我努力我成功我發(fā)展我快樂(lè)(完整版)
【正文】 學(xué)生在學(xué)習(xí)上和心理上存有很多的困惑：成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生心理壓力過(guò)大；學(xué)習(xí)較差的學(xué)生有自暴自棄的傾向；而中游的學(xué)生努力了，卻不見(jiàn)太多收獲，畢業(yè)后是繼續(xù)升學(xué)，還是打工就業(yè)，將是他們無(wú)法回避的選擇。３、學(xué)會(huì)了等待。正因如此，在歷經(jīng)挑戰(zhàn)中，我們也享受著教育，享受著教育帶給我們的歡樂(lè)和幸福。讀課文，查資料，整理交流，這樣學(xué)生才真正地“動(dòng)”起來(lái)，與文本對(duì)話，與同學(xué)老師對(duì)話，傾聽(tīng)作者的心聲，傾聽(tīng)老師與同學(xué)的心聲，在課上，商討問(wèn)題，相互激發(fā)；在課下，探討方法，相互學(xué)習(xí)，使學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中處理問(wèn)題的能力得到了很大的提高，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力打下了基礎(chǔ)。為了使教學(xué)有效果，有實(shí)際意義，我們?cè)絹?lái)越注意到教師的教法與學(xué)生學(xué)法的改變，更主要的是探討如何培養(yǎng)學(xué)生能力，使之全面和諧地發(fā)展。尤其是利用好“啟”的環(huán)節(jié)，確定課堂走向，激發(fā)學(xué)生興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。真正的課堂是教師與學(xué)生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。（一）自主學(xué)習(xí)是語(yǔ)文自學(xué)輔導(dǎo)的靈魂一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一年的思想啟蒙和行為輔導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)式的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本能得以改觀，并初步形成了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。每每看到孩子們沉浸在書(shū)海中，盡情地吮吸知識(shí)的瓊漿時(shí)，笑容就取代了疲憊。學(xué)生在相互影響和啟發(fā)中，學(xué)到了知識(shí)，得到了發(fā)展，并自然而然地形成了自主合作的學(xué)習(xí)方式。這樣學(xué)生就無(wú)數(shù)次地尋問(wèn)與尋求發(fā)展而不自知。每個(gè)學(xué)生都是活生生的個(gè)體，他們和我一起歡笑，一同悲傷，他們每個(gè)人的身上都閃耀著不同的光輝，讓我激動(dòng)，讓我欣喜。多少次成功的歡樂(lè)，多少次失敗的淚水，都在我們苦苦的追尋中日漸清晰。其余學(xué)生，面對(duì)初二說(shuō)一句話。這就是一念之差導(dǎo)致的天壤之別。每人寫(xiě)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。有些同學(xué)速度較快，但 如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。咸澀的海風(fēng)吹割著我蠟黃的臉。像海鷗呼喚白帆,像雄鷹呼喚青山。精心準(zhǔn)備的演講稿博得了陣陣喝彩,雷鳴般的掌聲如春風(fēng)化雨,入我心扉。第四篇：小學(xué)作文：我努力我快樂(lè)我成功我努力我快樂(lè)我成功還記得四年前的那個(gè)早上，還是7歲孩子的懷揣著一顆忐忑與激動(dòng)的心踏進(jìn)了這所古樸而又美麗的學(xué)?！獜垱軐?shí)驗(yàn)小學(xué)，從此，我成為了“張小”的一員。老師告訴我，鏡子是最好的老師，對(duì)著鏡子練習(xí)不僅可以集中精神，而且能有豐富的表情。不知不覺(jué)，聯(lián)歡會(huì)落下了帷幕。我，不愿隨波逐流?！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！睂捜菔躬M隘的胸懷容納百川，所以對(duì)待別人的過(guò)失，我都付笑談中。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。終于，那輛“淑女型”的公車(chē)終于抵達(dá)了終點(diǎn)！我松了口氣，可那殘忍的時(shí)間還是不等我，離到教室的時(shí)間已經(jīng)超過(guò)了3分鐘，我還是以小學(xué)階段短跑飛人的速度一路跑到教室，到了教室門(mén)外，我一邊喘著氣一邊做報(bào)告，回到座位，幸好老師后來(lái)沒(méi)提起，我僥幸過(guò)了這一關(guān)！事情過(guò)后，爸爸、媽媽都說(shuō)不準(zhǔn)我看電視，要不會(huì)成為帶眼鏡的電視迷了！事前，我雖然發(fā)誓不看電視，可一聽(tīng)到電視機(jī)的聲音，我就會(huì)馬不停蹄的看到電視機(jī)前。這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。齊白石老先生曾說(shuō)過(guò)；“學(xué)我者生，似我者死。我不愿去走別人庸俗的老路，去過(guò)跟別人同樣庸俗的生活?！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。張小，我敬愛(ài)的母校。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于能將主持詞背得了熟于心，聲情并茂了。在張小的日子是快樂(lè)的，陽(yáng)光體育中灑下了我串串歡笑，語(yǔ)數(shù)英課堂上留下了我睿智的思考。在溫馨舒服的空氣中,我肆意地淚流滿面。于是,在ABC的海洋里,多了一個(gè)勇敢的遨游者。直到有一天,突然在風(fēng)雨中聽(tīng)到了一陣優(yōu)美動(dòng)人的旋律。我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，其中每一個(gè)成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行，只能說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)走在前面了，大家 要向他（她）看齊，奮起直追。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，人生必定以挫敗結(jié)局；有了目標(biāo)，一切事情都會(huì)清晰、明朗地?cái)[在你面前，為什么而做，應(yīng)該怎樣做，
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