【正文】 字說明”要簡(jiǎn)明扼要，一般不要過長(zhǎng)。然后，再查閱字典或詞典，慢慢讀懂它。這兩個(gè)詞都是表示目的關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。學(xué)習(xí)用鋼筆抄寫一句句子。能靜下心來默讀較深的短文，并借助工具書及相關(guān)資料讀懂它。教學(xué)時(shí)應(yīng)先讓學(xué)生，認(rèn)真看看“例子”，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，然后再進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)時(shí)，主要讓學(xué)生仿造句子，不必在語法關(guān)系上多作介紹。另外，像羅馬、巴黎、維也納這些世界著名的城市，建筑風(fēng)格都既有自己的特色，又不乏博采廣納。第七題，寫字。在寫字中感受寫字的規(guī)律，培養(yǎng)寫字習(xí)慣。鍛煉學(xué)生言語交際能力。二、學(xué)學(xué)用用（一）認(rèn)識(shí)大寫漢字1．小朋友，瞧！老師給大家?guī)硎裁?？（課件出示1）（出示：1—10，100，1000字幕蹦出來。（學(xué)生交流識(shí)記方法，師表?yè)P(yáng)總結(jié)歸納。在實(shí)物投影上展示評(píng)點(diǎn)。四、寫字有方，瞧！老師又給大家?guī)硎裁?？認(rèn)識(shí)它們嗎？誰來讀讀。評(píng)價(jià)小朋友的作業(yè)。所以一般文書和商業(yè)財(cái)務(wù)票據(jù)上的數(shù)字都要采用漢字大寫。指名讀，相機(jī)正音。指名試讀。（課件出示11），誰來當(dāng)圖中的張小雨跟老師合作示范買筆記本？現(xiàn)在我們開始表演，其他的孩子仔細(xì)聽，認(rèn)真看張小雨是怎么買筆記本的？ 他是怎樣和售貨員阿姨對(duì)話的？師生表演：老師：這里的筆記本品種繁多，款式新穎，物美價(jià)廉。，要是不在超市買文具，如果錢不夠或者賣家要價(jià)太高怎么辦？（討價(jià)還價(jià)），去模擬買文具。——顏真卿讀一切好書，就是和許多高尚的人談話?！北締卧毩?xí)4 “學(xué)和用”，它不是單項(xiàng)的字詞句的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，而是一種綜合性練習(xí)。（8）記住了，還要會(huì)寫。兔姐姐：噢，是這樣！小黑熊，你做得好，你真是個(gè)有愛心的好孩子。小黑熊：謝謝您，請(qǐng)您盡快幫我寄錢過去吧！兔姐姐再見！兔姐姐：嗯，好的，小黑熊再見！四、課堂小結(jié)在生活中還有許多地方也要用到這些大寫數(shù)字，你知道在哪些地方也要用到這些大寫數(shù)字呢？請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ニ鸭幌掳?。莎士比亞自幼即?duì)戲劇表現(xiàn)出明顯的興趣，在學(xué)習(xí)時(shí)很注意古羅馬的詩(shī)歌和戲劇。（2）國(guó)旗上有（）角星。王小明：售貨員阿姨：王小明：售貨員阿姨：王小明：售貨員阿姨：王小明：售貨員阿姨： 參考答案1.“左耳腳圓耳垂小，右耳腳尖耳垂大” 232。（2）像狼一樣的壞人，“存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的”。一、教學(xué)“語文與生活”教學(xué)第一部分（1）師生談話，出示詩(shī)句：聽著剛才的歌曲，我們覺得十分輕松親切。（多媒體出示文字片一）像這樣的語言，通俗并廣泛流行的定型的語句，簡(jiǎn)練而形象化，大多數(shù)是勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來的，反映的是老百姓生活經(jīng)驗(yàn)和愿望，如我們平常講的“世上無難事，只怕有心人”等，就是俗語。）（2）學(xué)生試著說出他們的意思。以盆地西緣的托克遜為例，9月份中，℃，經(jīng)常可升到30℃以上（℃），確實(shí)可以穿“紗”；℃，經(jīng)常可以降到0℃～5℃（℃），不穿棉襖就會(huì)很冷了。（3）教師敘述：老師也找了一些，大家讀讀，感覺一下，是不是寫我們這兒的？（多媒體出示文字片一張，六句俗語：金唐市，銀石牌。（師生簡(jiǎn)短閑聊蘇州評(píng)彈）今天，我們一起來感受一樣別樣的傳統(tǒng)文化——二、教學(xué)“誦讀與積累”欣賞圖片，感受戲曲魅力。（8）當(dāng)堂練習(xí)誦讀。