【正文】 靈魚。教學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)按方位順序描寫節(jié)同商店的氣氛，練習(xí)有個(gè)性化的表達(dá)。1．導(dǎo)入：同學(xué)們，要過年了，你們高興嗎？過節(jié)時(shí)你和爸爸媽媽、親朋好友到哪些商場或者超市、批發(fā)市場去了？學(xué)生發(fā)言。）2．我們要把自己的所見、所聞、所感記錄下來，得從哪些方面進(jìn)行呢？根據(jù)學(xué)生情況，引導(dǎo)。（必要時(shí)可以出示課件）課件內(nèi)容：走進(jìn)商場，放眼望去，呵，真漂亮！只見：根據(jù)學(xué)生發(fā)言，相機(jī)板書：有……有……有……還有……（設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)人到的商場不一樣，看到的節(jié)日景色各不相同。1．看到你們張張笑臉，我感到你們陶醉在節(jié)日的喜慶氣氛中。接著采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)既有個(gè)動(dòng)又有互動(dòng)。你最想要什么東西，是怎樣買的？按照剛才的方法，腦海中浮現(xiàn)畫面，眼前出現(xiàn)情景，請按照老師的提示完成。有了前邊的練習(xí)，再加上教師對寫法的指導(dǎo)，此時(shí)放手讓學(xué)生自由表達(dá)自己經(jīng)歷的事，對孩子來說是十分興奮的事情。這樣作文會寫得更好。（）３、形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。不知過了多少年,撐傘的人已不是外公,仍然是．．．．我和外公,仍然是那把墨綠色的大傘,一切和以前一樣。一、審題：讀讀習(xí)作題目，想一想：這次作文讓我們些什么？在學(xué)?；顒?dòng)，習(xí)作要求我們在寫自己玩的過程中，要表達(dá)出自己愉快的心情。你玩兒得開心嗎？在班上交流一下，看誰說得好。“老鷹”幾次從左右兩旁進(jìn)攻，都沒有成功，于是，它趁“老母雞”不注意的時(shí)候，一下子從老母雞的手臂下鉆了過去。２．丟手絹下課了，同學(xué)們快步走出教室，到操場上參加自己喜歡的活動(dòng)?！扳忊忊彙?，上課鈴響了，游戲也結(jié)束了，我們依依不舍的離開了操場回教室上課了。轉(zhuǎn)三圈后，我一擺一擺地向前走，分不清東南西北，費(fèi)了九牛二虎之力才來到黑板前，左摸右摸，比比畫畫，量量寬度，憑直覺下定決心一畫，突然，觀看的同學(xué)們哄堂大笑，原來，離鼻子的位置就差那么一丁點(diǎn)。努力吧意思說清楚，讓別人聽明白。我發(fā)現(xiàn)，小螞蟻的嘴巴和我們的嘴不一樣，它的牙齒像一個(gè)尖尖的彎刀，也許就是這把彎刀才能夠更好地把食物切割然后吃下去吧。當(dāng)然它的主人——魚就更多了，有燕子魚，斑虎魚，孔雀魚，金魚，清 它的腹部，第三節(jié)是它的尾部。天己經(jīng)很黑了，我和媽媽只好依依不舍地離開了叔叔的家。”媽媽說：“真的？”我說：“千真萬確，小金魚睜著眼睛一動(dòng)不動(dòng)，這不是死了嗎？”媽媽走過來，看了看，笑著說：“其實(shí)小金魚并沒有死，只是睡著了而已，這就是金魚特殊的生活習(xí)慣。稱呼(假條給誰寫的)：左上角。一、如果你是個(gè)小導(dǎo)游，你準(zhǔn)備帶游客去哪兒游玩?你又該怎樣介紹這個(gè)地方? 清晰有序地介紹家鄉(xiāng)，突出家鄉(xiāng)的美麗和可愛。三、理清思路，動(dòng)筆寫作。嚴(yán)冬，百花姑娘們，樹木與小草都不愿出門，躲有家“冬眠”呢！葉子們枯黃了，落下了，隨著風(fēng)婆婆旅游了，只有幾棵松樹依然青綠，他們就像學(xué)校的守護(hù)神，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)我們，讓我們度過一個(gè)美好的童年。我們把四幅圖連起來說了十遍，現(xiàn)在要求大家動(dòng)筆按照事情發(fā)展的順序把故事完整地寫下來?？墒?，他的爸爸卻遲遲不回來。確認(rèn)床不會從車上掉下來后，小明的爸爸就駕駛著汽車，慢慢向郊區(qū)駛?cè)?。這時(shí)候，交警看見了他們，以為小明爸爸要把兒子賣掉，就把他們攔下來詢問情況。他伸了個(gè)懶腰，慢慢睜開了眼睛。