【正文】 地、丘陵、高原、盆地、平原的海拔高度，并且總結(jié)分層設(shè)色地形圖，其著色有什么規(guī)律？并思考：在上述五種地形上，適合發(fā)展什么樣的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟？目的是讓學(xué)生感受“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”和培養(yǎng)學(xué)生縱向思維的能力。例如，在講授“等高線地圖的判讀”時，不同的山體部位等高線的特點是一個難點。（二）真情互動，愛的交流[學(xué)校邀請了三（2）班的家長參加匯報課]導(dǎo)入：老師先貼出涂粉紅色的“媽媽”兩字，然后說自己覺得“媽媽應(yīng)該是漂亮、溫柔、勤勞的”，你們心目中覺得媽媽是怎樣的，想用什么顏色代表“媽媽”。[交流、體驗]：同學(xué)們知道嗎？你們的出生日就是父母親的受難日，許多媽媽是1冒著生命危險，許多爸爸在產(chǎn)房外焦急的等待。故事一：母親用鮮血灑在雪地上讓救助人員發(fā)現(xiàn)，從而救了自己的孩子，自己卻犧牲了。老師播放《念親恩》《懂你》等歌曲渲染環(huán)境，學(xué)生贈送自己做的禮物送給到場的家長。教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入，作好鋪墊同學(xué)們，你們愛自己的爸爸、媽媽嗎？兩周前老師交給大家的任務(wù)你們完成的怎么樣？今天給大家做個匯報好嗎？（二）真情表白，傳遞愛的信息導(dǎo)入：你們心目中覺得爸爸、媽媽是怎樣的？你知道父母是做什么工作的，他們的工作情況你了解多少？生回答你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？生回答交流你是否堅持每天做一件家務(wù)事？說說你做家務(wù)的體會。二年級的孩子價值觀和是否觀念還不夠成熟，有的孩子互相攀比，僅僅為了一件事或一句話，就和父母使性子，還有的孩子認為父母沒有給他買高級玩具就是不愛他。因此，在你們高興地過生日的時候，給你們的父母送上禮物或者說聲“謝謝”吧！他們給予你們生命，含辛茹苦地撫養(yǎng)自己成長。二、教學(xué)準備：兩周前布置學(xué)生完成幾項任務(wù)：了解父母的工作情況。*老師從小任性、調(diào)皮，當(dāng)媽媽后領(lǐng)悟了“媽媽”的含義，可惜媽已遠去，悔恨與內(nèi)疚縈繞心頭。然后請家長講，學(xué)生猜。*只有兩個同學(xué)表示能夠堅持。用毛刷將模型上的殘渣掃盡，使其光潔，然后用水粉筆著色（以綠色為主，從下往上顏色逐漸變淺）。（如圖6）制作方法：將一張正方形的白紙，隨意的揉一揉，然后平鋪在桌子上，揉一揉的紙張就會出現(xiàn)，我們所需要的等高線地圖模型了，學(xué)生可以在上面，用彩色筆標證各種地形了。演示時，師生共同參與，邊指部位，邊提問，邊回答，充分發(fā)揮學(xué)生的思考和想像力，加深學(xué)生對地表形態(tài)的辨別能力，以此來突出重點。當(dāng)?shù)貧み\動產(chǎn)生的強大壓力和張力，超過了巖石的承受能力時，巖體就會破裂。因此，針對學(xué)生的實際情況，社會實踐活動方案應(yīng)定位在：（一）不能太難、太高；反之，使學(xué)生產(chǎn)生畏難情趣，喪失學(xué)習(xí)地理的信心。經(jīng)過這次野外活動同學(xué)們有哪些收獲?；顒舆^程：一、組織學(xué)生。學(xué)生在活動中輕松愉快地學(xué)習(xí)知識、增長才干，從而達到樂學(xué)、會學(xué)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的境界?！克摹W(xué)以致用，促進內(nèi)化師：（課件出示“煮兩個雞蛋需6分鐘，烤面包需2分鐘，沖一杯牛奶需1分鐘，削一個蘋果需2分鐘。師：針對這個問題黃老師以前曾專門咨詢過兩位醫(yī)生，他們一致認為，偶爾幾次這樣做是可以的，如果長期這樣做是不行的，確實會影響消化。（學(xué)生因為有了以上的經(jīng)驗，所以能較快地總結(jié)出結(jié)果，老師根據(jù)學(xué)生的匯報完成了如下板書。但有時候是為了理解一首音樂作品的內(nèi)涵，這時就要全身心投入，黃老師只能“一腦一用”了。請同學(xué)們繼續(xù)看屏幕，（課件出示黃老師在擦花瓶的情形以及所用時間“30分鐘”。小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的黃金時代，又是他們養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，教會孩子合理、充分地利用時間是教師的一項重要任務(wù)。（課件出示“1小時”。現(xiàn)在就這個問題請大家四人一小組合作討論——黃老師完成以上三件事至少需要多少時間？【這是導(dǎo)入環(huán)節(jié)。代表2：我們組不同意他們組的想法，因為聽音樂和擦花瓶可以同時進行的，所以只需要1小時30分。）現(xiàn)在我們一起用線段圖來幫助加深理解（板書如下）。剛好謝老師也在這里。所以說要——科學(xué)地安排時間（板書）。（用圓片當(dāng)餅，讓學(xué)生邊操作邊思考，然后回答。感受冬天景色的美麗。帶領(lǐng)學(xué)生到村外小河邊。初中地理學(xué)科是自然科學(xué)與人文科學(xué)的有機結(jié)合，知識面廣、空間感強，很多問題比較抽象。并把全班同學(xué)分成四小組，討論如何制作展示山地不同部位的等高線地圖模型。小指和拇指的外側(cè)相當(dāng)于陡崖。最后通過師生問答的形式自然地引出地形剖面圖。為了突破此難點，筆者與學(xué)生制作了相關(guān)的教具，以研究不同山體部位等高線的特點，難點既迎刃而解。接著“爸爸”兩字是棕色的，你們猜老師為什么選棕色？最后才出現(xiàn)“我的”兩字，揭示主題。因此，在你們高興地過生日的時候，給你們的父母送上禮物或者說聲“謝謝”吧！他們給予你們生命，含辛茹苦地撫養(yǎng)自己成長。故事二：一名父親為給孩子一個好的影響，從邪道走向正規(guī)，被黑社會殺害，他的孩子長大后成為國家飛行英雄，以爸爸的名字去命名機場。*場面非常熱鬧、感人，許多家長和學(xué)生再次流下了熱淚。生交流談體會，多數(shù)認為做家務(wù)很辛苦。通過此次活動使學(xué)生能夠正確認識到感恩父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時還體會到父母工作的艱辛，從內(nèi)心深處體會到父母的不容易，感受到父母對子女深深的愛，對父母有一顆感恩的心，并在日常生活中幫父母做一些力所能及的事情，通過自己的實踐去回報關(guān)愛自己的親人。[交流、體驗]：同學(xué)們知道嗎？你們的出生日就是父母親的受難日，許多媽媽是冒著生命危險，許多爸爸在產(chǎn)房外焦急的等待。一、教學(xué)