【正文】 添銘：面對(duì)十幾年的養(yǎng)育之恩，你可懂得感恩？面對(duì)十幾年的淳淳教導(dǎo)，你可有深切領(lǐng)悟？少如：現(xiàn)在我宣布：初一11班“感恩父母，點(diǎn)亮親情”主題班會(huì)合：現(xiàn)在開始！少如：有這么一則公益廣告，一播出就受到熱烈的社會(huì)反響，那么，到底是什么讓它如此受到關(guān)注呢？添銘：現(xiàn)在請(qǐng)欣賞愛心公益廣告《洗腳的故事》播放《媽媽洗腳》愛心公益廣告少如：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，更何況是至情至性的人類呢？父母對(duì)我們的恩情深入大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？添銘：為父母洗一次腳，送父母一朵小花，為父母做一頓飯，也許只是雞毛蒜皮的一件小事，也能表達(dá)我們的愛意，可是大家好好想想，你做了嗎？（可適當(dāng)請(qǐng)12位同學(xué)回答）少如：在上個(gè)月的家長(zhǎng)會(huì)中，大家都給爸爸媽媽寫了信，說出了你的心底話。活動(dòng)中還激發(fā)了學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)的意識(shí)，學(xué)生力爭(zhēng)通過自己的實(shí)踐、自己的努力去回報(bào)關(guān)愛自己的親人、回報(bào)社會(huì)。家務(wù)勞動(dòng)的收獲，你做了什么？有什么感受？父母有怎樣的表情或語言？想一想為什么？匯報(bào)一下調(diào)查結(jié)果：每個(gè)關(guān)注點(diǎn)的具體數(shù)據(jù)，總結(jié)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)怎樣的問題？鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，發(fā)表觀點(diǎn)，將感恩父母的思想形象化、情感化。記錄交流的結(jié)果；（二）引入主題：感恩父母（三）互相介紹：相互介紹父親節(jié)、母親節(jié)的來歷。價(jià)值取向：培養(yǎng)學(xué)生提出問題，探究問題的意識(shí)，以及表達(dá)、溝通的能力，提高自治與領(lǐng)導(dǎo)能力。（注意禮物的主題可有一定的引申寓意）（3）作品展示學(xué)唱《感恩的心》三、寫出實(shí)踐的感受，并以寫信的形式向父母說說自己的心里話，并請(qǐng)收到信的父母寫一個(gè)評(píng)價(jià)。把自己的想法向大家介紹，指導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)。進(jìn)一步實(shí)踐：為父母分擔(dān)一些力所能及的事：我還可以做什么。初步掌握一些查找的方法；（2）培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、整理資料的能力，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集、處理，并對(duì)結(jié)果做出一定的解釋。三、活動(dòng)的內(nèi)容：查找資料 ：父親節(jié)、母親節(jié)的來歷。可以從網(wǎng)上、書中查找。講解禮物的制作方法。情感態(tài)度：（1）讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。活動(dòng)延伸：經(jīng)常利用休息日、節(jié)假日幫父母做事情。歸納禮物的種類，表現(xiàn)方式。四、課程思考：我們?cè)鯓咏?jīng)常送給父母或長(zhǎng)輩禮物呢？五、活動(dòng)延伸：為父母或長(zhǎng)輩、尊敬學(xué)習(xí)的人分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，經(jīng)常利用休息日、節(jié)假日幫父母做事情。九、【感恩宣言】全班起立朗讀【倡議書】十、【老師的話】進(jìn)行總結(jié)，對(duì)同學(xué)做出期望。面對(duì)父母，你敢勇敢的說出你的愛嗎？合：讓空氣為我們傳遞愛意，讓我們大聲的說出：爸爸媽媽，我愛你全班：爸爸媽媽，我愛你！少如：爸爸媽媽聽到了嗎？添銘：相信他們一定聽到了，不信你聽？播放視頻《媽媽有話說》制作家長(zhǎng)錄像少如：文字是為了傳遞愛而誕生添銘：語言是為了表達(dá)愛而存在少如：在你十幾年的生命當(dāng)中，必定留下了數(shù)不勝數(shù)的發(fā)生在你與家人之間的故事。少如：現(xiàn)在，請(qǐng)我們起立共同宣誓，有請(qǐng)領(lǐng)讀宣誓人，副班長(zhǎng)林爍：親愛的爸爸媽媽：從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心，在學(xué)習(xí)上讓你們放心在生活上讓你們省心在行為上讓你們開心我們決不辜負(fù)父母心宣誓人：xxx添銘：請(qǐng)坐下。二、教學(xué)目標(biāo)通過了解有關(guān)地球資源的知識(shí)，尋找并記錄身邊的地球資源，培養(yǎng)學(xué)生考察祖國(guó)的地理、人文環(huán)境等，發(fā)展對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，珍惜和保護(hù)地球資源的情感。