【正文】 ]四、拓展延伸、鞏固應(yīng)用師：請(qǐng)留心觀察自己周?chē)纳?，?duì)于鋪張浪費(fèi)、隨意破壞的行為該如何勸說(shuō)呢？請(qǐng)看這樣一個(gè)鏡頭：周末逛超市，媽媽為小明買(mǎi)了許多好吃、好玩的東西，可是塑料袋需要付費(fèi)。3．全班評(píng)比“環(huán)保金點(diǎn)子”，每一組推薦一名學(xué)生向全班匯報(bào)。──草地退化、消化和堿化（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“三化”）面積逐年增加。80個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水。2．將學(xué)生收集的資源有限資料在展示臺(tái)展示交流。塑料袋損害之嚴(yán)重觸目驚心，會(huì)對(duì)學(xué)生再次形成更強(qiáng)烈震撼，急于進(jìn)行暢快交流，話(huà)匣隨之打開(kāi)。撿這么一大包，我只用了幾分鐘。3．通過(guò)口語(yǔ)交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽(tīng)和樂(lè)于與他人交往溝通的能力。相信通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，“珍惜資源”“保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)已經(jīng)牢牢地印在了同學(xué)們的心里。②在需要傳達(dá)問(wèn)候和祝福時(shí)，使用電子賀卡。（4）梳理總結(jié)。說(shuō)說(shuō)本次口語(yǔ)交際的主題和內(nèi)容分別是什么。第一篇：口語(yǔ)交際_珍惜資源_(教學(xué)設(shè)計(jì))口語(yǔ)交際〃珍惜資源保護(hù)壞境學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過(guò)口語(yǔ)交際，進(jìn)一步感受人類(lèi)的生存與周?chē)h(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛(ài)家園。2．師生共同確定本次口語(yǔ)交際的要求和內(nèi)容：“為什么要珍惜資源”和“怎樣珍惜資源”。指名對(duì)同學(xué)們剛才的發(fā)言進(jìn)行歸納，用一兩句話(huà)概括出珍惜資源的重要性。③不使用一次性物品。但是光我們自己做還不夠，還要盡可能影響更多的人。教學(xué)重點(diǎn)：如何珍惜資源、保護(hù)環(huán)境?，F(xiàn)在，請(qǐng)用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)你此時(shí)的感受？ 生：分別請(qǐng)幾名同學(xué)說(shuō)說(shuō)。]二、自主合作、探究發(fā)現(xiàn)：師：自讀口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容。3．評(píng)議。10億人口受到荒漠化威脅。全國(guó)已有“三化”,約占草地面積的1/3，并且每年還在以200萬(wàn)公頃的速度增加。師：老師現(xiàn)在把同學(xué)們收集的“環(huán)保從我做起”金點(diǎn)子進(jìn)行梳理，我們應(yīng)該做到：①節(jié)約每一張紙。媽媽剛想掏錢(qián)買(mǎi)，小明趕緊拿出事先備好的布包把東西都裝了起來(lái)。] 板書(shū)設(shè)計(jì)：珍惜資源、保護(hù)環(huán)境從現(xiàn)在開(kāi)始、從小事做起活動(dòng)反思：我在這節(jié)口語(yǔ)交際課中精心構(gòu)思、采取環(huán)環(huán)相扣、層層深入的方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)參與，運(yùn)用自主合作的學(xué)習(xí)方式，在具體的口語(yǔ)交際情境中，培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生在輕松愉快中進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。在口語(yǔ)交際課中教師應(yīng)該蹲下去與孩子平等對(duì)話(huà)，賞識(shí)孩子的閃光點(diǎn)，正面評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。充分利用環(huán)境，把課內(nèi)延伸到課外，使口語(yǔ)交際的環(huán)境不斷擴(kuò)展、延伸。只有這樣，發(fā)言的孩子感受到的就是正面評(píng)價(jià)，保護(hù)了他們的自尊心，提高了其語(yǔ)言表達(dá)的勇氣。在她的帶動(dòng)影響下，周?chē)?904戶(hù)家庭在毛烏素沙漠南緣的茫茫沙海里植樹(shù)2000多萬(wàn)株，將7300多公頃荒沙變成了綠洲，將風(fēng)沙逼退10多公里，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了有利的環(huán)境條件，牛玉琴被譽(yù)為“治沙女杰”。%，但也僅為世界平均值的一半，在世界上排名100位之后。中國(guó)公安部交管局的數(shù)字顯示：到2008年6月底，比2007年底新增408萬(wàn)輛。⑤不使用塑料袋，自覺(jué)抵制白色污染。有表達(dá)、傾聽(tīng)和樂(lè)于與他人交往溝通的能力。我國(guó)生態(tài)環(huán)境的基本狀況是：總體在惡化，局部在改善，治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞速度，生態(tài)赤字逐漸擴(kuò)大。組內(nèi)同學(xué)間積極討論，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)；注意發(fā)言規(guī)范，集思廣益達(dá)成一致意見(jiàn)。??（3）評(píng)價(jià)補(bǔ)充．結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照討論意見(jiàn)說(shuō)說(shuō)還有哪些不盡如人意的地方，可以提出整改意見(jiàn)和建議?！驹O(shè)計(jì)意圖】緊密聯(lián)系實(shí)際，能在生活中恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行口語(yǔ)交際正是本課的目的所在。學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，能夠歸納自己的觀點(diǎn)，有條理地交流。課前大家都搜集了關(guān)于我們身邊污染環(huán)境、浪費(fèi)資源的一些資料，這節(jié)課，我們圍繞“珍惜資源”這一主題來(lái)交流我們的看法，說(shuō)說(shuō)我們的點(diǎn)子，共同為珍惜資源、保護(hù)環(huán)境盡一份力吧！二、緊扣主題，展示資料老師借助多媒體課件出示準(zhǔn)備的資料。所以我們也要積極響應(yīng)，并號(hào)召身邊的人一起加入行動(dòng)。激發(fā)學(xué)生珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，知道應(yīng)當(dāng)投身環(huán)保，關(guān)愛(ài)家園，并付諸舉動(dòng)。六、教學(xué)過(guò)程激情回顧，明確主題。課外延伸、拓展認(rèn)識(shí)。并以寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)的形式訓(xùn)練他們寫(xiě)的能力。緊扣主題，展示資料。2．結(jié)合身邊的事例，交換如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題。五、小結(jié)課堂、寄托愿望同學(xué)們，地球是人類(lèi)共同的家園，也是人類(lèi)唯一的家園。三、合作學(xué)習(xí)，交流展示情境再現(xiàn)請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)為我們演示生活中的場(chǎng)景。學(xué)生課前搜集關(guān)于身邊環(huán)境污染、資源浪費(fèi)的事例。五、課外拓展黨的十六屆五中全會(huì)《建議》有關(guān)環(huán)保的格言六、作業(yè)布置請(qǐng)留心觀察自己周?chē)纳顮顩r，對(duì)于鋪張浪費(fèi)、隨意破壞的行為進(jìn)行制止還可以給有關(guān)部門(mén)提出具體的建議，寫(xiě)一封建議書(shū)。六、情境模擬，口語(yǔ)運(yùn)用師：下面我們一起走進(jìn)生活，看看誰(shuí)解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)高。（2）梳理金點(diǎn)子。那你知道目前有哪些資源？水資源、大氣資源、森林資源、電力資源、土地資源、其它資源（如：礦產(chǎn)資源、石油資源 ??）三、自讀提示，明確要求自讀口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語(yǔ)交際的要求和內(nèi)容。課前準(zhǔn)備：教