【正文】 么來的？那里的風(fēng)光怎么樣？）學(xué)會質(zhì)疑是提高讀書質(zhì)量的有效手段。背誦自身喜歡的局部。第一篇：二年級下冊《日月潭》教案分析二年級下冊《日月潭》教案分析二年級下冊《日月潭》教案分析【課前透視】這是一篇文質(zhì)兼美的寫景類文章，作者以清晨和中午兩個(gè)特寫鏡頭展示了日月潭的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對寶島臺灣和祖國大好河山的熱愛之情。３、有熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。雖然這些“疑問”開始時(shí)是雜亂無序的，但是教師一定要維護(hù)同學(xué)質(zhì)疑的積極性，循序漸進(jìn)地加以引導(dǎo)，并結(jié)合同學(xué)的問題進(jìn)行梳理、篩選和整理，將最有價(jià)值的問題出現(xiàn)在同學(xué)面前，使他們的思維逐步走向深入，提高與文本對話的深度和廣度。２、同桌互相檢查讀文，沒讀好的句子多讀幾遍，再聽聽學(xué)習(xí)伙伴是怎么讀的。自身提出的問題讓同學(xué)通過自主閱讀嘗試解決，利于提高讀書效率，享受閱讀的樂趣。⑶ 比較感知，指導(dǎo)朗讀：① 北邊像太陽，叫日潭；南邊像月亮，叫月潭。在師生的交流反饋中，同學(xué)會不時(shí)修正自身的認(rèn)識與理解，使同學(xué)充沛感受到自主閱讀的樂趣。２、交流自身喜歡的句子，教師相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。３、配樂朗讀全文。茂：關(guān)鍵是下邊的“戊”字，斜鉤要有力度，右上的點(diǎn)不可漏掉，中間不能加點(diǎn)（與“戌”不同）。朦朧：模糊不清。臺灣的阿里山、日月潭都是著名的風(fēng)景區(qū)。你們一定想自己讀一讀，對嗎？請你自己讀一遍，讀得不好的地方可以反復(fù)讀?！保ㄈ赵绿端幍沫h(huán)境美）②日月潭名字的由來：湖中央有個(gè)美麗的小島，叫光華島。所以課文最后一段說——日月潭“風(fēng)光秀麗”。“ ○ ”圈出生字條里的生字，拼一拼，讀一讀，想辦法記住它。寧陽縣鄉(xiāng)飲鄉(xiāng)韋周中心小學(xué)學(xué)校教案（1）認(rèn)讀生字卡片——抽讀生字卡片（2）出示詞語：群山環(huán)繞、樹木茂盛、隱隱約約、建筑、清晰、朦朧、仙境 學(xué)生邊輕聲讀邊在書上用自己喜歡的顏色涂出。檢查讀課文說說讀完課文，你知道了什么？板書設(shè)計(jì)：日月潭在哪名字的由來風(fēng)景怎樣限時(shí)作業(yè)：《新課堂》第9課第1題 課堂反思： 寧陽縣鄉(xiāng)飲鄉(xiāng)韋周中心小學(xué)學(xué)校教案20132014學(xué)年下學(xué)期 語文 學(xué)科備課 設(shè)計(jì)人：梁芳 年級：二年級第 5 周 第 2課時(shí) 總第34 課時(shí)課題名稱：《日月潭》 教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)9個(gè)字，會寫12個(gè)字?！?○ ”圈出生字條里的生字，拼一拼，讀一讀，想辦法記住它。⑵用自己的話說說日月潭的地理位置。南邊像彎彎的月亮，叫月潭。配畫面朗誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課生字新詞，有感情地朗讀課文，感悟“葡萄溝真是個(gè)好地方”教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 預(yù)習(xí)提綱，猜想課文會寫什么。出示謎語：“彎彎樹，彎彎藤，藤上掛著水晶鈴，水晶鈴密層層，有的紫來有的青。指導(dǎo)書寫 寧陽縣鄉(xiāng)飲鄉(xiāng)韋周中心小學(xué)學(xué)校教案（1）、學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律：溝—夠（音近）同偏旁：搭—摘；坡、搭、摘、釘、溝、夠（左右結(jié)構(gòu)）（2）、教師重點(diǎn)指導(dǎo)：夠——右邊的“多”字中，兩個(gè)“夕”要上下排列，提醒學(xué)生不能寫成左右關(guān)排。難點(diǎn)：在情感的世界里讓孩子深深感到：葡萄溝真是個(gè)好地方教學(xué)準(zhǔn)備：課件 預(yù)習(xí)提綱，猜想課文會寫什么。出示詞語，讓學(xué)生給詞語排排順序?！竦诙匀欢危ǎ保?、學(xué)生四人小組合作學(xué)習(xí)：a、朗讀第二段，并討論；從這段你知道了什么？b、小組讀句合議。你若是圖中的老鄉(xiāng)，面對客人，你會做些什么，說些什么？你若是這位客人，又會怎樣說呢？小結(jié)：多么熱情好客的老鄉(xiāng)啊，讓老師忍不住想說葡萄溝是個(gè)好地方。（相機(jī)板書：色鮮、味甜）看了剛才維吾爾族小朋友的表演，讓我們更加覺得葡萄溝是個(gè)好地方。xiǎo dǎo zhǎn xi224。i wān shěnɡ m224。 x236。u（）（）（）（）（）（）三、填空。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上__________，周圍的景物一片_________，就像_________________。四、實(shí)踐活動上網(wǎng)看看日月潭、葡萄溝的美麗風(fēng)光。用“ △ ”標(biāo)出文中翹舌音的字。二、預(yù)習(xí)反饋。(3)“鳳”字內(nèi)是“”，要和“風(fēng)”區(qū)分字形。