【正文】 重要指示精神和黨中央的決策部署，按照國(guó)家郵政局黨組的安排部署，廣大黨員干部職工在非常之時(shí)扛起非常之責(zé)，在關(guān)鍵之期勇挑千斤重?fù)?dān)，逆行沖鋒在抗擊疫情的最前沿，充分體現(xiàn)了行業(yè)人創(chuàng)造美好守護(hù)美好的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為疫情防控工作大局作出了重要貢獻(xiàn)。汪勇針對(duì)醫(yī)護(hù)人員生活需求，盡最大努力組織提供服務(wù)，組織志愿者積極采購(gòu)羽絨服、護(hù)士鞋、洗漱用品等急需物品，協(xié)調(diào)購(gòu)買、運(yùn)送和分發(fā)口罩、鞋套、紫外線燈等醫(yī)療用品，承擔(dān)眼鏡、手機(jī)、電動(dòng)車易耗物品等維修服務(wù)，組織為援助醫(yī)療隊(duì)購(gòu)買生日蛋糕等暖心活動(dòng)。汪勇同志先進(jìn)事跡心得22月26日，國(guó)家郵政局印發(fā)通知，決定授予順豐速運(yùn)武漢分公司快遞員汪勇同志“最美快遞員”特別獎(jiǎng)，并號(hào)召全行業(yè)向汪勇學(xué)習(xí)，凝聚起全行業(yè)投身疫情防控斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量。比如普通的快遞小哥汪勇。二是結(jié)合線上線下，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。某局全體干部職工參加了學(xué)習(xí)。大家表示，將認(rèn)真學(xué)習(xí)汪勇同志愛(ài)崗履責(zé)、恪盡職守的敬業(yè)精神，協(xié)作互助、投身實(shí)踐的志愿精神，開(kāi)拓創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)有為的時(shí)代精神，友善無(wú)私、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神，真抓實(shí)干、擔(dān)當(dāng)作為，將學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為投身疫情防控斗爭(zhēng)生動(dòng)實(shí)踐。堅(jiān)持以百姓之心為心，自覺(jué)站在群眾的立場(chǎng)思考問(wèn)題，善于運(yùn)用群眾的眼光審視工作，真正把工作做到老百姓的心坎上，努力為基層工作贏得更廣泛更深厚的群眾根基，切實(shí)做到為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。西張市小學(xué) 2015年9月第三篇：學(xué)習(xí)汪自強(qiáng)同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)汪自強(qiáng)同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得沙柳河鎮(zhèn)民族寄宿制完小 樊海蕾12月21日，我校全體教師在錄播教室開(kāi)展學(xué)習(xí)“全國(guó)優(yōu)秀教師”汪自強(qiáng)同志先進(jìn)事跡專題教育活動(dòng)，我校全體教師參與活動(dòng)。在本次學(xué)習(xí)中，教師們深受感動(dòng)，面對(duì)勤勤懇懇在一線為農(nóng)民服務(wù)的汪自強(qiáng)同志，我們自省自悟，著實(shí)發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我們一定會(huì)充分發(fā)揮汪自強(qiáng)精神，敬業(yè)奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)扎根基層，用自己的專業(yè)知識(shí)帶領(lǐng)學(xué)生走向更美好的明天，利用國(guó)家提供的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備設(shè)施更好的服務(wù)于孩子們的明天。有時(shí)候我盡力了卻也不能改變什么。教師們熱情贊美汪金權(quán)22年堅(jiān)守深山講臺(tái)、培育山里孩子成人成才的感人事跡，深刻剖析汪金權(quán)“燃燒自己、照亮他人”的崇高精神，老師們?nèi)呵檎駣^，暢所欲言，紛紛以自己的親歷和感悟，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、小組學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、討論、說(shuō)感受、寫體會(huì)等形式深刻學(xué)習(xí)了汪金權(quán)同志扎根山區(qū)、無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡，會(huì)后所有的教師深受感動(dòng)、深受教育、深受啟迪。但他施恩于人不求回報(bào)，幫助他人不圖索取，各種誘惑面前，泰然處之、不為所動(dòng)。他用一顆愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、平等心、責(zé)任心和恒心，用自己的辛勞和汗水，先后將1000多名學(xué)生送進(jìn)大學(xué)，改變了無(wú)數(shù)山鄉(xiāng)孩子的命運(yùn)，使他們到達(dá)夢(mèng)想彼岸。