭兩個部分。第20課 迷人的動畫片領(lǐng)域 欣賞，評述課時 12課時教學目標，使學生發(fā)解動畫片的不同類型。，收集一些動畫片的圖片資料，供上課時討論，欣賞用。讓學生歸納一下，動畫片有那些類型，以及動畫片要經(jīng)過那些工序才能完成。教學參考資料動畫片，英語稱為“卡通”（Cartoon），含義是活動漫畫，我們中國也稱“美術(shù)片”。動畫片由于用繪畫方法來表現(xiàn)角色的每個動作，因而是一項十分艱巨的工作。動畫片的繪畫形式，基本彩“單線平涂”的方法，即在單線畫的形象上，涂上各種均勻的色塊。1877年。可以使連續(xù)畫的畫帶無限地延長，能夠表現(xiàn)更長的活動圖畫。分繪制的動畫片《一杯可口的啤酒》，成為在電影發(fā)明以前世界上第一部比較完整的動畫片，此片描繪一個游客在鄉(xiāng)下一家小酒店里胡鬧的故事，共有700多幅畫面，畫帶長32米，以每秒3個畫面的速度放映，1892年10月，雷諾將這些片子在巴黎格雷萬蠟像公工演出，獲得成功。1923年，他拍攝了動畫片《愛麗絲漫游仙境》，從此走人了動畫藝術(shù)的道路。教學準備：教具：課件學具：任何一種作畫工具、白紙、課本 教學過程：第一課時：一、激趣：同學們，你們知道9月10日是個什么節(jié)日嗎？中國有一句古話：“一日為師，終身為父。你有沒有自己喜歡的老師呢？學生自由回答，并說說喜歡的理由，進一步加深學生與老師之間的感情，并對學生進行必要的德育教育。二、體驗、探索：能不能向其他同學描述一下你喜歡的老師的樣子？最好說出你印象最深刻的一點。（3）為什么他們畫得不那么好呢？讓我們一起來解決這個難題。三、學生創(chuàng)作。提高學生的繪畫創(chuàng)作能力，選擇一定的表現(xiàn)形式。教學準備：彩筆或水粉水彩畫工具、作業(yè)紙 教學過程：一、導入組織教學，教師巡視紀律與畫具準備情況。畫面內(nèi)容：人物（學生與老師的區(qū)別有哪些？）、場景作品表現(xiàn)形式：彩色筆、蠟筆、水粉水彩畫、國畫、鋼筆線描等。了解、認識卡通形象的藝術(shù)特點以及簡單的制作過程?；顒樱菏紫冉o學生欣賞幾個經(jīng)典的、積極向上的中外動畫片片段，美美的飽覽卡通明星的多姿風采?；顒樱焊鶕?jù)故事情節(jié)，將故事分成若干個場景。整理裝訂。教學重點:啟發(fā)學生大膽想象創(chuàng)造鳥之王的形象。外形：集各種鳥類最美的造型于一身 色彩：集各種鳥類最美的色彩于一身 才能：聰明勇敢、有特別的本領(lǐng)賞析鳳凰的形象特征出示有關(guān)鳳凰的民間美術(shù)作品進行欣賞鳳凰被人們認為是最美的鳥，它是吉祥的象征。播放音樂，營造想象的氛圍四、展示作業(yè)，評價鳥之王的美。教師先提問讓學生回答先制作什么，再制作什么。４、課件游戲，不同身份的小人怎樣表現(xiàn)？欣賞課件圖片其他學生的作業(yè)，開拓眼界提問：你想制作什么樣的小人？三，學生作業(yè) 播放輕快音樂，出示課件圖片（學生表演的照片）。在游戲中感覺視覺暫?，F(xiàn)象，體驗自制玩具的愉悅和成功感。幫助學生認識卡片的外形的形狀變化和大致分類，了解到在簡單外形的基礎(chǔ)上可修剪出豐富的外形變化，幫助學生建立自己能做得更好的信念。教學重點：學習、運用泥條盤筑的方法制作手形或足形器皿。教學過程：一、欣賞導入。（1）將和熟的泥料取一小塊，揉成泥團。教師還可以將用手掌均勻搓出的泥條與用手指搓出的泥條進行對比。教師示范手形器皿的制作步驟。（將搓好的數(shù)根泥條，沿著底面的邊緣進行盤筑，按順序粘接好每一根泥條。學生練習，教師個別指導。教學重點：用落葉拼貼成一幅生動有趣的畫?？纯催@些形狀各異五彩繽紛的落葉，你能想想辦法留住秋天嗎？（學生自由討論回答）根據(jù)學生的回答出示樹葉拼貼畫。）原來第一步要拼擺，而不是急著貼，學生嘗試拼擺。（請不同的學生拼擺出不同的鳥的造型。（媒體錄像展示）學生創(chuàng)作，小組合作。二、教學重點與難點重點：運用多種方法、多種材料制作玩偶。四、教學步驟第一課時（一）組織教學，檢查學具。第二課時（一）組織教學，檢查學具。材料：色紙、毛線、橡皮泥、筆。（三）作業(yè)要求：以蛋殼為主，巧妙地利用各種材料，制作出形態(tài)各異的偶人。（二）新授：，玩一玩。（看教材示意圖）。（四）學生游戲。三、教學準備教具：課件，色彩工具，彩紙，剪刀，膠水等。，學生區(qū)別、認識。手繪，剪貼都可。教學重點：了解“城堡”的特點；嘗試運用堆拼、剪挖、粘接、圍擺等方法組拼紙盒，集體合作組拼“大城堡”。