要練驚人藝，須下苦功夫。欣賞：京劇名家的唱段。教學(xué)重點(diǎn)：語文與生活和口語交際?！蓖阑ハ嘤懻?，師引導(dǎo)學(xué)生理解。③交流：師引導(dǎo)學(xué)生先讀句子，再說出加點(diǎn)字的意思。檢查朗讀情況，指生讀，即時(shí)正音。請(qǐng)你選擇其中的兩個(gè)意思組詞并造句。（2）要求學(xué)生仔細(xì)觀察這些鋼筆字的特點(diǎn)，揣摩運(yùn)筆方法。（1）展示寫得好的字，指出好在哪里。表?yè)P(yáng)寫的好的同學(xué)，鼓勵(lì)一些寫得不夠好的同學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生課后給同學(xué)、朋友講一講自己的奇思妙想。2，現(xiàn)在把三臺(tái)計(jì)算機(jī)連結(jié)為一臺(tái)，按甲、乙、丙的順序計(jì)算，這臺(tái)計(jì)算機(jī)輸出的最大數(shù)是多少？100名同學(xué)按編號(hào)1至100從左到右排行一行，按2進(jìn)行報(bào)數(shù)，報(bào)到1的出列，剩下的50人重新排成一行再?gòu)念^按2報(bào)數(shù)，報(bào)到1的人再出列，照此下去，報(bào)了幾輪后只留下了1人，這個(gè)人是幾號(hào)？把題目改成報(bào)到2的出列，照此下去，最后剩下的是幾號(hào)？。第五篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)綜合練習(xí)4六年級(jí)數(shù)學(xué)綜合練習(xí)(七)姓名()一桶油，第一次取出全桶的多少千克油？李華、張紅兩人以同樣的速度從A地出發(fā)到B地，李華先走120米張紅再出發(fā)，李華到達(dá)B地后立即返回與張紅相遇，相遇點(diǎn)距A地正好是全程的1，第二次取出50千克，第三次取出等于前兩次的和，桶里還有8千克，原來桶里有55，全程多少米？ 7一杯鹽水，鹽與鹽水的比為1：5，再加上16克鹽后，鹽與鹽水的比是1：4，原來鹽水有多少克？一本書共有240頁(yè)，小紅第一天看它的11，第二天比第一天多看了，剩下的5天看完，這5天平均每天看幾頁(yè)？ 68三個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方體，棱長(zhǎng)總和是288厘米，每個(gè)長(zhǎng)方體相交于同一點(diǎn)的三條棱長(zhǎng)恰好是三個(gè)連續(xù)的自然數(shù)。同學(xué)們，面對(duì)未來，你們一定有過許多大膽的猜測(cè)和奇妙的幻想。（學(xué)生書寫時(shí)教師要注意巡視觀察，反饋時(shí)注意評(píng)點(diǎn)、糾正）三、寫好毛筆字學(xué)生觀察課本中的兩個(gè)字“醫(yī)”“匪”。（要從每個(gè)字的整體去觀察，不要看一筆描一筆，要一氣呵成）（4）以“滿”，“競(jìng)”等字為例指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)運(yùn)筆特點(diǎn)。請(qǐng)你選擇其中的兩個(gè)意思組詞并造句。交流：引導(dǎo)學(xué)生說出對(duì)文章中一些句子的理解，師可適當(dāng)予以補(bǔ)充，并再次朗讀文章。⑤生齊讀句子，進(jìn)行鞏固性理解?！边@句話加以品味。教具準(zhǔn)備：投影或小黑板。閱讀：借閱京劇大師的故事。藝多不壓身，藝高人膽大。老師還想為大家介紹一位大師，他就是馬連良。（多媒體出示圖片七幅：分別是戲曲演出照片、生角照片、旦角照片、凈角照片、丑角照片、化妝登場(chǎng)照片、唱念做打照片，自動(dòng)播放京劇音樂。3 牛吃稻柴鴨吃谷，各人頭上生個(gè)福。（4）說說上面這些俗語屬于哪一類（自然風(fēng)光、土特產(chǎn)、民風(fēng)民俗……）。）（3）教師點(diǎn)撥，引導(dǎo)理解：●點(diǎn)撥一：“烏拉草”（點(diǎn)擊課件，顯示超鏈接，出現(xiàn)下列文字）（多媒體出示文字、圖片）烏拉草是多年生草本植物，具有保暖防寒的作用。有的是講自然風(fēng)光的，有的是講土特產(chǎn)的，有的是講民風(fēng)民俗的……教學(xué)第二部分（1）學(xué)生讀五句俗語，看看各自是講什么的。志剛不由地問舅舅：“黃山好玩嗎？”舅舅說：“俗話說，‘五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳’嘛！”（多媒體出示這句話，文字圖片一）你知道舅舅說的話是什么意思