小珊迪3(完整版)
【正文】 語文教學(xué)，讀占鰲頭，應(yīng)當(dāng)十分重視讀的實(shí)踐?！ 。?）找到有關(guān)寫我對珊迪態(tài)度變化的語句讀讀，體會(huì)我對珊迪情感上、認(rèn)識(shí)上的變化?！ 】梢詮纳砩现淮?，瘦瘦的小臉一雙赤腳、我餓極了、他倆是孤兒，、破衣服、破床等詞句中感受到小珊迪的可憐：家境貧窮，饑寒交迫，*賣火柴養(yǎng)家糊口。一。一。故事便從這里開始。小珊迪3 設(shè)計(jì)理念： 強(qiáng)化語言實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，讓他們在讀中體驗(yàn)，受到熏陶感染，從而與作者產(chǎn)生情感共鳴。（板書：小珊迪） 二、初讀課文，了解大意，初步感受。受重傷。乞求，比較異同?！ ∽x受重傷，體會(huì)誠實(shí)?！ 、抓住糾纏、猜想、斷定等寫我的心理活動(dòng)的詞語進(jìn)行品味、體會(huì)。本設(shè)計(jì)在這方面是一個(gè)范例。三讀rsquo。
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