發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。二、實(shí)地演練開展一次模擬急救包扎活動(dòng)第二單元：電視與生活 活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己，善待他人，加強(qiáng)合作，了解并掌握與他人友好相處的辦法，做到公正、互助、誠(chéng)信、利他。小組調(diào)查并填好表格（課文第33頁(yè)）三、交流調(diào)查結(jié)果第三單元：我的家鄉(xiāng) 活動(dòng)預(yù)設(shè)：一、活動(dòng)繼續(xù)中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，最為人熟悉的便是嫦娥奔月了。四、組內(nèi)交流、匯報(bào)把自己的調(diào)查、觀察的內(nèi)容在小組內(nèi)交流、匯報(bào)展示、自己最關(guān)心的水的知識(shí)討論：生活中哪些不良的用水現(xiàn)象提出改進(jìn)的方法活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生親近自然，對(duì)大自然，對(duì)生活的熱愛之情。活動(dòng)預(yù)設(shè)：一、活動(dòng)啟動(dòng)階段根據(jù)活動(dòng)的指導(dǎo)意見，制訂符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)方案，對(duì)活動(dòng)班級(jí)進(jìn)行明確的分組，并指派一名學(xué)生擔(dān)任小組組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員制訂小組方案，活動(dòng)啟動(dòng)階段，要向?qū)W生宣傳此次活動(dòng)的目的，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育?；顒?dòng)目標(biāo)：調(diào)查了解糧食的用途。在實(shí)踐中繼續(xù)搜集、整理資料。我班決定以“科學(xué)用餐身體好”為課題，進(jìn)行研究。讓學(xué)生人人動(dòng)手、動(dòng)腦參與設(shè)計(jì)制作環(huán)保鞭炮，并鼓勵(lì)他們大膽提出自己的新方法、新思路，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。源于舊時(shí)人們以放爆竹趕走怪物＂年＂的傳說。某市急救中心一位負(fù)責(zé)人對(duì)記者說:＂春節(jié)期間,我們共收治被煙花爆竹炸傷的急診患者8例,其中最嚴(yán)重的一名少年患者要截去右手手指,其他的幾名患者有不同程度的擦傷、炸傷或燒傷。Ａ、這種環(huán)保鞭炮是空心的，里面裝入一些小石子，使用時(shí)使勁地?fù)u動(dòng)這種鞭炮，鞭炮中就會(huì)發(fā)出噼啪噼啪的響聲，多衛(wèi)生。（3）推廣環(huán)保鞭炮。②提出推廣方法。2）制成＂放環(huán)保鞭炮安全，放環(huán)保鞭炮有利環(huán)境＂等宣傳牌或宣傳單張貼、發(fā)放。＂同學(xué)們，你們的環(huán)保鞭炮設(shè)計(jì)并制作出來了，現(xiàn)在市場(chǎng)上也有環(huán)保鞭炮銷售，可環(huán)保鞭炮是否會(huì)受到人們的歡迎呢？讓我們?cè)O(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷去了解一下吧?。⒂质且恢艿幕顒?dòng)課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們一個(gè)個(gè)是垂頭喪氣，聽一聽他們是怎么說的吧。Ｃ、這種環(huán)保鞭炮更先進(jìn)，它的內(nèi)部由錄音機(jī)組成，裝上帶有鞭炮的錄音帶和閃光燈，一開開關(guān)又閃光又有鞭炮聲，多帶勁。他們有的說：＂放鞭炮竟然會(huì)產(chǎn)生這么多的爆炸事故，它的殺傷力太強(qiáng)，太可怕了。在新的一年到來之際為，家家戶戶都要燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。通過小組活動(dòng)和其它交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、分享的態(tài)度與能力。二、啟發(fā)思路，設(shè)計(jì)方案，提供機(jī)會(huì)整個(gè)計(jì)劃分為三個(gè)階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段⑴班級(jí)討論活動(dòng)的必要性、重要性，得到同學(xué)的理解和支持。各小組展示階段性成果，以調(diào)查表、調(diào)查記錄、讀書筆記整理、創(chuàng)作作品先進(jìn)形式。查找有關(guān)糧食的小資料、小知識(shí)。查一查，想一想，做一做學(xué)生在活動(dòng)中，認(rèn)真查閱有關(guān)資料，如報(bào)紙、新聞、網(wǎng)絡(luò)、圖書、了解食物中包含哪些營(yíng)養(yǎng)成分，食物中所含的營(yíng)養(yǎng)成份，對(duì)人的身體