（課件組件2：城堡圖片瀏覽、城堡圖片對應(yīng)紙盒 “城堡”展示）三、堆砌成型——通過嘗試用紙盒堆砌城堡，讓學生探索城堡的高低層次變化；引導學生合理利用紙盒，巧妙堆拼城堡。（課件組件6：沙漠城堡、黑夜城堡的圖片）第11課 開心臺歷一、教學目標，增進感情。難點：臺歷別致有創(chuàng)意。（二）新授：：； 。（三）作業(yè)要求：（四）學生作業(yè)，教師指導。二、教學重點與難點重點：用線表現(xiàn)生活場面。四、教學步驟：（一）組織教學，檢查學具。：你最感興趣最開心的是什么活動呢？ ：要求畫面構(gòu)圖飽滿，色彩豐富。？？？它是按什么來整理的？，說一說對他們的看法，分小組搶答。二、教學重點與難點； ，進行舞臺布景； ?？梢钥磿?、畫畫、唱歌、跳舞、學科技……：教師示范畫一些少年宮的全景和某一游樂場所。（五）展評小結(jié)。解決角色化妝，抓住特征。（四）學生作業(yè)，教師巡視。（二）新授：“六一”兒童節(jié)舞臺布景。（三）學生作業(yè)，教師巡視。培養(yǎng)學生用線條、色彩造型的能力?，F(xiàn)在我們都來互相找一找各自的變化。并且開展互相討論。其他同學在自己的本子上畫。先畫主要的東西，要突出中心事物。五、作業(yè)講評：完成作業(yè)后，同捉互相交流，把畫中的故事將給小朋友聽。學習用油畫棒和水彩結(jié)合作畫的方法。教學過程：第一課時一、觀察導入：、請同學們看看，今天老師帶來的畫畫工具中，有沒有你沒用過的？（有）（出示水彩顏料）這種顏料我們大部分的同學都沒使用過，它叫做……（水彩顏料）今天這節(jié)課，我們就來認識一下水彩顏料。畫的時候有什么感覺？畫完的效果是怎樣的？用另一支毛筆沾點水，滴進顏料中，攪拌一下，并在紙上畫一畫，顏料發(fā)生了什么變化？繼續(xù)滴水，顏料有什么變化？想一想：水的多少和顏料有沒有關(guān)系？有什么樣的關(guān)系？教師歸納：水彩顏料的厚薄和水分的多少有密切的關(guān)系。你也在自己的紙上試一試。二、觀察討論：、小朋友，你會畫哪些花？請幾位同學到黑板上來畫畫。我們可以挑選哪些花呢？在插花時，要注意，花的大小、高低。）畫面的安排中，花朵要有大小、疏密的關(guān)系，還要有相互遮擋的關(guān)系。一般一種顏色擠一個格子。四、作業(yè)講評：展示學生作業(yè)，開展互評活動。教學重難點：引導學生觀察實物要抓住其特征。教學過程：第一課時一、聯(lián)想導入：、教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么？（讓學生展開聯(lián)想）你能把它變成一種水果嗎？請幾名學生上臺演示。果盤中可以放上哪些水果？是不是隨便亂放？應(yīng)該怎樣放比較美觀？（要先放……再放……）果盤外面可以放……四、學生作畫指導：、像老師一樣，畫出一盤放著的水果。第二課時一、對上節(jié)課的作業(yè)進行小結(jié)。畫面要突出主體，有聚散變化。四、作業(yè)展示：、開展互評的活動。它含有豐富的營養(yǎng)，可是有的同學卻不愛惜。掌握用原色調(diào)配間色的技能。教具準備電腦、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等。板書課題:《三原色與三間色》三，講授新課:認識三原色與三間色。因為是三種顏色，所以我們稱它們?yōu)槿?。?色圈紅色和黃色重疊的部分是什么色?色圈黃色和藍色重疊的部分是什么色?色圈藍色和紅色重疊的部分是什么色?師小結(jié):用色塊表示。讓學生上臺繼續(xù)進行黃、藍相加，藍、紅相加，分別變?yōu)榫G和紫的色水實驗。師:通過剛才的講解、實驗。3老師擊鼓，為了公平可讓同學用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛。師在預先繪制好的一色環(huán)圖上演示三間色的調(diào)配過程，邊調(diào)邊填。己0調(diào)色時注意水份的掌握。4看課本第P11?？翠浵?。3繼續(xù)對學生進行色彩訓練。生：尺、鉛筆、水彩筆、常規(guī)用具。）二、講解示范：、請同學們仔細觀察這兩張圖，這兩張圖有哪些不同？（示范圖比原圖更概括，是三角形可正方形的組合。然后，按照形狀的需要，勾出方格的范圍。要求：圖形簡單，以常見的圖形為主。）想好各部分所需要涂的顏色，用油畫棒和水彩顏料涂均勻。要大膽地對原圖事物進行改變。學習用錯位的方法制作新奇的畫。教學過程：一、談話導入，激發(fā)興趣：（出示圖片）像這樣的照片小朋友們都拍過吧？（是的）（出示錯位后的圖片）那么像這樣的照片呢？（沒拍過）是的，這不是拍出來的，這是做