月光啟蒙2(完整版)
【正文】 （1）畫出生字，注意讀準字音，讀順課文?！ ∪⒃僮x課題，質(zhì)疑 請同學們再讀讀課題，你覺得，學習這篇課文，要解決哪些問題呢（為什么以月光啟蒙為題母親是怎樣啟蒙的） 四、布置作業(yè) 組詞 暑（）笆（?。┏剑ǎぃǎ┲{（）摟（） 薯（?。┌停ā。┏浚ǎ┵~（）搖（）樓（?。 〗x詞 啟蒙（啟迪）時辰（時候）聰穎（聰明）吟唱（歌唱）豁然開朗（茅塞頓開）濃郁（濃厚） 反義詞 清苦（）豐富（貧乏）濃郁（淡雅）聰穎（愚蠢）混沌（清醒）高深莫測（淺顯易懂） 第二課時 一、復(fù)習導(dǎo)入 今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學習煤礦詩人孫友田的《月光啟蒙》。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。一。 剛才，我們學習了唱歌謠部分，同學們抓住了重點詞句，通過朗讀，表達了自己的獨特體驗，這是讀書的一種好方法。談?wù)劯惺?。） ?唱歌謠、講故事、唱童謠、猜謎語，不識字的母親也許并不知道這樣的方式會給孩子帶來什么，但滿懷對孩子的愛，她把勤勞，把想象，把詩情，把智慧伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗，讓我受益無窮，終身難忘。）雖然我的生活貧窮而清苦，但我的母親――（讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。故鄉(xiāng)的天空不會忘記。可曾經(jīng)，――（點出齊讀：母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。 四、布置作業(yè) 寫出下列句子中帶點字的意思?！ 。?）我們在課內(nèi)學過歌頌?zāi)赣H的文章有《第一次抱母親》、《陳毅探母》等?！ 。?）小院飄滿了她那芳香的音韻?！ 「兄x母親――（用那一雙勤勞的手為我打開民間文學寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗??！ 《F(xiàn)在的母親不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。） 在你們的眼里，這是一位什么樣的母親（勤勞、聰明、善于和孩子溝通） 這就是我的母親，一個令作者驕傲、自豪的母親！然而，時間的車輪無情地碾碎了母親的青春。一。一。（可以學生喜歡哪個部分就先學哪個部分。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。），誰來讀（讀后提示：亮堂堂在這兒后兩個字讀第一聲更有味道） 想聽聽母親是怎么吟唱的嗎用耳傾聽，用心感受，閉上眼睛想象。就本課而言，我們首先要解決的是母親是怎樣啟蒙我的這個問題，解決了這個問題，其它問題就會迎刃而解?！ z查自學情況 （1）指名試讀課文，了解掌握情況，注意讀準帶輕聲
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