總之，汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，體現(xiàn)了時(shí)代的特征，引領(lǐng)著社會(huì)的前進(jìn)。行為是對(duì)思想的詮釋，思想是行為的指南，有了“全心全意為人民服務(wù)”的大愛(ài)精神和思想，焦裕祿同志就把自己的融入進(jìn)了人民群眾之中，與民為伍，于民謀利?！坝H干部愛(ài)干部”的具體行動(dòng)是主動(dòng)打個(gè)招呼、主動(dòng)掛個(gè)笑臉，主動(dòng)到辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。二是用行動(dòng)書寫“艱苦奮斗”的創(chuàng)業(yè)之路。學(xué)習(xí)焦裕祿同志的精神就要弘揚(yáng)和傳承焦裕祿精神中的艱苦奮斗作風(fēng)，我們生活和工作的環(huán)境和條件要比焦裕祿優(yōu)越。在焦裕祿身上有一個(gè)突出的特點(diǎn)就是“科學(xué)求證”的務(wù)實(shí)態(tài)度。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是發(fā)動(dòng)群眾、組織群眾的引領(lǐng)人?！翱茖W(xué)求證”先從樹(shù)立尊重科學(xué)的態(tài)度做起。這對(duì)有些“我爸是李剛”的干部是有力鞭撻?！盁o(wú)私奉獻(xiàn)”的是焦裕祿精神的閃光點(diǎn)，“黨員除了黨的利益之外沒(méi)有個(gè)人的私利”，在一段時(shí)期內(nèi)，黨員干部，特別是縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部的宗旨意識(shí)在淡化，享樂(lè)主義，奢靡之風(fēng)大有彌漫之勢(shì)，有些官員級(jí)一旦落座縣處級(jí)首先先把自己的老婆要么調(diào)到條件好的地方去，要么拿上“工資卡”，甚至子女和親屬在他的庇護(hù)下“干工程”，“老子當(dāng)官兒子干活”，“兒子干活老子結(jié)賬”，這是與焦裕祿精神格格不入的。不然，變著法子把公款報(bào)銷到個(gè)人腰包中，變著法子以公事為借口霸占著公務(wù)用車辦私事，這也是與焦裕祿精神背道而馳的。做官先為民為國(guó)后為己，謀利為民為國(guó)后為己。焦裕祿同志“無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神是他對(duì)人民的事業(yè)以“壯士一去不復(fù)返的”毅力和執(zhí)著踐行著“生命不息戰(zhàn)斗不止”的一名共產(chǎn)黨員對(duì)理想信念的堅(jiān)定追求和實(shí)踐。尊重知識(shí)就要摒棄“老子天下第一”和“我說(shuō)了算”的思想和做派，常想想“人外有人，山外有山”，常想想“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，常想想“人無(wú)完人”“各有所長(zhǎng)”，常想想“人民是歷史的創(chuàng)造者”。他下鄉(xiāng)時(shí)就地勞動(dòng)；在機(jī)關(guān)值班時(shí)臨近勞動(dòng)，走到哪里干到哪里，贏得了群眾信賴，百姓都把焦裕祿看成是“跟咱一樣的莊戶人”。為了取得第一手的縣情，焦裕祿同志不是坐在辦公室叫來(lái)干部談話間接了解情況，也不是“坐著車子轉(zhuǎn)一圈，一拍腦袋定大計(jì)”，而是把自己根植百姓之中聽(tīng)民聲、替民思、憂民苦、發(fā)民聲、助民謀、解民困。有些官員一就任首先考慮的是“換車子、換桌子”，有了專人“端杯子，提袋子（文件袋）”，有了專人“開(kāi)門子（開(kāi)車門）”。工作條件艱苦，工作環(huán)境艱苦，工作基礎(chǔ)艱苦，面對(duì)這種“艱苦”，焦裕祿同志不退縮，不埋怨，“艱苦”卻激發(fā)了他與惡劣的自然環(huán)境“奮斗”的毅力與恒心。要認(rèn)識(shí)到下級(jí)的工作成績(jī)都是你的成績(jī)，都要寫在你的述職報(bào)告中。農(nóng)民的草庵、牛棚留下了他工作的身影，在農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)的過(guò)程中，架起了黨和人民之間的魚水之情的橋梁和紐帶。焦裕祿同志在蘭考縣擔(dān)任縣委書記，面對(duì)蘭考縣的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿惡劣的自然環(huán)境，不退縮，不畏難，毅然帶領(lǐng)全縣干部和群眾與自然災(zāi)害用“愚公移山”的毅力和品格把個(gè)人生死置之度外投入到封沙、治水、改地的工作中，為黨員干部特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部豎起了一面“親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求證、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)”的鏡子和楷模。四、學(xué)習(xí)汪金權(quán)同志愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風(fēng)范。我們像汪金權(quán)同志一樣，追求淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)、堅(jiān)守清貧、甘之