、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理起過潑水節(jié)的幸福和快樂。用“ ”標(biāo)出這些字在文中組成的詞語。④指導(dǎo)朗讀。四、系統(tǒng)總結(jié)談學(xué)習(xí)收獲板書設(shè)計(jì)：11難忘的潑水節(jié)傣族人民周總理跳笑潑灑限時(shí)作業(yè)：《新課堂》第１1課第3題 課堂反思： 寧陽縣鄉(xiāng)飲鄉(xiāng)韋周中心小學(xué)學(xué)校教案20132014學(xué)年下學(xué)期 語文 學(xué)科備課 設(shè)計(jì)人：梁芳 年級：二年級 第 5 周 第 8課時(shí) 總第40課時(shí)課題名稱：示字旁和衣字旁的書寫要領(lǐng) 教學(xué)目標(biāo)：掌握示字旁和衣字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。選擇典型字樣，讓學(xué)生評價(jià)字樣。書寫指導(dǎo)?！氨弧?，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“皮”為豎撇，收筆可略向左出，豎居橫鉤正中，底部撇收捺放四、練習(xí)寫字。教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀，學(xué)生能感受到日月潭的秀麗風(fēng)光。三、書寫指導(dǎo)師：看誰的寫字本領(lǐng)最大。日月潭在（）。Ｂ、比較句子：北邊像圓圓的太陽，叫日潭。第五篇：人教版小學(xué)二年級下冊語文《日月潭》教案日月潭教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課12個(gè)生字,認(rèn)讀“薄” “晰” “朦” “朧”四個(gè)字。課件出示中國地圖，讓學(xué)生觀看中國地圖，然后請學(xué)生走上講臺指指寶島臺灣的位置。同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí)：打開課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，讀準(zhǔn)字音。展現(xiàn)：全部顯現(xiàn)出來，使人一目了然。五、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。正確、流利地朗讀課文。朦朧：模糊不清，與清晰相對。檢查學(xué)生自學(xué)情況：出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀：（指名讀，開火車讀）潭 環(huán) 繞 島 稱 隱 約 映 建 筑 仙 境在讀生字的過程中，對讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒。今天我們就要到臺灣島去，看看那里著名的風(fēng)景區(qū)——。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，能與同學(xué)交流識字方法，提高識字能力。通過比較讓學(xué)生學(xué)會準(zhǔn)確用詞，月亮有時(shí)圓有時(shí)彎，“彎彎的”不僅寫出了月潭的形象，而且表達(dá)很準(zhǔn)確。（插圖釋義）⑷ 朗讀指導(dǎo)?！敖ā弊值钠耘c走之兒區(qū)別。小朋友們，喜歡旅游嗎？你都去過什么好玩的地方呢？能給大家說說嗎？是啊，我們祖國有許許多多風(fēng)景優(yōu)美的地方呢？今天老師就帶大家走進(jìn)我國的臺灣省，去游覽那山清水秀、風(fēng)景如畫的日月潭。左右結(jié)構(gòu)的合體字，左右兩部分之間的距離要恰當(dāng)，太緊太松都不行?！把a(bǔ)”，左右結(jié)構(gòu)，左右等寬等高，注意兩部分中間的空白要適當(dāng)。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個(gè)字，看看有沒有進(jìn)步？（2）具體說說貝字旁和頁字邊分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字而異”？新課指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“掌握示字旁和衣字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。③結(jié)合圖，說說除了總理，還有誰也是笑容滿面?④師：傣族人民因?yàn)槟芎途磹鄣目偫硪黄疬^節(jié)而笑容滿面，現(xiàn)在也請你笑容滿面地讀一讀第五自然段。（小節(jié)）序號。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，有感情地朗讀課文，體會周總理和人民心連心的深厚情意。③學(xué)生書寫老師巡回輔導(dǎo)。，并理解字義。用“ ”標(biāo)出這些字在文中組成的詞語。、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理起過潑水節(jié)的幸福和快樂。_________的枝葉向四面_________，就像搭起了一個(gè)個(gè)_____________。它在臺中附近的_________上。o m236。nɡ（）（）（）w227。ng sh226。三、拓展延伸“葡萄溝的葡萄很有名，我們家鄉(xiāng)出產(chǎn)的 也很有名，你們能夸夸家鄉(xiāng)的特產(chǎn)嗎？”四、系統(tǒng)總結(jié)１、今天我們參觀了葡萄溝，你們對葡萄