【正文】 共買來多少氣球？有個學(xué)生將21，若紅氣球增加，其他顏色的球減少15只，則紅氣球與其他顏色5815414中間的兩個5劃去得，這個做法是不對的，但結(jié)果是正確的，請你舉出類似的一個例子。每組派代表上臺講。評講書寫作業(yè)。（1）學(xué)生練習(xí)描紅。（2）教師進(jìn)一步明確練習(xí)要求。四、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)，我們知道，餓，要想理解詞語的意思不僅僅通過查字典，還要聯(lián)系上下文和自己的生活實際進(jìn)行理解。②引導(dǎo)學(xué)生用上面以學(xué)過的方法，聯(lián)系上下文和生活實際，結(jié)合字典理解詞語的意思。運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實際的方法，弄懂句子中帶點(diǎn)字的意思：款款、徐、拂、隅、鮮。二、語文與生活聯(lián)系上下文和生活實際，為“鑒往知來”中的“鑒”選擇合適的解釋。寫好鋼筆字：描紅《學(xué)會合作》，注意行款整齊，字體工整。因此書上也安排了關(guān)于戲曲的諺語和成語，讓我們了解一些祖國的傳統(tǒng)文化，因此教育部從今年開始，在義務(wù)教育階段的中小學(xué)生中，開展了京劇進(jìn)課堂的活動，有15段京劇經(jīng)典唱段，將進(jìn)入學(xué)生的課堂。（點(diǎn)擊，多媒體出示圖片一張）京劇《紅燈記》，關(guān)于戲曲的諺語。（5）學(xué)生練習(xí)說說這些詞語的意思。6 螺螄殼里做道場。說實話，我們本地也有不少，大家知道我們以前的鎮(zhèn)名是——（生接：唐市）知道人們是怎樣形容唐市的嗎？在唐市的名稱前加了一個字，猜猜是什么？（金唐市）人們?yōu)槭裁催@么說？誰知道？（金唐市，銀石牌。而老百姓用獸皮做成的烏拉，再墊上烏拉草，再冷的天也不凍腳。華山自古一條道。五岳：指泰山、華山、嵩山、衡山、恒山。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：搜集常熟本地的俗語和我國傳統(tǒng)戲劇的資料（必須要做）。(2）一往無前：勇往直前，無所阻擋。（2）《狼和小羊》課文告訴我們一個道理，用上一句名人名言，快動筆寫一寫。”。以確?？蛻舭彦X匯到另個人賬戶上。小黑熊：好，我想想我寫什么話。一個當(dāng)小黑熊，一個當(dāng)兔姐姐?？墒撬F(xiàn)在生活得怎么樣呢？ 小朋友們，你知道嗎？近年來大熊貓的家鄉(xiāng)箭竹大面積的干枯，大熊貓快沒有吃的了，那可怎么辦呢？，也加入到了救助大熊貓的行動中來了，它把平時一分一分積攢下來的零花錢全拿出來準(zhǔn)備捐到大熊貓的家鄉(xiāng)，給叔叔們用來幫助大熊貓，總共有588元呢！，可它要怎么填寫匯款單上的金額呢？你們愿意教教它嗎？（1）現(xiàn)在，看，這就是我們平時說的大寫數(shù)字。“以人為本”、“目中有生”始終把學(xué)生當(dāng)作口語交際的主人，訓(xùn)練的主體。課外作業(yè)新設(shè)計。，他是怎么做到的? 學(xué)生交流，教師指導(dǎo)：（課件出示12）（1）買文具時，不僅要說清楚你想買什么，還要了解文具的特點(diǎn)和用途。，指名試背，同桌互相背聽。指名背誦，一起背誦。教具準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，讓學(xué)生溫習(xí)識讀。事實上在生活中還有許多地方也要用到這些大寫數(shù)字，你知道在哪些地方也要用到這些大寫數(shù)字呢？ 參考答案：，建國后成為中華人民共和國法定貨幣。“階、陰、都、鄰”，引導(dǎo)學(xué)生說說字的結(jié)構(gòu)方式及寫字式要注意什么？。填寫附言。我們一起去動物郵局看一看。學(xué)生當(dāng)小老師介紹自己識記的小竅門。在寫字中感受寫字的規(guī)律，培養(yǎng)寫字習(xí)慣。熟記四條成語并朗讀、背誦兩句名人名言。第二篇：語文練習(xí)4教案作業(yè)題語文練習(xí)4教案作業(yè)題【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)、運(yùn)用所認(rèn)識的大寫數(shù)字，并學(xué)習(xí)填寫匯款單。