放假的第一天一天，兒子對爸爸說：“如果我期末考試答了一百分，你能帶我去野外玩嗎？”爸爸立刻答應(yīng)了。百花園六筆下生輝：看圖（照片）寫作（過去、現(xiàn)在和將來的我）要求： 激發(fā)學(xué)生認(rèn)識自我、展示自我的欲望。，寫出自己的性格特點(diǎn)。我有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我最大的缺點(diǎn)是愛馬虎，考試時(shí)緊張，粗心大意，不認(rèn)真。我還愛養(yǎng)一些小動(dòng)物，有一次爸爸出差了，把喂魚的任務(wù)交給了我，爸爸剛走，我就把所有的魚食都給魚吃了，魚吃得脹著肚皮浮在水面，我連忙給爸爸打電話。拜訪音響世界音響是人間美的享受，大自然的音響更是陶醉，我用心去傾聽大自然的音響，去領(lǐng)略這一片奇妙的天灆之音。一轉(zhuǎn)眼秋天到了，蜜蜂更是勤勞工作，為過冬做好準(zhǔn)備；果園里，熟透的水果往下掉，發(fā)出“咚咚”的響聲，農(nóng)民伯伯樂得“哈哈”笑出了聲，天上的大雁“嘎嘎”地叫著，排著整齊的隊(duì)伍飛往遙遠(yuǎn)的南方。它們在對我說：“小朋友，早上好！讀書可要功，少壯不努力，老大徙傷悲呀！”一群白鵝在湖中自由自在的游來游去，伸長脖子“哦哦”直叫。大自然的聲音太美妙了，如果你仔細(xì)去聽，會聽到千萬種不同的聲音，到時(shí)候，你會知道，大自然有多么強(qiáng)大，什么東西都能創(chuàng)造出來。二、說一說：節(jié)日的商場喜氣洋洋，就讓我們懷著喜悅的心情走進(jìn)商場、超市、批發(fā)市場。把人們購物的情況說得很清楚了，都買了什么? 先從整體入手，確定要描述的兩個(gè)要點(diǎn)：人、物。菜場里人山人海，有一手垮著籃子，一手拉著小孫孫的老爺爺、老奶奶，有帶著領(lǐng)帶的叔叔，還有衣著時(shí)髦的阿姨??看，那邊擠得水泄不通，我和媽媽也去湊熱鬧，原來是老爺爺在賣青菜，那青菜又綠又嫩似乎在讓我買下它。這里有魚行、肉行、菜行、副食行，應(yīng)有盡有。這時(shí)，菜市場里，討價(jià)還價(jià)聲、叫賣聲、吆喝聲、笑聲，匯成了一首動(dòng)聽的曲子。那攤主一見到我們就不住地吆喝起“快來買我的柿子，我的柿子決無農(nóng)藥污染，假一陪十”。有件事我總是忘不了。媽媽，那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地說：“多找了2元，我們應(yīng)該送回去，不能貪圖那些小便宜！再說，人家賣冷飲多不容易呀！”說完，媽媽冒著火辣辣的太陽，把3元錢給人家送去了。她繡的畫就更棒了！那些花草動(dòng)物都栩栩如生。她會因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)兒退步而憂心忡忡，更會因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)兒進(jìn)步而高興不已?！驹O(shè)計(jì)理念】以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流為主線，讓學(xué)生在聽說讀寫中學(xué)習(xí)語文，積累語言，發(fā)展和提高思維能力和表達(dá)能力?！窘虒W(xué)時(shí)間】四課時(shí)。）②指名說說每組里兩個(gè)詞語的意思?！瓣帧弊值淖至x和詩的寫作背景?！皣L試”是什么意思？，多讀幾次，并想想短文寫誰嘗試做什么事。勸說別人重在“勸”字，要以理服人。，集體評議好在哪里，并修改。，全班欣賞。三、錦上添花。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：筆下生輝。，看看能從短文中讀懂些什么，然后指名回答。，學(xué)生讀詩。（1）讀一讀這三句話，看看句子中“說”字的位置，再看看“說”字后面的標(biāo)點(diǎn)符號有什么不同。一、引入新課今天，我們?nèi)秤握Z文百花園五?！秳e董大》。第五篇：《語文百花園五》教案設(shè)計(jì)【內(nèi)容簡析】本次百花園有五個(gè)欄目。媽媽可關(guān)心我了！我喜歡吃的零食、菜式，她都記得清清楚楚，常常輪著給我買、為我做。我的好媽媽我的媽媽，中等個(gè)子，留著一頭長發(fā)，長得普普通通。我坐在房間里，不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地滾落下來。