北京版三年級下冊語文教案放風箏2(完整版)
【正文】 選自己喜歡的段落背一背。 教學重點 了解孩子們興高采烈地放風箏的情景，感受課余生活的歡樂。 3．指名分段讀課文。 引導學生結合生活實際，理解放風箏的過程。 師生連讀，說說第一句與后幾句的關系？明確寫法。 自由讀課文，思考：本課出現(xiàn)的雙引號作用都一樣么？指名說一說。 實踐 作業(yè) 選做： 和家長一起放風箏，并寫一寫。 教學難點 理解字詞意思 。 把自己說的話寫出來。 指名說說記字方法。 投影出示形近字：學生獨立完成，集體訂正 爭（ ） 其 （ ） 急（ ） 箏（ ） 期（ ） 穩(wěn)（ ） （ ）的風箏 （ ）的天空 （ ）的翅膀 （ ）地呼扇 學生獨立完成，指名匯報，共同朗讀、積累。 老師根據(jù)情況小結。 ：師生一起觀察生字，說說怎么寫。 師巡視，個別指導。 指名讀第四自然段，問：這段主要寫了什么？是圍繞哪句話寫的？后面分述部分是怎樣把風箏寫具體的？ 學生結合課文內(nèi)容及生活實際說說。 教學內(nèi)容 2． 放風箏 第二課時 教學目標 知識目標： 結合課文內(nèi)容理解詞語的意思，學會本課生字。 反饋
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