第六題，熟記名言。當(dāng)然作為教師，應(yīng)該先自己讀懂內(nèi)容，并對一些詞語解釋了然于心，這樣才能在學(xué)生心目中樹立起自己應(yīng)有的形象。例句2，“自己獨(dú)處、心靈受到大自然的凈化”是“我釣魚”的目的。由于教材不再規(guī)定哪些是生字，因此，本題可由學(xué)生自主完成，教師要注意與平時的教學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字、及時擴(kuò)大識字量的良好習(xí)慣。第一篇：《綜合練習(xí)4》語文教案【教學(xué)目標(biāo)】積累本單元學(xué)會的生字新詞。第二題，用所給的詞語擴(kuò)詞。兩個詞用法的區(qū)別在于，前者先寫目的；后者目的在后。第二題，莫納威西亞的建筑特點(diǎn)主要是薈萃了各種風(fēng)格的建筑。第一句強(qiáng)調(diào)勞動的重要性；第二句說明旅行的重要性；第三句表達(dá)的是愛國思想。根據(jù)課文所設(shè)定的情境，啟發(fā)學(xué)生填寫匯款單上的“附言”內(nèi)容，進(jìn)而來培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。，幫助學(xué)生積累詞語和語言材料；讓學(xué)生進(jìn)行充分的語言交流。教具準(zhǔn)備多媒體課件、小面額人民幣、匯款單學(xué)具。6．師重點(diǎn)指導(dǎo)“肆”。（課件出示6），并在要求寫大寫金額部分打上問號。讓學(xué)生認(rèn)真按要求描紅和臨寫，教師巡視指導(dǎo)。流通的紙幣有：5角，50、100元；硬幣有1角、5角和1元。，請小朋友們打開課本。三．讀背名言。四、學(xué)買文具，你自己買過文具嗎？說說你買了什么？ 2．看來同學(xué)們都有買文具的經(jīng)歷。只要做到這些要求，就能買到自己想要的文具。，把過程記錄下來，不會寫的字用拼音代替。此外我還注重了創(chuàng)新學(xué)習(xí)，在創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會了最基本的買文具對話后，我又設(shè)計了一種錢不夠，但又必須買到文具的情況，其目的是設(shè)置對話障礙，加大口語交際的難度，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生會多渠道解決問題的能力，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和口語交際的靈活性。（出示課件），（2）你們認(rèn)識嗎？把認(rèn)識的讀給同桌的小伙伴聽，不認(rèn)識的再請教小伙伴?。?）誰愿意把認(rèn)識的上臺來大膽地讀給大家聽聽？（4）好的，我們來個對對碰游戲，我來指，你來認(rèn)，同桌兩個人一起玩。（臺上臺上分組填寫匯款單附言，教師巡視指導(dǎo)。英國偉大的戲劇大師、詩人，歐洲文藝復(fù)興時期的文學(xué)巨匠。（）（）（）（）（）（）壹 貳 叁 肆 伍 陸（）（）（）（）（）（）柒 捌 玖 拾 佰 仟 ，再讀一讀。，去商店買書包。形容勇猛地、無所畏懼地奮勇前進(jìn)。教師：準(zhǔn)備好多媒體課件。（正音華hu224。東北有三寶：人參、貂皮、烏拉草。烏拉草在使用之前，還要用木棒捶打，打柔軟以后不傷腳。）教學(xué)第三部分（1）教師講述： 這些俗語就在我們常熟或者是唐市這兒流行，所以它有一定的地域性。）（4）教師拓展，過渡導(dǎo)入：在學(xué)習(xí)和生活中要注意發(fā)現(xiàn)和搜集俗語，把語文學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來，養(yǎng)成時時學(xué)，處處學(xué)的好習(xí)慣。●教師點(diǎn)撥一：“生旦凈丑”，可以讓學(xué)生先說說，再結(jié)合觀看圖片理解。臺上三分鐘，臺下十年功。當(dāng)然這只是試點(diǎn)工作，但我們很榮幸，生在沙家浜，長在沙家浜，也應(yīng)當(dāng)要學(xué)學(xué)這京劇。口語交際：漫話奇思妙想，旨在鼓勵學(xué)生大膽的猜測和奇妙的幻想，并能勇敢流暢的表達(dá)自己的奇思妙想。①引導(dǎo)學(xué)生通讀這段文字，整體感