呵呵！這邊的吆喝聲剛剛落幕，對面蔬菜區(qū)的攤主又吆喝上：“新鮮的黃瓜，一元五角一斤。還沒走進(jìn)大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽到農(nóng)貿(mào)市場內(nèi)人聲鼎沸，討價(jià)聲，吶喊聲，問價(jià)聲，時(shí)高時(shí)低，此起彼伏，充滿了平穩(wěn)的節(jié)拍，好似一曲豐富多彩的交響樂。你看，它們在盆里扭著身子游來游去，像海蛇一樣?！薄斑@些菜葉差不多都被咬過了便宜點(diǎn)算了。你最想要什么東西，是怎樣買的?按照剛才的方法，我來到——區(qū)域，看到——(商品的形狀、顏色、價(jià)錢，自己當(dāng)時(shí)的心情)購?fù)旰蟮男那椤Ｗ哌M(jìn)市場，觀察市場節(jié)日氣氛，節(jié)日景色各不相同和人們購物情景描述下來。2．學(xué)習(xí)用通順、明白的語言把所見、所聞描述出來，發(fā)展語言。它們在告訴我們：“我們餓了一個(gè)冬天，該出去找吃的了。風(fēng)“嗚嗚”地刮著，雪花慢慢地飄落下來，“哈哈哈哈”，是誰在笑？原來是在后院打雪仗的小朋友，一個(gè)負(fù)責(zé)做雪球，一個(gè)負(fù)責(zé)扔雪球，“嗖”的一聲雪球就飛出去了，打在另一個(gè)小朋友臉上，笑聲順著風(fēng)飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)??音響世界真是多姿多彩，變化無窮啊。春天真美好啊，小溪流水“叮咚叮咚”地像在為勤勞的蜜蜂歌唱，蜜蜂“嗡嗡”地交喚著，仿佛在說：“開工了開工了。其實(shí)我也有許多缺點(diǎn)，如：寫字不太工整、好激動(dòng)、寫字慢等，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改過缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，更上一層樓。你說我是不是一個(gè)活潑可愛的陽光女孩呀？自我介紹讓我做個(gè)自我介紹吧！我叫，今年八歲，微高的鼻子，不大不小的眼睛，一對招風(fēng)耳，愛留一個(gè)小平頭，看起來特別精神。我今年九歲了，在車灣小學(xué)讀三年級。一、明確要求l.“能說會道”情景圖，說說圖上的小朋友在在做什么?（這是我一周歲是的照片，十年后我將變成一個(gè)大人，我拿自己剛照的照片和小時(shí)候的照片比一比）二、觀察與思考：請同學(xué)們看課本的具體內(nèi)容，看看這次“能說會道”有什么具體要求?(①說的內(nèi)容是“過去、現(xiàn)在、將來的我，重點(diǎn)是自己的 “樣子”； ②要仔細(xì)觀察自己的照片，注意外貌、姿態(tài)和表情； ③想象十年后的樣子要合乎情理。放假的第一天，清晨，小兒子還在夢鄉(xiāng)里，爸爸突然想起來與兒子的約定，于是，他趕忙叫來了自己的好朋友，他們輕手輕腳的走進(jìn)兒子的臥室，看著兒子睡的那么香，爸爸實(shí)在不舍得叫醒他，想了想，干脆，把小床抬上車，等他睡醒了給他一個(gè)意外的驚喜。一只百靈鳥在歡快地歌唱；兩個(gè)兔子在好奇地望著他??四周長著茂密的森林；地上長著綠茵茵的小草。交警聽后很感動(dòng)，還幫他提醒大家安靜。為什么要半夜去郊區(qū)呢？因?yàn)樾∶鞯陌职窒虢o小明一個(gè)驚喜?！毙∶魇卮蛄艘粋€(gè)哈欠，“還是先睡覺吧。仔細(xì)觀察每幅圖，想想這件事發(fā)生在什么時(shí)候，什么地方，有哪些人，他們之間是什么關(guān)系，正在干什么。你們喜歡嗎？語文百花園五筆下生輝：看圖寫作《放假的一天》這組漫畫名叫《放假的一天》，選自德國著名漫畫家卜勞恩的漫畫集《父與子》。一進(jìn)希望教學(xué)樓，展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)個(gè)各式各樣的花壇和幾棵長在花壇里高大挺拔的大樹。細(xì)心的孩子一定能夠發(fā)現(xiàn)，我們身邊有許多美麗的景物，如門前的一棵老槐樹、河上的一座橋、公園里的一座假山、道路、建筑??請你選擇最喜歡的一個(gè)，今天，我們就來練習(xí)動(dòng)筆贊美它們。落款：右下角。”日子一天一天過去，金魚一天一天長大，我想過幾個(gè)月，小金魚就長成大金魚啦??金魚真有趣。媽媽從菜市場買來了幾條美麗