【正文】 的臨近，本學期的工作也順利結(jié)束。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。一、做好認真?zhèn)湔n記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。從這一點上來說，我在輔差這一塊做得非常不足。教過之后再來認讀大部分同學不能掌握。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。尤其是三年級和五年級學生，經(jīng)過兩個個學期的訓練，每個人都能說并寫出自己的`英文名字。由于學校英語師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示，有機會到杭州進行聽課，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的存在的不足。一、做到了認真?zhèn)湔n。同時，校園的博客風很濃，我也愛上博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學實際和反思。例如，握握他的手，摸摸他的頭等。一、政治思想方面：我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。同時我也積極參加政治學習，并且做好筆記。從贊美下手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因此，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生小班教學的實際，針對不同年級教學目標的不同：讓三四年級學生在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；讓五六年級在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞力度。四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。六、在這一學期的教學工作過程中，除了對三四年級的學生進行興趣的培養(yǎng)外，對于五年級以及六年級年級的學生，培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日后長久學習打下良好的基礎。家庭輔導的缺乏家長與教學配合的同步輔導是直接影響教學差距的一個非常重要的關鍵。以后應加強對學生進行輔差工作。”每次上課前，我都認真鉆研教材，根據(jù)學生的實際，整改教材。四、與家長的交流蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育卻都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務。在過去非常的20__第一學期，嚴格貫徹國家大力推進素質(zhì)教育的基本要求，遵循新課改理念，在各項教學工作中精益求精，永不言棄，教師和學生們求和諧、同進步，能達到了每節(jié)課后有一定教學反思要求。非常注意學生的實際情況和非智力因素。撰寫教學論文和教育心得反思文章多篇(見個人博客)。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：用發(fā)展的眼光看學生應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。建立和諧、融洽的師生關系，是“獨白”還是“對話”?教育心理學認為：良好的師生關系能產(chǎn)生“愛屋及烏”的效應。五、個人博客日志上關于教育教學方面的一些反思和做法貫徹國家的教育方針，一絲不茍地做好自己的本職工作，把自己對學生、對工作的愛都傾注到實際教育教學工作中去。針對地理學科的文理綜合性特點，在教學工作中探索各種激起他們學習興趣的方法，如時事熱點聯(lián)系法、學以致用激勵法、幽默語言趣味法、記憶能力提高法、板圖教學直觀法、多媒體網(wǎng)絡教學形象法等。教學計劃的具體內(nèi)容包括：教材分析、目標要求、教學進度、課時安排、教學措施等。另外，關于電子備課的問題，可以這樣說，我們老師的備課都是在網(wǎng)上下載的，如今是網(wǎng)絡信息時代，網(wǎng)上資源豐富，名師的教案、課堂實錄確實可以給我們以借鑒作用。教師能做到把學生的作業(yè)全批全改，并評出等次。那么，老師通過批改作業(yè)，及時地發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握程度及存在的問題，檢查教學效果，從而使我們能根據(jù)教學上存在的問題及時地改進教學，最終目的是提高教學質(zhì)量。有的全批全改，有的師生共改，有的家長參與，形式多樣。二一班的《同步訓練》本本認真，學生字體特別好看，這與老師平時的認真輔導是分不開的。全組教師重點學習《基礎教育課程改革綱要》等有關課程改革的材料。二、主要解決的問題積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭學生藝術審美在原有的`水平上有一定程度的提高。三、經(jīng)驗總結(jié)為了“讓學生個個充分發(fā)展，家長人人高度滿意。加強備課組建設。學生的批語也極富啟發(fā)性和鼓勵性。匯報結(jié)束后，大家翻看了各班的作業(yè)批改情況，填寫了推優(yōu)表。本次檢查分綜合科、數(shù)學組、語文組進行，任課教師參與所在學科的教研組檢查。其中教師用好評語是很重要的一點。因此建議老師們平時根據(jù)自己的學生和實際情況，建議對網(wǎng)上的教案應該有所修改和刪減，老師們在教材中應該有圈、點、批、劃，應該設計到教學目標、教學重難點、教學方法的選擇、教學步驟、板書設計、教學后記等。文小花、黃麗華、彭麗等幾位老師不僅制定出了主要擔任學科的教學計劃，還對所擔任的負課以及綜合實踐