我努力我成功我發(fā)展我快樂(存儲(chǔ)版)
【正文】 帶去歡樂。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌無(wú)為。”我用羨慕的眼光望著電視，突然屏幕兩邊放起煙花，天空中閃耀著各種不同顏色的“花”，然后我和爸爸就閑談起奧運(yùn)會(huì)來(lái)。張海迪的經(jīng)歷使我懂得坦然面對(duì)不幸的遭遇,多少次,我懷著100%的自信參加各種競(jìng)選,最終卻迎來(lái)200%,我感到失望和傷心,我并沒有因此一蹶不振,我明白要從失敗中吸取教訓(xùn),自信地讓失敗來(lái)磨練我的意志.自信是成功的第一秘訣”.我堅(jiān)信,只要有不懈的努力,以后當(dāng)一名外交官,一個(gè)喜歡看書,一個(gè)充滿自信,！一個(gè)時(shí)而開朗時(shí)而羞澀的女孩！一個(gè)只要聽到電視的任何蹤跡，我都毫不猶豫的跟在它面前的女孩！說(shuō)起電視機(jī)，我就來(lái)勁，對(duì)于電視節(jié)目的情況，我是了如指掌！可就因?yàn)殡娨暪?jié)目太誘人，導(dǎo)致了我走上了一條事事遲到的不歸之路……今天是開學(xué)的第一天，這天我早早的起床，做好了上學(xué)的充分準(zhǔn)備，打算給老師一個(gè)好的印象，一切準(zhǔn)備就緒，出發(fā)！剛剛踏出門一步，我那靈敏的雷達(dá)耳朵接受到一條重要消息，正向我匯報(bào)：“主人，主人，收到了一條重要消息，電視，電視，附近，附近。當(dāng)流行泡沫小說(shuō)時(shí)，我感覺那時(shí)在浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)流行網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我感覺那是在虛度青春。我，幽默寬容。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在這里，留下了我許多回憶，有快樂、有忙碌、有付出、有成長(zhǎng)!但不論是快樂或是辛苦，都是我們一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)走出來(lái)的。站在舞臺(tái)上，我不禁害怕起來(lái)，心中像有只小鼓不斷“咚咚咚”地錘著。四年的張小時(shí)光，我付出了許多艱辛的努力，同時(shí)也收獲了累累碩果。明白了即使是丑小鴨,也無(wú)須氣餒。在牛頓、伽利略創(chuàng)建的知識(shí)殿堂里,闖入了一個(gè)不懈的探索者。想想這些年來(lái),在那茫茫無(wú)際的學(xué)海生涯之中,自己只能蜷縮在一個(gè)陰晦的角落里拼命地為別人鼓掌。題記月色溶溶,帶著心中那份虔誠(chéng)去回憶那些青澀的過往。進(jìn)取的力量能把一個(gè)弱者塑造為強(qiáng)者，因?yàn)檫M(jìn)取能夠逼迫一個(gè)人做自己極力想做的事，并且渾身充滿干勁。我們是初二的學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)適應(yīng)。推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳著一個(gè)這樣的故事：兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于炎熱的非洲人向來(lái)都是打赤腳。二、活動(dòng)目的：通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們明確了人生的奮斗目標(biāo)，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。學(xué)生的發(fā)展不是一蹴而就的，是個(gè)長(zhǎng)期的、循序漸地的過程。１、在教學(xué)中我學(xué)會(huì)了尊重。３、在發(fā)問中尋求發(fā)展以往，學(xué)生在教師的指揮下前進(jìn)，給什么吃什么，教師長(zhǎng)期包辦代替，學(xué)生養(yǎng)成了只等答案而不動(dòng)腦、不問問題的習(xí)慣。實(shí)踐告訴我們，學(xué)生喜歡走進(jìn)語(yǔ)文課堂，那里是自由的天地，并在自由中獲得快樂，但僅是喜歡、有興趣是不夠的，我們還要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)合作、能研究、肯發(fā)問。針對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，要求高速高質(zhì)讀練，輔導(dǎo)時(shí)重點(diǎn)在于引導(dǎo)他們對(duì)文章整體地把握和主旨的思考，訓(xùn)練思維的廣度和深度及對(duì)文章內(nèi)容、寫法、語(yǔ)言等評(píng)點(diǎn)的藝術(shù)高度。課堂教學(xué)的魅力，就在于課堂中的每個(gè)人都能夠得到活潑生動(dòng)的發(fā)展。我們有理由相信：良好的閱讀習(xí)慣，恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，不但決定課堂內(nèi)的豐富性、多元性，同樣也可以影響他課堂外的自我教育，乃至終生教育。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)與訓(xùn)練，學(xué)生開始學(xué)會(huì)了利用時(shí)空自我領(lǐng)悟、自主探索，漸漸地成了課堂的主人。在學(xué)習(xí)《講信用》一課時(shí)，學(xué)生們就宋慶齡具有怎樣的精神品質(zhì)及怎樣發(fā)展中國(guó)人的講信用等一些嚴(yán)肅問題進(jìn)行了熱烈的討論，并以小組為單位，在課外搜集了許多資料來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。于是，一個(gè)問題往往又引出一系列的問題。２、學(xué)會(huì)了欣賞。實(shí)驗(yàn)中，我們認(rèn)為語(yǔ)文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)具有較大的靈活性和可兼容性，非常適合調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的能力，所以我還將堅(jiān)持并創(chuàng)新使用語(yǔ)文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)，落實(shí)新課標(biāo)的要求，同時(shí)根據(jù)不同的文章進(jìn)行合理的調(diào)整和發(fā)展，使之更適合于學(xué)生，更適合于自己。三、活動(dòng)準(zhǔn)備與過程：（班長(zhǎng)與團(tuán)支書，班主任輔導(dǎo)）歌曲導(dǎo)入：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》每位同學(xué)寫過的《我們初二啦！》
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