北京版三年級下冊語文教案放風(fēng)箏2-文庫吧在線文庫
【正文】 1．課文中描述的風(fēng)箏各是什么樣子，從哪些地方可以看出風(fēng)箏多？找出相關(guān)段落，默讀，批注。指名范讀，其他同學(xué)邊聽邊做動作，感受小作者高興的心情。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)省略號： 這個自然段的結(jié)尾處作者使用了省略號，有什么作用呢？學(xué)生說說自己的想法。 把自己最喜歡的自然段讀一讀，背誦下來。在學(xué)生字過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 讀第四自然段，想一想這段的寫作方法怎樣？（總分的寫法） 板書：總分寫法 有重點句 內(nèi)容具體 一 、 指導(dǎo)仿寫 。 寫完后自己先讀一 讀，進(jìn)行修改。 穩(wěn)：注意字的占格。 板 書 設(shè) 計 2． 放風(fēng)箏 仿寫：總分的寫法 有重點句 內(nèi)容具體 作 業(yè) 書面 作業(yè) 。 完成課后第四題：讀句子，體會引號的不同用法。 。明確仿寫的要求。 教學(xué)重點 掌握本課字詞 。 心情： 快樂 作 業(yè) 書面 作業(yè) 積累詞語 選做：仿寫第四自然段，寫一寫課間生活。 齊讀課文，感受放風(fēng)箏的快樂情景。 指導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受。 2．兄弟倆是怎樣把“大蜻蜓”風(fēng)箏放上天空的？ 默讀課文第三自然段，思考。說說自己是怎樣理解的。 能力目標(biāo)： 有感情地朗讀課文，
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