人教新課標五年級下冊數學教案因數和倍數2(完整版)
【正文】 數。一個數的最小約數都是 1，最大約數是這個數本身。教師：如果用集合圖表示： 教師：觀察板書列式，看一看 12的這些約數有什么特點？ 學生口答后教師概括：從整除算式中可以看出，一個數的約數是成對的。 (1)(板書 )例 2 12的約數有哪幾個？ 教師：想一想，符合什么條件的數一定是 12的約數？ (能整除 12的數。 教學過程設計 (一 )復習準備 口答下面各題。約數和倍數 教學目標 ： 理解并掌握求一個數的約數和倍數的方法。 (投影片 ) 。 )學生口答老師板書： 12247。 (整除算式中的除數與商就是一對。 (口答 )說出下面各數的全部約數： 8， 14， 25， 39， 45。 ) (三 )鞏固反饋 3的倍數。 ：課本 P53： 4， 5， 6。分兩層。 第二部分教學求一個數的倍數的方法。因為約數、倍數是建立在整除基礎上的，所以利用整除式幫助學生理解除數和商是被除數的一對約數，進而發(fā)現約數可以一對一對地找。
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